- •«Глаголом жги сердца людей» - а.С.Пушкин предисловие
- •21.02.06. Номоконов Вадим Николаевич, устный переводчик.
- •А.С.Пушкин Актуальность проблемы Речевой голос
- •Два вводных слова
- •О родителях.
- •Первые впечатления от голоса и музыки.
- •Учеба в университете и закладка научного фундамента.
- •Второе потрясение от пения
- •Голос меняет судьбу
- •Работа в университете
- •1994 -Точка отсчета нового этапа эволюции человека
- •Голос, голосок, голосище
- •Студенты, аспиранты и преподаватели
- •Вокальные педагоги и певцы
- •Гипотезы
- •Тайна голоса
- •Правильно говорят только во младенчестве-
- •Тайна шаляпина раскрыта
- •Откройте рот, вы геhиальhы
- •Кошмар погубивший миллионы
- •Раскройте безграничные возможности своего голоса (в сокращении)
- •Почему шаляпин пел так уникально
- •Как пропеть королевский гамбит?
- •3 Ноября 1997 года
- •«Время» орт
- •Для успеха необходим хорошо поставленный голос
- •Голос и животные
- •«Вести» ртр 13.02.99. (чудо!)
- •Корпоративные тренинги
- •«Сегоднячко» тнт 15.09.00.
- •С песней по жизни
- •Профессиональные логопеды
- •Выход в интернет
- •Голос-доктор
- •Отзывы по окончанию первого и единственного тренинга с акушерами.
- •Ноябрь 2006. Мама и Сашенька Стасюков 1 год 3 месяца - идеальный вокальный дуэт
- •Вот она точка отсчета нового этапа
- •Заживляющая сила голоса
- •Заболели? Пойте!
- •Пойте, чтобы жить долго
- •Тайна голоса» «Принцип домино» нтв 08.04.03г.
- •«Как научится петь?» «Страна Советов» нтв 01.07.03.(в сокращенном виде)
- •Владивосток 5-7 декабря 2003 трехдневный тренинг “Распетая речь”.
- •Египет, (Хургада): 8 -17 декабря 2004
- •23.07.05.Презентация методики в зале музея Мирового океана (г. Калининград)
- •Певческие тренинги
- •Тайна феномена Шаляпина раскрыта
- •25 Июня 2005 года
- •Из далекого Братска!
- •Часть I
- •Нейробронхиальная теория развития голоса
- •(Три секрета настройки голоса)
- •Просто о сложном
- •1.1. Первый секрет настройки голоса: анатомическая составляющая голоса (подожмите живот, откройте “второй рот”)
- •Второй секрет настройки голоса: малое дыхание.
- •1.2.1.Предварительные сведения Краткий исторический экскурс.
- •О Гарсиа-отце
- •1.2.2.Чудовищная ошибка или преступление против человечества Гарсиа - сына
- •Начало педагогической деятельности.
- •1847 Chapitire IV. Respiration. 394 слова, 2080 знаков.
- •1856 Год дыхание (439 слова, 2896 знаков)
- •1847Г. Втяните стенку живота под ложечкой.
- •1856Г. Опустите диафрагму.
- •Первая причина, считающаяся общепринятой.
- •Вторая причина
- •Третья причина
- •1.2.3. Критика главного постулата м.Гарсиа
- •Дыхательная система человека о механизме дыхания.
- •Факторы, не способствующие повышенному (оптимальному) бронхиальному давлению.
- •5.Положение гортани при фонации
- •Факторы, способствующие повышенному (оптимальному) бронхиальному давлению.
- •О роли надставной трубы (нос, рот и глотка) при фонации.
- •О влияние глубокого и малого дыхания на дикцию певцов.
- •Функция диафрагмы
- •О выдохе (первая часть- задержка выдоха)
- •Вторая часть выдоха (сброс дыхания):
- •Резюме: выдох делится на две части.
- •Оценка гипотезы л.Д. Работнова. Историческая несправедливость.
- •1.2.4. Популярно о главном
- •Бородино
- •Гладкая мускулатура бронхов. Ее отличие от поперечно-полосатой мускулатуры и ее роль в певческом дыхании.
- •Роль мембраны (мембранозной части трахеи) в порождении звука голоса
- •1.2.5.Суть проблемы в чем вред глубокого дыхания
- •В чем польза малого дыхания На языке физиологии
- •На языке психологии
- •1.2.6.Гортанные (голосовые) связки, какова их роль?
- •Рауль Юссон (1901-1967), автор нейрохронаксической теории фонации.
- •9. Мои изыскания. Простейшие приемы, чтобы удостовериться, что голос порождается не гортанными связками, а бронхами.
- •Упражнения с голосом на вдохе.
- •Математические науки о природе голоса
- •О психотерапевтическом аспекте голосовых связок.
- •Подведем итоги раздела о дыхании
- •1. Поджать живот,
- •2. Расслабить гортань (открыть «второй рот»),
- •3. Легко вдохнуть широкими ноздрями воздух, как будто вынюхаете цветок.
- •1.3. Третий секрет настройки голоса: интонация (психика) управляет голосом
- •Интонационный подход в музыке
- •Суть интонации в пении
- •Развитие интонации, как природного процесса.
- •1.3.1. Учение н.А. Бернштейна и природа голоса
- •С какой целью природа создала голос?
- •О соотношении центра и периферии
- •Возрождение
- •Обратимся к аналогии.
- •1.3.2. Третий секрет настройки голоса на примере ф.И. Шаляпина.
- •1.3.3. Нейробронхиальная теория развития голоса в сжатом виде
- •Формула нейробронхиальной теории развития голоса
- •1.Живот подожми, “рот второй” открой, ноосом легкко вдохни, звук наполни смыслом.
- •2. Животом не дыши, пой для души.
- •1.3.4.О реакции профессионалов
- •1.3.5. Итоги теоретической части
- •В двух словах.
- •Часть II Практика
- •Напутствие (нельзя научить, можно научиться)_
- •Термины и понятия необходимые для работы
- •Новые (рабочие) термины и понятия
- •2.1. Доречевой уровень подготовительная фаза для всех упражнений
- •Правило для всех упражнений
- •Урок 1. Поджатие живота и улучшение соединения между трахеей и горлом (открытие “второго рта”)
- •1.1. Поджатие живота.
- •1.2. (Открытие “второго рта”)
- •Динамика:
- •Урок 2. Упражнения для выработки примарного (природного) тона голоса (фундамент голоса).
- •Каждое упражнения выполняем по 2-3 раза.
- •Урок 3. Интонирование (суть голоса) Общие указания
- •2.2.Переходный этап от доречевого к речевому уровню. Междометия. Урок 4. Общие указания
- •2.3.Речевой уровень Урок 5. Наиболее удобные слова и фразы
- •Урок 6. Слова для закрепления навыка
- •Урок 7. Фразы для закрепления навыка
- •Уроки 8-11. Работа с текстом.
- •Урок 8 Начало работы с текстом (фрагменты 1-6)
- •Внимание! Учимся интонационному мастерству.
- •Продолжение работы над текстом (фрагменты 7-10)
- •Урок 10. Окончание работы над текстом
- •Урок 11.Заключительный Работа с полным текстом
- •Заключение к речевой части самоучителя
- •2.4. Пение
- •2.4.1. Как Шаляпин соединял речь с пением
- •Важный совет Шаляпина. Как учиться пению по пластинкам (звукозаписям)
- •2.4.2. Как перевести речевой голос в певческий
- •2.4.3. Программа перевода речевого голоса в певческий (от 1 года до з лет)
- •Практические советы и хитрости на разные случаи.
- •2.4.3. Программа перевода речевого голоса в певческий (от 1 года до з лет)
- •Практические советы и хитрости на разные случаи.
- •3. Рот открыт, нос закрыт пальцами.
- •7. Гханна! — Гамму! 8. Ганна! — Гамму!
- •Приложение
- •ЧастьI Теория.
- •1.3.1. Учение н.А. Бернштейна и природа голоса.......215
- •1.3.2. Третий секрет настройки голоса на примере ф.И. Шаляпина....................................................................... 233
- •Часть II Практика .................244
- •2.2. Переходный этап от доречевого к речевому
- •Отзывы учеников
21.02.06. Номоконов Вадим Николаевич, устный переводчик.
Кроме голосовых результатов методика обладает многими, пока неизвестными науке, благоприятными для организма свойствами. Чтобы не быть голословным, хочу, чтобы из этогоотзыва и письма вы убедитесь в справедливости сказанного. Письмо бы получено, через неделю по окончанию четырех дневного тренинга (3 дня речь + 1 день пения) в середине февраля 2006 года, в Петербурге (суббота, воскресенье + суббота, воскресенье через неделю).
Отзыв 2
Морозова Ольга Викторовна
Прошла 20-часовой тренинг за 5 дней. Считаю, что в моем голосе произошли изменения:
Голос стал более певучим, гораздо легче говорить плавно, медленно, тягуче;
Как будто к коричнево-бело-черному оттенку голоса добавили немного холодных тонов морской волны, что-то сине-зеленое.
Если раньше я не пела даже для себя (не растянуть было звуки, а тем более попасть в мелодию), то сейчас пою с удовольствием, хоть в мелодию не попадаю почти…
Кроме того, поднимается из праха талант, блеснувший мимолетно в 8-10-летнем возрасте – способность к синестезии и выражение своих мыслей, чувств, переживаний в метафорических образах.
Я стала более открыта в общении и это далеко не все, что происходит со мной.
Большое, Большое, Большое, СПАСИБО, ВАМ Владимир Павлович!
14.03.06. Подпись
Дополнение к отзыву. Уважаемый, Владимир Павлович!
Этим письмом я хочу выразить Вам свою искреннюю признательность и сердечную благодарность за созданный вами метод развития голоса и, как оказалось, ЧЕЛОВЕКА в целом.
Как-то на презентации Вы сказали, что голос человека можно сравнить с Джином в бутылке. Стоит Джина выпустить, как сразу начинаются чудеса. Действительно, стоило в рамках курса уделить внимание голосу, как начались чудесные превращения не только голоса, но и в целом качества жизни.
Я счастлива, поделиться с Вами этими удивительными изменениями:
«Измени отношение к жизни, и изменится жизнь»
1.Для меня самым важным итогом курса явилось то, что в целом ИЗМЕНИЛОСЬ ОТНОШЕНИЕ к голосу, как средству самовыражения и общения. Раньше я не ставила под сомнение общепринятое мнение, что голос это данность, с заданными природой параметрами, не подверженным особым трансформациям. Привыкла думать, что покорять сердца людей красивым пением могут лишь избранные. Теперь я уверена, что мой голос, как и голос любого другого человека, обладает безграничными возможностями, выходящими далеко за рамки непосредственно звукоизвлечения. Оказывается, магия голоса способна проявлять себя в различных ипостасях и практически во всех сферах жизни человека. А самым невероятным открытием стал тот факт, что правильное использование голоса способно исцелять и душу и тело.
2. Итак, как изменился мой голос в результате участия в программе курса «Голос и успех»? Мне он стал нравиться… это теперь мой друг и помощник, что само по себе ценно. Теперь я могу говорить и долго и громко, если того требуют обстоятельства и при этом, в голосе есть мягкость и неторопливость, и сила. Иногда голос окрашивается такими нотками и интонациями, что собеседник вдруг как будто замирает, превращаясь в слух. А также я точно знаю, что могу петь, а раньше это было недостижимой мечтой. А ведь это только начало увлекательного и неописуемо приятного путешествия в «царство» голоса…
Далее, позвольте Вам рассказать о других эффектах от работы с голосом, я бы их назвала «подарками природы». Ключом от сундука, где спрятаны эти «подарки» является самое простое и гениальное, на мой взгляд, из упражнений курса «примарный тон». Его присутствие каким-то необъяснимым образом инициирует появление тех эффектов, о которых я расскажу ниже.
3. Подарок № 1. Голос как средство от депрессий.
Зачем всматриваться в «черные полосы» жизни, если включение «примарного тона»в считанные минуты перемещает в пространство, где легкий бриз умиротворения, сменяется
нежными объятьями волн приятного настроения, с гребнями легкой радости и брызгами бодрящей эйфории.
4.Подарок № 2. Голос внутреннего обогревания.
Также стало большой неожиданностью, что голос обладает согревающим эффектом. «Вовсе не страшны мне «крещенские морозы» Резкий поворот и косогор…» так хочется изменить слова известной «Песни Шофера», когда идешь по улице и кажется, что даже тепло выдыхаемого воздуха способно превратиться в тонкую пластину льда под натиском мороза. Но если идти по улице и тихо издавать «примарный тон», то субъективное восприятие температуры морозного воздуха меняется в сторону комфорта, -28 оC воспринимаются как -15 оC. И становится не понятно, почему знакомые мерзнут даже в своих шикарных машинах.
5.Подарок № 3. Лучше фантастический голос, чем вредные привычки! Так же, регулярное выполнение некоторых полюбившихся упражнений курса отбило желание переедать. Привычка постоянно перекусывать чем-нибудь вкусненьким в ответ на различные стрессовые факторы, легко заместилась потребностью воссоздавать свой природный голос. Достаточно включить «примарный тон» и мысли о еде улетучиваются. Так что, никакая «кремлевская диета» не сравнится по эффективности с механизмом самоисцеления, который каждому дан при рождении.
6.Подарок № 4. Голос как универсальное косметическое средство.
Super бонусом оказалось решение проблемы сухости кожи лица и тела в зимнее время. Почему качество кожных покровов больше не подвержено воздействию вредных внешних и внутренних факторов конечно загадка. Но то, что это результат участия в программе, направленной на раскрытие природного голоса – абсолютный факт.
Заключение. Развивала голос, а теперь нет отбоя от поклонников. И это закономерно, потому что каким-то непостижимым образом Ваша методика развития голоса пробудила механизмы самоисцеления души и тела. Пробужденный «природный голос» повернул время вспять.
Я думаю, что известное высказывание «Все гениальное просто», в полной мере отражает суть созданной Вами методики развития голоса. Искренне желаю, чтобы как можно больше людей смогли убедиться в этом на собственном опыте.
Мой 12-и летний опыт проведения индивидуальных занятий и тренингов (более 500 документально оформленных отзывов) показывает, что 99% населения нуждается в развитии своего голоса.
Тем не менее, перечислим кому, самоучитель необходим в первую очередь:
I.ВСЕМ, представителям профессий с большим удельным весом межличностного общения и высокой голосовой нагрузкой:
1. студентам, аспирантам, курсантам военных учебных заведений
2. преподавателям школ и вузов
3. работникам медицины
4. психологам
5. секретарям - телефонисткам
6. работникам торговли и сферы обслуживания
7. экскурсоводам
8. переводчикам
9. политикам всех уровней
10.дикторам радио и телевидения
11.бизнесменам всех уровней
12.управленцам различных уровней (от местного до министерского)
13.актерам
14.режиссерам
15.искусствоведам
16.любителям и профессионалам пения
17.фониатрам
18.логопедам
19.адвокатам
20.преподавателям техники речи
21.преподавателям вокала
21.учителям пения в школах
22.священникам и служителям культа
23.служащим спецподразделений МВД и вооруженных сил
24.тренерам
II.ВСЕМ, чья деятельность сопровождается большими физическими и психическими напряжениями, кто часто оказывается в стрессовых ситуациях (для быстрого снятия напряжения и восстановления сил):
25. Спортсменам (особенно в игровых видах спорта)
26. Водителям - дальнобойщикам
27. Операторам дальней связи
III. 28. ВСЕМ красавицам, чей голос не соответствует их внешним данным (с некрасивым голосом при самых выигрышных внешних данных трудно рассчитывать на подлинный успех).
IV.29. ВСЕМ будущим матерям. Звуковыми упражнениями вы будете благотворно воздействовать на формирование организма вашего будущего ребенка и при этом облегчите себе роды. В дальнейшем вы сможете сохранить природную постановку голоса своего ребенка и, подражая ему, улучшить свой голос.
V. 30. ВСЕМ, кто, так или иначе, может оказаться в непредвиденной экстремальной ситуации (вероятно, это одна из самых больших категорий нуждающихся в самоучителе и касается в основном представительниц прекрасного пола). Методика обладает функцией самозащиты. Ваш голос – лучшая самозащита.
VI. 31. ВСЕМ кто потерял смысл жизни, кто нуждается в профилактике и лечении неврозов. Ваш голос - это самый эффективный лекарь.
.
VII.32. ВСЕМ хронически больным, инвалидам. Наблюдая за своими феноменальными результатами в развитии голоса, ваше внимание переключится на высшие сферы, и ваши проблемы уйдут на второй план.
VIII. 33. ВСЕМ, кто попал в зависимость от пагубных привычек уничтожающих личность и здоровье человека (алкоголизм, наркомания).
IХ.34. ВСЕМ, кто волею судеб оказался в местах заключения. Уверен, что для этой категории населения самоучитель будет своеобразным путеводителем и наставником в преодолении той тяжкой доли, от которой никто не застрахован (« От сумы и от тюрьмы…»).
Х. 35. ВСЕМУ ПОДРАСТАЮЩЕМУ ПОКОЛЕНИЮ. Занимаясь своим голосом, вы переключите свое внимание на высшие сферы, у вас возникнет потребность в самосовершенствовании, предела которому нет.
XI. 36. ВСЕМ, кто хотел бы приобрести новую престижную профессию. Если вы коммуникабельная личность, имеете музыкальный слух и хотели бы попробовать себя на новом поприще, то ВЫ сможете обучать желающих тому, чему сами обучились. Людей, нуждающихся в овладении этой методикой великое множество. Эта работа вдвойне полезна и приятна, так как действует незыблемое древнее правило: «Docendo discimus» - обучая, учимся сами.
XII.37. ВСЕМ, кто хочет встать на путь самосовершенствования и долголетия.
Резюме: восстановление природной постановки голоса необходимо каждому человеку, так как это самый эффективный движитель профессионального успеха, личности и здоровья. Это сокровищница, о которой мы не подозревали, и которая отныне в нашем распоряжении. ГОЛОС - ЛОГОС жизни откроет новый этап эволюции человека!
ВВЕДЕНИЕ В ПРОБЛЕМУ
«Ты царь: живи один. Дорогою свободной
Иди, куда влечет тебя свободный ум
Усовершенствуя плоды любимых дум,
Не требуя наград за подвиг благородный…»
А.С. Пушкин
Уважаемые читатели! Эта книга должна была выйти в начале 2006 года, но выйдет только в конце декабря. Материал для книги был готов давно. Но, необходимо было найти такую форму подачи, чтобы всем все было понятно не только в теории, но и на практике. Вот этому и было уделено главное внимание. Сейчас 4 декабря 2006 г. и чтобы книга вышла в эту знаменательную 150-ю дату, о которой вы уже знаете из введения, через несколько часов мне придется поставить точку. Эта книга выходит, минуя редакционную и корректурную правку. Но в этой и подобных ситуациях, чтобы не комплексовать, я вспоминаю три строчки из “Евгения Онегина”.
«Как уст румяных без улыбки,
Без грамматической ошибки
Я русской речи не люблю».
