
- •«Глаголом жги сердца людей» - а.С.Пушкин предисловие
- •21.02.06. Номоконов Вадим Николаевич, устный переводчик.
- •А.С.Пушкин Актуальность проблемы Речевой голос
- •Два вводных слова
- •О родителях.
- •Первые впечатления от голоса и музыки.
- •Учеба в университете и закладка научного фундамента.
- •Второе потрясение от пения
- •Голос меняет судьбу
- •Работа в университете
- •1994 -Точка отсчета нового этапа эволюции человека
- •Голос, голосок, голосище
- •Студенты, аспиранты и преподаватели
- •Вокальные педагоги и певцы
- •Гипотезы
- •Тайна голоса
- •Правильно говорят только во младенчестве-
- •Тайна шаляпина раскрыта
- •Откройте рот, вы геhиальhы
- •Кошмар погубивший миллионы
- •Раскройте безграничные возможности своего голоса (в сокращении)
- •Почему шаляпин пел так уникально
- •Как пропеть королевский гамбит?
- •3 Ноября 1997 года
- •«Время» орт
- •Для успеха необходим хорошо поставленный голос
- •Голос и животные
- •«Вести» ртр 13.02.99. (чудо!)
- •Корпоративные тренинги
- •«Сегоднячко» тнт 15.09.00.
- •С песней по жизни
- •Профессиональные логопеды
- •Выход в интернет
- •Голос-доктор
- •Отзывы по окончанию первого и единственного тренинга с акушерами.
- •Ноябрь 2006. Мама и Сашенька Стасюков 1 год 3 месяца - идеальный вокальный дуэт
- •Вот она точка отсчета нового этапа
- •Заживляющая сила голоса
- •Заболели? Пойте!
- •Пойте, чтобы жить долго
- •Тайна голоса» «Принцип домино» нтв 08.04.03г.
- •«Как научится петь?» «Страна Советов» нтв 01.07.03.(в сокращенном виде)
- •Владивосток 5-7 декабря 2003 трехдневный тренинг “Распетая речь”.
- •Египет, (Хургада): 8 -17 декабря 2004
- •23.07.05.Презентация методики в зале музея Мирового океана (г. Калининград)
- •Певческие тренинги
- •Тайна феномена Шаляпина раскрыта
- •25 Июня 2005 года
- •Из далекого Братска!
- •Часть I
- •Нейробронхиальная теория развития голоса
- •(Три секрета настройки голоса)
- •Просто о сложном
- •1.1. Первый секрет настройки голоса: анатомическая составляющая голоса (подожмите живот, откройте “второй рот”)
- •Второй секрет настройки голоса: малое дыхание.
- •1.2.1.Предварительные сведения Краткий исторический экскурс.
- •О Гарсиа-отце
- •1.2.2.Чудовищная ошибка или преступление против человечества Гарсиа - сына
- •Начало педагогической деятельности.
- •1847 Chapitire IV. Respiration. 394 слова, 2080 знаков.
- •1856 Год дыхание (439 слова, 2896 знаков)
- •1847Г. Втяните стенку живота под ложечкой.
- •1856Г. Опустите диафрагму.
- •Первая причина, считающаяся общепринятой.
- •Вторая причина
- •Третья причина
- •1.2.3. Критика главного постулата м.Гарсиа
- •Дыхательная система человека о механизме дыхания.
- •Факторы, не способствующие повышенному (оптимальному) бронхиальному давлению.
- •5.Положение гортани при фонации
- •Факторы, способствующие повышенному (оптимальному) бронхиальному давлению.
- •О роли надставной трубы (нос, рот и глотка) при фонации.
- •О влияние глубокого и малого дыхания на дикцию певцов.
- •Функция диафрагмы
- •О выдохе (первая часть- задержка выдоха)
- •Вторая часть выдоха (сброс дыхания):
- •Резюме: выдох делится на две части.
- •Оценка гипотезы л.Д. Работнова. Историческая несправедливость.
- •1.2.4. Популярно о главном
- •Бородино
- •Гладкая мускулатура бронхов. Ее отличие от поперечно-полосатой мускулатуры и ее роль в певческом дыхании.
- •Роль мембраны (мембранозной части трахеи) в порождении звука голоса
- •1.2.5.Суть проблемы в чем вред глубокого дыхания
- •В чем польза малого дыхания На языке физиологии
- •На языке психологии
- •1.2.6.Гортанные (голосовые) связки, какова их роль?
- •Рауль Юссон (1901-1967), автор нейрохронаксической теории фонации.
- •9. Мои изыскания. Простейшие приемы, чтобы удостовериться, что голос порождается не гортанными связками, а бронхами.
- •Упражнения с голосом на вдохе.
- •Математические науки о природе голоса
- •О психотерапевтическом аспекте голосовых связок.
- •Подведем итоги раздела о дыхании
- •1. Поджать живот,
- •2. Расслабить гортань (открыть «второй рот»),
- •3. Легко вдохнуть широкими ноздрями воздух, как будто вынюхаете цветок.
- •1.3. Третий секрет настройки голоса: интонация (психика) управляет голосом
- •Интонационный подход в музыке
- •Суть интонации в пении
- •Развитие интонации, как природного процесса.
- •1.3.1. Учение н.А. Бернштейна и природа голоса
- •С какой целью природа создала голос?
- •О соотношении центра и периферии
- •Возрождение
- •Обратимся к аналогии.
- •1.3.2. Третий секрет настройки голоса на примере ф.И. Шаляпина.
- •1.3.3. Нейробронхиальная теория развития голоса в сжатом виде
- •Формула нейробронхиальной теории развития голоса
- •1.Живот подожми, “рот второй” открой, ноосом легкко вдохни, звук наполни смыслом.
- •2. Животом не дыши, пой для души.
- •1.3.4.О реакции профессионалов
- •1.3.5. Итоги теоретической части
- •В двух словах.
- •Часть II Практика
- •Напутствие (нельзя научить, можно научиться)_
- •Термины и понятия необходимые для работы
- •Новые (рабочие) термины и понятия
- •2.1. Доречевой уровень подготовительная фаза для всех упражнений
- •Правило для всех упражнений
- •Урок 1. Поджатие живота и улучшение соединения между трахеей и горлом (открытие “второго рта”)
- •1.1. Поджатие живота.
- •1.2. (Открытие “второго рта”)
- •Динамика:
- •Урок 2. Упражнения для выработки примарного (природного) тона голоса (фундамент голоса).
- •Каждое упражнения выполняем по 2-3 раза.
- •Урок 3. Интонирование (суть голоса) Общие указания
- •2.2.Переходный этап от доречевого к речевому уровню. Междометия. Урок 4. Общие указания
- •2.3.Речевой уровень Урок 5. Наиболее удобные слова и фразы
- •Урок 6. Слова для закрепления навыка
- •Урок 7. Фразы для закрепления навыка
- •Уроки 8-11. Работа с текстом.
- •Урок 8 Начало работы с текстом (фрагменты 1-6)
- •Внимание! Учимся интонационному мастерству.
- •Продолжение работы над текстом (фрагменты 7-10)
- •Урок 10. Окончание работы над текстом
- •Урок 11.Заключительный Работа с полным текстом
- •Заключение к речевой части самоучителя
- •2.4. Пение
- •2.4.1. Как Шаляпин соединял речь с пением
- •Важный совет Шаляпина. Как учиться пению по пластинкам (звукозаписям)
- •2.4.2. Как перевести речевой голос в певческий
- •2.4.3. Программа перевода речевого голоса в певческий (от 1 года до з лет)
- •Практические советы и хитрости на разные случаи.
- •2.4.3. Программа перевода речевого голоса в певческий (от 1 года до з лет)
- •Практические советы и хитрости на разные случаи.
- •3. Рот открыт, нос закрыт пальцами.
- •7. Гханна! — Гамму! 8. Ганна! — Гамму!
- •Приложение
- •ЧастьI Теория.
- •1.3.1. Учение н.А. Бернштейна и природа голоса.......215
- •1.3.2. Третий секрет настройки голоса на примере ф.И. Шаляпина....................................................................... 233
- •Часть II Практика .................244
- •2.2. Переходный этап от доречевого к речевому
- •Отзывы учеников
Из далекого Братска!
Здравствуйте, Владимир Павлович!!
Беспокоит вас пока не знакомый вам человек. Зовут меня, как и вас, Владимиром. Долго не мог собраться с духом написать вам. Скажу прямо и без преувеличения, что для меня Вы и ваша деятельность, как свет в конце тоннеля. Вы только не смейтесь, сейчас я постараюсь все вам, Владимир Петрович, объяснить.
Мне сейчас полных 21 год. 11 июля, как и вас, у меня день рождения! Родом я из далекого города Братска Иркутской области (вы наверняка про него знаете хотя бы из песен Пахмутовой). После школы я учился на лечебном факультете Медицинского Университета в нашем областном центре. Учился... Проучился там до 4 курса и ушел... Многоточия пусть не наводят вас на мысль, что я жалею об этом. Совсем нет! Просто, прямо скажу, далеко не все люди вокруг понимают меня и поддерживают в этом моем шаге. Может быть даже и вы, Владимир Павлович, не будете меня по голове гладить за это:). Ведь на сколько я успел о вас узнать за четыре года знакомства (рассылку вашу я очень люблю и ценю) вы - человек прежде всего науки, а потом уже искусства (хотя я могу быть и не прав). Ваш успех - это яркий пример того, как терпение, последовательность и уверенность в своей правоте приводят к великим результатам.
Узнав о вашей методике совершенно случайно из рассылки в интернете на первом курсе лечфака, я стал практиковать ее. Тогда не ставил перед собой определенных целей. Просто ради спортивного медицинского интереса решил посмотреть, что из этого всего получится. Вот и получилось! Не буду здесь приводить полный список всех изменений в моем голосе - это далеко не самое главное. Суть в том, что эти занятия стали первым толчком к изменению моего самосознания, не побоюсь этого слова. Они заставили пересмотреть все аспекты моей жизни и, наконец, спросить себя самого «Чем я собственно занимаюсь?». «Что такое здоровье, а что такое болезнь?». «Кто такой врач и в чем истинный смысл его деятельности?». В пределах нашей признанной западной медицины я более менее внятных и удовлетворяющих меня ответов не нашел. Может быть просто плохо искал! – скажете вы… но факт остается фактом: этим летом мне пришлось расстаться с университетом и начать искать истину в других сферах деятельности человечества. И вот сейчас, в 2005 году, я уже нахожусь на много ближе к вам, Владимир Павлович, чем прежде. Учусь в городе Петрозаводске на вокальном отделении консерватории. Хотел попасть в Питер, в ваш родной город, но не получилось. Проучившись пол года в Петрозаводске и многое для себя расставив по местам, я понял, что мне крупно повезло с этим городом.
Человек я все-таки, как не крути, провинциальный и потому, лучшего места для жизни мне не найти. А до Питера рукой подать – ночь езды на поезде. Нам, сибирским людям, эти расстояния кажутся большим подарком.
Преподаватель по специальности у меня хороший. Главное его достоинство в том, что его методика не идет в разрез с моими взглядами. В общем, о моей новой жизни можно писать много и утомительно. Скажу только, что после моего побега из Иркутска на душе у меня стало намного спокойнее. Спокойнее… но не до конца спокойно, потому как ко всей моей счастливой жизни не хватало одного – общения с вами. Проблем для этого нет, кроме одной. Маленькой. У меня пока не появилось достаточных финансовых возможностей для исполнения желания заниматься с вами. Извините меня, Владимир Павлович, если я вас обидел этими формальностями (общаться в нашей стране можно еще бесплатно), но я привык за все платить. Когда расплачиваешься за что-либо, даже необязательно деньгами, то больше в дальнейшем это что-то ценишь. И вот в последней рассылке я увидел реальный шанс решить эту проблему.
Вы предлагаете открытые тренинги для подготовки тренерских кадров с составлением долгосрочных контрактов. Владимир Павлович, я прошу вас внести мою фамилию (Коварский Владимир Евгеньевич) в список претендентов. Возможность остановиться жить в Питере у меня есть.
Не хочу вас, Владимир Павлович вич, боле утомлять моими мыслями. Хочу только пообещать вам, что в моем лице вы найдете умного, восприимчивого и способного ученика.
Сейчас я пишу из Братска. Попасть на день рождения Федора Ивановича я, к сожалению, никак не смогу. Надеюсь на скорейший отклик с вашей стороны, Владимир Павлович. До свидания.
Послесловие. Владимир после года обучения в Петрозаводске на вокальном отделении консерватории поступил на вокальное отделение Гиттиса в Москве, где успешно учится. Несколько раз мы с ним встречались.
24.06.06. Москва. Центр «Разумный путь» Занятие с Владимиром Коварским. Пение под Караоке.
Итоги центрального раздела книги
В нем мне хотелось убедить читателя, что предложен путь не только развития голоса, но и всего организма и личности. Притом, встав на этот путь, вы каждую неделю будете ощущать приращение "капитала" голоса. Этот термин отражает суть методики. С помощью простых упражнений вы избавляетесь от мышечных (механических) посредников забирающих более 90% возможностей вашего голоса. Главная ваша задача - это на прямую соеденить голос с психикой. Но для этого необходимо без спешки пройти все предварительные этапы. Один из главных секретов Шаляпина, о котором он нигде не писал, но однажды в эмоциональном запале воскликнул:
"Я пою всегда, даже когда говорю. И в ритме и в тональности.
Это — секрет пения и закон..."-Ф.И.Шаляпин.
Для этого надо овладеть вначале речевым голосом, а затем сделать ее распетой ( пение-распетая речь-термин Шаляпина)
Стр.144