Задача № 7

Продолжительность уроков в школе 40 минут

Урок истории в 6 классе поставлен в расписании третьим.

Вводная часть – 15 минут, основная – 25 минут, заключительная – 2 минуты.

Индивидуальный хронометраж выявил, что учебной деятельностью наблюдаемые учащиеся были заняты 28- 30 минут.

Количество видов учебной деятельности – 3, видов преподавания – 2.

Оценить организацию урока. Какие элементы урока для снижения утомительности

• Продолжительность уроков должна быть 45 мин.

• 3 уроком – нормально

• Вводная часть 15 мин ( много, на 1 уроке мб 10 мин, на последующих – 5 мин), основная часть 25 мин( нормально), заключительная часть 2 мин (мало, нужно 10 мин). Учебной деятельностью учащиеся были заняты 28 – 30 мин (для детей 11-12 лет – 25 мин время сохранения внимания, без развития утомления)

• Количество видов деятельности – 3 ( недостаточно рационально – рациональным считается 4-7 видов учебной деятельности); количество видов преподавания – 2 ( недостаточно рационально, в норме не менее 3)

Для снижения утомительности рекомендуется проведение физкультминутки, продолжительностью 1,5 – 2 мин, с использованием упражнений с 2-4 чередованиями каждого.

Задача № 8

В дошкольном образовательном учреждении медицинский работник ежедневно составляет меню-раскладку, 2 раза в месяц подсчитывает потребляемый набор продуктов,

по накопительной ведомости ежемесячно оценивает химический состав и калорийность суточного рациона.

Подсчет за один из месяцев показал соответствие калорийности суточного рациона нормам физиологических потребностей на белки приходилось 10 % калорийности рациона

Белки животного происхождения составили 55%. Растительные жиры – 32%.

Калорийность завтрака одного из дней месяца равнялась – 30%, обеда – 40%, полдник – 10%, ужин – 20%.

Оценить организацию контроля за пищевым рационом, соответствие его физиологическим нормам.

• Ежедневно меню-раскладка - норма

• Подсчитывать потребляемый набор продуктов необходимо 1 р в 10 дней.

• Ежемесячно хим.состав – норма

• Белки 10 %(снижено, норма 14% ); животного происхождения – 55%( снижено, норма 65%);

• Жиры растительные - 32% ( нормально, норма - 30%)

• Калорийность:

• Завтрак – 30% (в норме 25%)

• Обед - 40% ( в норме 30-35%)

• Полдник - 10% ( в норме 15-20%)

• Ужин - 20% ( в норме 20%)

• Подсчет и оценка потребляемого набора продуктов не проводится с должной регулярностью. Снижено потребление белок содержащих продуктов, за счет этого недостаточное поступление с пищей белка, особенно животного происхождения. Нарушено распределение калорийности приемов пищи : Повышена энергетическая ценность завтрака на 5 %, повышена энергетическая ценность обеда на 5 %, снижена калорийность полдника на 10 %, калорийность ужина соответствует гигиеническим требованиям.

Задача № 9 Протокол исследования игрушки

Дата исследования______________________________________________________

1.Название игрушки ____луноход__________________________________________

2.Размеры (и при надобности вес) ___20 см высота, длина 30 см, масса 400______

3. Окрашена ли игрушка, цвет__окрашена в белый, серый, черный цвета___-_____

4. Материал основной и дополнительный (на каких частях) ___________________

____________________пластмасса, резина_________________________________

______________________________________________________________________

5. Заполнитель (для озвученных игрушек) ____отсутствует_________________

______________________________________________________________________

6. Наличие легко отделяемых мелких деталей и их размеры, наличие колющих, режущих, плохо обструганных, плохо защищенных и прочих опасных с точки зрения травматизма частей. ___Размер легко отделяемых деталей – 10 см, режущих и колющих детале__нет_____________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Другие санитарные замечания:__________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

8. Прочность фиксации краски Красители включены в пластмассу_____________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

а) краска расположилась на поверхности гладким слоем, неровным, имеет наплывы, бугристости, трещины, изъяны покраски, прочность пленки _______________

____________________________________________________________________________________________________________________

б) переход краски на полотенце (ветошь) после предварительного мытья игрушки холодной водой (в случае надобности очистки от грязи) ____________________

__________________________________________________________

Стираемость( + слабая, ++ средняя, +++Сильная, краска не стирается вовсе)____

а) сухим тампоном______________________________________________________

б) при мытье горячей водой 60⁰ с мылом____________________________________

в) при мытье 0,2 % раствором хлорной извести (или хлорамина), 2 % раствором соды в продолжение 2-3 мин._____________________________________________

______________________________________________________________________

г) при протирании слюной (щелочью)

д) при протирании водным раствором соляной кислоты_______________________

9. Результаты дополнительных исследований _при движении игрушка издает шум 70дБА, используется электродвигатель на 6В Токсикологические исследования

10. Санитарно-гигиеническая оценка показали отсутствие вредных примесей в платсмассе и резине_____________________________________________________

__________________________________________________________ 11. Заключение:

• Игрушка пригодна для использования на открытом воздухе(уровень шума превышает допустимый для игр в помещении (до 65 дБА))