Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Экзамен по русскому 2014.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
92.19 Кб
Скачать

Вопрос 24 Употребление местоимений в речи

Местоимения не обладают самостоятельным лексическим значением, их значение конкретизируется лишь в тексте. Употребляются они обычно после имен, заменяя их и принимая их значение. Так: • личные местоимения Он, она, они Заменяют собой существительные и обозначают лицо или предмет;В склонении местоимений отдельных разрядов наблюдается большое разнообразие типов и форм, а также случаи образования форм от разных основ.1. Склонение личных местоимений я, ты; мы, вы; он (оно, она), они.Формы косвенных падежей личных местоимений имеют иную основу, отличную от формы именительного падежа.

 

Местоимения 1 лица

Местоимения 2 лица

Местоимения 3 лица

и.

Я, ты

Мы, вы

Он (оно), она, они

р.

Меня, тебя

Нас, вас

Его, её, их

д.

Мне, тебе

Нам, вам

Ему, ей, им

в.

Меня, тебя

Нас, вас

Его, её, их

т.

Мной (-ю), тобой(-Ю)

Нами, вами

Им, ей(ею), ими

п.

(Обо) мне, (о) тебе

(О) нас, (о) вас

(О) нём, (о) ней, (о) них

Вопрос 25 Значение глагола и его грамматические признаки Глагол — часть речи, включающая слова, которые обозначают действие или состояние и выражают их в формах времени, лица, вида, наклонения и залога. Глагол изменяется по временам, лицам, наклонениям. Обладает также категорией вида, залога, может иметь род и число. Категории числа и рода у глагола являются общими с другими частями речи. Остальные грамматические категории присущи только глаголу и его формам. Важнейшая синтаксическая функция глагола — быть сказуемым в предложении. Некоторые глагольные формы (причастие и деепричастие, неопределенная форма) выступают в функции других членов предложения. Характерной синтаксической особенностью глагола и всех его форм является способность управлять (как с помощью предлогов, так и без них) падежными формами имен: занимаюсь (чем?) делами, заниматься делами, занимающийся делами, занимаясь делами. К каждой форме могут примыкать наречия (усердно занимаюсь, усердно заниматься, усердно занимающийся, усердно занимаясь ).

Вопрос 26 Употребление причастий и деепричастий в речи Формы причастий 1. Из вариантов забредший – забрёвший, приобретший – приобрёвший, приплетший – приплёвший первый используется в книжной речи, второй – в разговорной.  2. Бесприставочные глаголы с суффиксом -ну- типа гаснуть, мокнуть, сохнуть сохраняют этот суффикс в причастиях, например: глохнувший, липнувший, мокнувший, слепнувший.  Приставочные глаголы этого типа, как правило, теряют суффикс в форме причастия, например: замёрзший, оглохший, прилипший, прокисший, промокший, ослепший. В отдельных случаях образуются формы с суффиксом (завязнувший, исчезнувший) или параллельные формы: с суффиксом и без суффикса (завянувший – завядший, зачахнувший – зачахший, иссякнувший – иссякший, постигнувший – постигший, увязнувший – увязший, увянувший – увядший и некоторые другие).  3. При использовании возвратных причастий с суффиксом -ся следует учитывать возможность совпадения у них двух значений – страдательного и возвратного, что может породить двузначность, например: сочетание «звери, отправляющиеся в зоопарк» (вместо: звери, отправляемые в зоопарк).  Формы деепричастий 1. Из вариантов взяв – взявши, встретив – встретивши, купив – купивши и т. п. первый (с суффиксом ) является нормативным для литературного языка, второй (с суффиксом -вши) имеет разговорный характер. Формы на -вши сохраняются в пословицах и поговорках, например: Давши слово, крепись; Снявши голову, по волосам не плачут.  2. Возможны варианты замерев – замерши, заперев – заперши, затерев – затёрши, простерев – простёрши, стерев – стёрши (вторая форма в каждой паре имеет разговорный характер). Но только выведя (не «выведши»), выметя (не «выметши»), обретя (не «обретши»), отвезя (не «отвезши»), ошибясь (не «ошибившись»), пронеся (не «пронесши») и т. д.  В парах высунув – высуня (ср. бежать высуня язык), положив – положа (ср. положа руку на сердце), разинув – разиня (ср. слушать разиня рот), скрепив – скрепя (ср. согласиться скрепя сердце), сломив – сломя (ср. броситься сломя голову), спустив – спустя (ср. работать спустя рукава) и т. п. вторые формы устарели и сохраняются лишь в устойчивых фразеологических выражениях. Ср. также устарелый оттенок в формах вспомня, встретя, заметя, наскуча, обнаружа, обратя, оставя, простя, разлюбя, расставя, увидя, услыша и т. п.  3. Стилистически окрашенными (под народную старинную речь) являются деепричастные формы на -учи(-ючи): глядючи, греючи, гуляючи, едучи, жалеючи, живучи и т. п. В значении наречий употребляются формы играючи (ср. делать играючи), крадучись (ср. идти крадучись), припеваючи (ср. жить припеваючи), умеючи (ср. пользоваться умеючи) и некоторые другие.

Вопрос 27 Наречие как часть речи Наречие – это часть речи, обозначающая признак состояния, действия, качества или свойства (вовсе не красавица, быстро убежать, абсолютно не смешной, весьма интересно). Грамматическими признаками наречий являются:1) незменяемость (исключением являются наречия, образующие формы сравнительной степени);2) наличие степеней сравнения у наречий на ;3) сочетаемость с другими знаменательными частями речи по способу примыкания (легко слушать, всегда весёлый);4) употребление в предложении в функции обстоятельства (Быстро наступили холода). Реже наречия могут выполнять в предложении функции сказуемого (Туфли ей впору). В случае примыкания наречия к существительному оно может выступать в функции несогласованного определения (чтение вслух, кофе по-турецки).

Вопрос 28 Предлог – служебная часть речи, которая выражает зависимость  существительных или заменяющих их местоимений от других слов  в словосочетании и предложении

Пишутся раздельно

 

Пишутся слитно

Пишутся через дефис

в течение

в продолжение

в отличие

в заключение

в отношении

в виде

в связи

вроде (в значении «подобно»)

наподобие (подобно)

ввиду (по причине)

вследствие (из-за)

насчет (о)

вместо

навстречу

несмотря

из-за

из-под

по-над

 Вопрос 29 Союз – служебная часть речи, которая связывает как члены предложения, так и простые предложения в составе сложного.Например: