
- •«Глаголом жги сердца людей» - а.С.Пушкин предисловие
- •21.02.06. Номоконов Вадим Николаевич, устный переводчик.
- •А.С.Пушкин Актуальность проблемы Речевой голос
- •Два вводных слова
- •О родителях.
- •Первые впечатления от голоса и музыки.
- •Учеба в университете и закладка научного фундамента.
- •Второе потрясение от пения
- •Голос меняет судьбу
- •Работа в университете
- •1994 -Точка отсчета нового этапа эволюции человека
- •Голос, голосок, голосище
- •Студенты, аспиранты и преподаватели
- •Вокальные педагоги и певцы
- •Гипотезы
- •Тайна голоса
- •Правильно говорят только во младенчестве-
- •Тайна шаляпина раскрыта
- •Откройте рот, вы геhиальhы
- •Кошмар погубивший миллионы
- •Раскройте безграничные возможности своего голоса (в сокращении)
- •Почему шаляпин пел так уникально
- •Как пропеть королевский гамбит?
- •3 Ноября 1997 года
- •«Время» орт
- •Для успеха необходим хорошо поставленный голос
- •Голос и животные
- •«Вести» ртр 13.02.99. (чудо!)
- •Корпоративные тренинги
- •«Сегоднячко» тнт 15.09.00.
- •С песней по жизни
- •Профессиональные логопеды
- •Выход в интернет
- •Голос-доктор
- •Отзывы по окончанию первого и единственного тренинга с акушерами.
- •Ноябрь 2006. Мама и Сашенька Стасюков 1 год 3 месяца - идеальный вокальный дуэт
- •Вот она точка отсчета нового этапа
- •Заживляющая сила голоса
- •Заболели? Пойте!
- •Пойте, чтобы жить долго
- •Тайна голоса» «Принцип домино» нтв 08.04.03г.
- •«Как научится петь?» «Страна Советов» нтв 01.07.03.(в сокращенном виде)
- •Владивосток 5-7 декабря 2003 трехдневный тренинг “Распетая речь”.
- •Египет, (Хургада): 8 -17 декабря 2004
- •23.07.05.Презентация методики в зале музея Мирового океана (г. Калининград)
- •Певческие тренинги
- •Тайна феномена Шаляпина раскрыта
- •25 Июня 2005 года
- •Из далекого Братска!
- •Часть I
- •Нейробронхиальная теория развития голоса
- •(Три секрета настройки голоса)
- •Просто о сложном
- •1.1. Первый секрет настройки голоса: анатомическая составляющая голоса (подожмите живот, откройте “второй рот”)
- •Второй секрет настройки голоса: малое дыхание.
- •1.2.1.Предварительные сведения Краткий исторический экскурс.
- •О Гарсиа-отце
- •1.2.2.Чудовищная ошибка или преступление против человечества Гарсиа - сына
- •Начало педагогической деятельности.
- •1847 Chapitire IV. Respiration. 394 слова, 2080 знаков.
- •1856 Год дыхание (439 слова, 2896 знаков)
- •1847Г. Втяните стенку живота под ложечкой.
- •1856Г. Опустите диафрагму.
- •Первая причина, считающаяся общепринятой.
- •Вторая причина
- •Третья причина
- •1.2.3. Критика главного постулата м.Гарсиа
- •Дыхательная система человека о механизме дыхания.
- •Факторы, не способствующие повышенному (оптимальному) бронхиальному давлению.
- •5.Положение гортани при фонации
- •Факторы, способствующие повышенному (оптимальному) бронхиальному давлению.
- •О роли надставной трубы (нос, рот и глотка) при фонации.
- •О влияние глубокого и малого дыхания на дикцию певцов.
- •Функция диафрагмы
- •О выдохе (первая часть- задержка выдоха)
- •Вторая часть выдоха (сброс дыхания):
- •Резюме: выдох делится на две части.
- •Оценка гипотезы л.Д. Работнова. Историческая несправедливость.
- •1.2.4. Популярно о главном
- •Бородино
- •Гладкая мускулатура бронхов. Ее отличие от поперечно-полосатой мускулатуры и ее роль в певческом дыхании.
- •Роль мембраны (мембранозной части трахеи) в порождении звука голоса
- •1.2.5.Суть проблемы в чем вред глубокого дыхания
- •В чем польза малого дыхания На языке физиологии
- •На языке психологии
- •1.2.6.Гортанные (голосовые) связки, какова их роль?
- •Рауль Юссон (1901-1967), автор нейрохронаксической теории фонации.
- •9. Мои изыскания. Простейшие приемы, чтобы удостовериться, что голос порождается не гортанными связками, а бронхами.
- •Упражнения с голосом на вдохе.
- •Математические науки о природе голоса
- •О психотерапевтическом аспекте голосовых связок.
- •Подведем итоги раздела о дыхании
- •1. Поджать живот,
- •2. Расслабить гортань (открыть «второй рот»),
- •3. Легко вдохнуть широкими ноздрями воздух, как будто вынюхаете цветок.
- •1.3. Третий секрет настройки голоса: интонация (психика) управляет голосом
- •Интонационный подход в музыке
- •Суть интонации в пении
- •Развитие интонации, как природного процесса.
- •1.3.1. Учение н.А. Бернштейна и природа голоса
- •С какой целью природа создала голос?
- •О соотношении центра и периферии
- •Возрождение
- •Обратимся к аналогии.
- •1.3.2. Третий секрет настройки голоса на примере ф.И. Шаляпина.
- •1.3.3. Нейробронхиальная теория развития голоса в сжатом виде
- •Формула нейробронхиальной теории развития голоса
- •1.Живот подожми, “рот второй” открой, ноосом легкко вдохни, звук наполни смыслом.
- •2. Животом не дыши, пой для души.
- •1.3.4.О реакции профессионалов
- •1.3.5. Итоги теоретической части
- •В двух словах.
- •Часть II Практика
- •Напутствие (нельзя научить, можно научиться)_
- •Термины и понятия необходимые для работы
- •Новые (рабочие) термины и понятия
- •2.1. Доречевой уровень подготовительная фаза для всех упражнений
- •Правило для всех упражнений
- •Урок 1. Поджатие живота и улучшение соединения между трахеей и горлом (открытие “второго рта”)
- •1.1. Поджатие живота.
- •1.2. (Открытие “второго рта”)
- •Динамика:
- •Урок 2. Упражнения для выработки примарного (природного) тона голоса (фундамент голоса).
- •Каждое упражнения выполняем по 2-3 раза.
- •Урок 3. Интонирование (суть голоса) Общие указания
- •2.2.Переходный этап от доречевого к речевому уровню. Междометия. Урок 4. Общие указания
- •2.3.Речевой уровень Урок 5. Наиболее удобные слова и фразы
- •Урок 6. Слова для закрепления навыка
- •Урок 7. Фразы для закрепления навыка
- •Уроки 8-11. Работа с текстом.
- •Урок 8 Начало работы с текстом (фрагменты 1-6)
- •Внимание! Учимся интонационному мастерству.
- •Продолжение работы над текстом (фрагменты 7-10)
- •Урок 10. Окончание работы над текстом
- •Урок 11.Заключительный Работа с полным текстом
- •Заключение к речевой части самоучителя
- •2.4. Пение
- •2.4.1. Как Шаляпин соединял речь с пением
- •Важный совет Шаляпина. Как учиться пению по пластинкам (звукозаписям)
- •2.4.2. Как перевести речевой голос в певческий
- •2.4.3. Программа перевода речевого голоса в певческий (от 1 года до з лет)
- •Практические советы и хитрости на разные случаи.
- •2.4.3. Программа перевода речевого голоса в певческий (от 1 года до з лет)
- •Практические советы и хитрости на разные случаи.
- •3. Рот открыт, нос закрыт пальцами.
- •7. Гханна! — Гамму! 8. Ганна! — Гамму!
- •Приложение
- •ЧастьI Теория.
- •1.3.1. Учение н.А. Бернштейна и природа голоса.......215
- •1.3.2. Третий секрет настройки голоса на примере ф.И. Шаляпина....................................................................... 233
- •Часть II Практика .................244
- •2.2. Переходный этап от доречевого к речевому
- •Отзывы учеников
Третья причина
Мы знаем, что Гарсиа являлся создателем ларингоскопа. К этому времени во Франции среди певцов уже начало внедряться глубокое дыхание независимо от Гарсиа. А он, как и любой практикующий врач, в качестве ларинголога был заинтересован в притоке клиентов. Возможно, что после выхода первого издания в 1847 году, он понял, что оплошал и может лишиться клиентуры. Надо сказать, что о главном секрете бельканто-малом дыхании никто не писал, все передавалось в устной форме. Сейчас пишут, что знаменитая фраза “: “II grand segreto per cantare consiste nel cantare con poco fiato” (“Великой тайной пения является пение на малом дыхании”-досл.мало дыша) найдена в старинных фолиантах. Но о том, что это за фолианты, кто их автор, нигде ни слова. Пока названий и имен нет, то надо признать, что Гарсиа был первый, кто написал о малом дыхании, хоть и в витиеватой, половинчатой форме. Но, повторяю, что поскольку первое издание его книги было практически неизвестно, то малое дыхание так и осталось тайной.
Вот на мой взгляд, главные причины изменения взглядов Гарсиа–сына на дыхание.
Возможно, что имей мы подробные биографические сведения о Гарсиа–сыне, его личности, имели бы портретные изображения, то можно было бы с большей уверенностью судить о том, была ли это ошибка или сознательное введение в заблуждение читателя.
1.2.3. Критика главного постулата м.Гарсиа
Одним из первых с критикой главного постулата М.Гарсиа - глубокого дыхания, выступил русский певец, а затем вокальный педагог К.Н. Кржижановский.
В своей книге «Искусство пения» (1909) он приводит немало случаев потери голоса у учеников, учителя которых изощрялись в выдумках различного рода упражнений по усилению глубокого дыхания. В заключении он приходит к печальному выводу:
«Вина здесь не самих певцов, а школы, которая их воспитывает. Между певцами есть масса людей не глупых и образованных, во всяком случае, способных к аналиу, но школа не дала им возможности применить свой анализ, свою интеллигентность для лучшего проявления своего таланта».
Критика глубокого дыхания не была им научно обоснована, но это был один из первых сигналов и за это мы должны быть благодарны нашему соотечественнику.
С научно аргументированной критикой глубокого, диафрагмального дыхания выступил другой наш соотечественник – Л.Д. Работнов(1879-1934) Это был выдающийся ученый физиолог, доктор медицинских наук.
Результаты многолетней научно-исследовательской деятельности ученого в 1-м Московском медицинском институте обобщены в его книге «Основы физиологии и патологии голоса певцов» (1932).Прибегая к аналогии можно сказать, что он полностью разоружил противника, но не сумел воспользоваться плодами своей победы.
Прежде, чем обратиться к выводам Л.Д. Работнова, познакомимся с основами дыхания.
Дыхательная система человека о механизме дыхания.
Управляет дыханием дыхательный центр, расположенный в мозгу. Дыхательный центр своеобразный дирижер дыхания, управляющий гладкой мускулатурой бронхов, которая, разжимая и сжимая бронхи, вбирает (вдох) и выталкивает (выдох) воздух. Работу гладкой мускулатуры человек ощущать не может, так как она производится в тысячных долях грамма. Человек спит. Энергии тратится мало. Дыхательный центр дает команду на уменьшение потребления воздуха за счет уменьшения частоты и глубины дыхания . Человек выполняет тяжелую работу. Энергии тратится много. Дыхательный центр дает команду на увеличение потребления воздуха за счет увеличения частоты и глубины дыхания. Этот процесс автоматический, отработан природой за миллионы лет эволюции.
Обращаю ваше внимание на работу гладкой мускулатуры. В науке этот механизм дыхания давно известен, но почему-то вокальные педагоги и певцы не понимают или не знают этой важнейшей особенности механизма дыхания. Об этом механизме не сообщается и в новейших книгах о пении самых авторитетных специалистов.
Итак, что принципиально нового в науку о голосе внес Л.Д.Работнов. Он, на мой взгляд, обессмертил свое имя тем, что первый научно обосновал важнейшую роль бронхиальной системы в извлечении артистического певческого звука.
Уточним: речь идет о поддержании во время фонации (пения) повышенного воздушного давления в бронхиальной системе. Повышенного, но не чрезмерно высокого, как это имеет место при глубоком дыхании. Он доказывает что, необходимое повышенное воздушное давление в бронхиальной системе обеспечивается простыми средствами: поджатием живота и малым грудным дыханием.
Главным выводом Работнова был вывод о минимизации глубины вдоха. При глубоком дыхании, по мнению Работнова, большое количество воздуха не удержать певцу, поэтому происходит как он это называет, “утечка” воздуха, и звук искажается. Поясним: утечка воздуха приводит к несмыканию голосовых связок в результате сильного напора воздуха в гортани, при котором воздух утекает через голосовую щель в виде струи. Хрип – наиболее характерный пример утечки воздуха.
Работнов считает, что все, что связано с перегруженностью воздухом бронхов и чрезмерным напряжением выдыхательных мышц приводит к утечке воздуха.
Утечка воздуха резко выражена, если во время держания тона сильно спадается грудная клетка, а также при слабомучастии диафрагмы (ее вертикального состояния) или чрезмерной деятельности брюшного пресса.
Он доказывает, что «вдыхание большого количества воздуха при пении и речи бесполезно и даже вредно, так как сильное раздувание легких ведет к развитию чрезмерного давления в бронхах и к расстройству легочного кровообращения,отчего может случиться приступ удушья и одышки,
несмотря на достаточный запас кислорода в легких».
Простыми экспериментами (певца опоясывали в области груди и живота и регистрировали расширение в этих местах ) Работнов доказал, что если у певца во время пения поднимается грудная клетка, расширяются ребра, или выпячивается живот (это происходит вследствие глубокого дыхания), то это плохие певцы.
Вывод: подключение произвольной мускулатуры вредит голосу.
Из ста человек всего у двух не было этих дефектов. В книге не говорится, кто были этими певцами. Молва говорит о том, что это были Шаляпин и Собинов, с которыми он поддерживал дружеские отношения.
Вторым главным выводом, является вывод о том, что всякая помощь во время речи и пения со стороны поперечнополосатой произвольной мускулатуры, откуда бы она ни исходила, вредно отражается на тембре голоса. Она, поперечнополосатая произвольная мускулатура парализует роль диафрагмы и нарушает тонкую работу гладкоймускулатуры бронхов, которая обеспечивает необходимое повышенное бронхиальное давление.
Вот важнейшая характеристика гладкой мускулатуры, которую приводит Л.Д.Работнов: «Стенки трахеи обладают большой крепостью и сильной гладкой мускулатурой, что позволяет им выдерживать высокое давление. Факт неравномерного распределения давления в системе бронхов имеет важное практическое значение: приложение к периферическим частям легких даже незначительной силы, например со стороны стенок груди и живота или диафрагмы, может привести к резкому форсированному звуку, к потере голоса и к заболеванию трахеи…Ослабление упругости стенок трахеи ведет к невозможности выдерживать тоны. Причина слабости голоса у стариков также находит себе объяснение в потере тонуса гладкой мускулатурой». Работнов предостерегает от неправомерного сравнения бронхиальной системы с мехами музыкального инструмента. В бронхиальной системе давление распространяется неравномерно, а в механических устройствах, типа мехов, при сжимании их воздух с одинаковой силой давит во всех направлениях.
Важно знать, что не способствует повышенному (оптимальному – В.Б.) бронхиальному давлению, а что способствует ему. Работнов перечисляет их.