Задача № 18

В первом классе имеются 2 местные столы 1 номера- 4 шт., 2 –номера – 8 шт.

Расстояние 1-х парт до доски 2,3 м.

Расстояние между партами 50 см.

Высота подвеса доски 90 см.

1) можно ли обеспечить правильное рассаживание учащихся?

2) Оценить расстановку оборудования?

• Расстояние между партами 50 см ( в норме 60 см)

• Расстояние от 1 парт до доски 2,3м (при норме 2,4-2,7 м)

• Высота подвеса доски – 90 см (норма)

• Парты нужно 6 шт №1, 6 шт №2

• Рассаживать нужно в соответствии с ростом детей, 1 номера ближе к доске, 2е номера дальше от доски (соответственно детей высоких – дальше, детей с меньшим ростом – ближе).    Детей с нарушением зрения рекомендуется рассаживать на ближние к классной доске парты. Детей, часто болеющих ОРЗ, ангинами, простудными заболеваниями, следует рассаживать дальше от наружной стены.   Не менее двух раз за учебный год обучающихся, сидящих на крайних рядах, 1 и 3 ряда (при трехрядной расстановке парт), меняют местами, не нарушая соответствия мебели их росту. 

Задача № 19

В подготовительной группе детского сада утренняя гимнастика в октябре проводилась в зале площадью 80 м кв. Продолжительность составила 10 минут, число упражнений 8, повторяемых 5 раз.

В первой половине дня было музыкальное занятие, после полдника – непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию в зале. Продолжительность – 25 минут, дети находились в движении 20 минут, средняя частота пульса – 130-140 уд.мин

В течение дня было организовано 2 прогулки по 1, 5 часа.

Оценить организацию двигательного режима

• Продолжительность утренней гимнастики –10 мин (норма); проводится в зале (должна проводиться на улице, если температура воздуха не ниже - 10 ⁰ C). Количество упражнений – 8(норма 6-7), повторений 5 (норма 8-10 раз).

• Занятие по физкультуре длительностью 25 мин ( в норме 30 мин), дети были в движении 80% от общего времени занятия(норма), Средняя частота пульса составила 130-140уд/мин (при норме 140-150)

• Прогулки 2 раза в день - норма, общая продолжительность 3 ч ( при норме 4-4,5 ч).

Задача № 20

Учащийся 11 класса желает освоить профессию электромонтера по ремонту воздушных линий электропередач. Уровень развития ключевых профессионально-значимых функций:

• Подвижность нервной системы – 110 ус.ед.

• Лабильность нервной системы – 38 гц

• Латентный период зрительно-моторной реакции – 145 мсек

При углубленном медицинском осмотре выявлено наличие у школьника нейроциркуляторной дистонии по гипертоническому типу.

Дать заключение о возможности освоения учащимся данной профессии.

• Подвижность нервной системы излишняя, лабильность недостаточна, ЛПЗМР – достаточная. ( здесь нужны таблиц с баллами, как делали на парах..) Скорей всего он не подходит.

Задача № 21

Оцените расписание и учебную нагрузку учеников 1–го класса общеобразовательной школы:

Понедельник: 1. Чтение четверг: 1. Математика

2. Русский язык 2. Физкультура

3. Математика 3. Русский язык

4. Физкультура 4. Чтение

Вторник: 1. Математика Пятница: 1. Математика

2. Пение 2. Русский язык

3. Русский язык 3. Чтение

4. Ритмика 4. Рисование

5. Чтение

Среда: 1. Математика Суббота: 1. Русский язык

2. Чтение 2. Математика

3. Русский язык 3. Чтение

4. Труд 4. Труд

• Расписание не рациональное.

• Учебная неделя должна быть 5 дневной;

• Количество уроков – не более 4 в день;

• В понедельник нагрузка не должна быть высокой(не более 20 баллов) , 1. Чтение; 2.математика; 3. Рисование 4. Музыка.

• Во вторник должен быть максимально загруженный день до 25-27 баллов (наибольшая работоспособность): 1.Чтение; 2. Математика; 3. Русский язык; 4. Рисование.

• Среда день также с высокой работоспособностью 1. Чтение 2. Математика 3. Русский язык 4. Труд.

• В четверг суммарно количество баллов не должно превышать 15-16. 1.русский 2. Музыка 3. Чтение 4.физ-ра

• Пятница (18б) : 1. Чтение 2. Математика 3. Рисование 4. Физ-ра;