Задание 1

Выпишите из текста десять различных словосочетаний и охарактеризуйте их.

При выполнении этого задания следует учитывать, что в современной лингвистике существует традиционное (широкое) понимание словосочетания, при котором к словосочетаниям относят все сочетания слов, вычленяемые из предложения: как непредикативные, так и предикативные (подлежащее со сказуемым) объединения словоформ, сочетания на основе подчинительной и сочинительной связи.

В настоящее время более распространенным является узкое понимание словосочетания, выдвинутое и обоснованное академиком В. В. Виноградовым. Оно нашло отражение в академических описательных грамматиках русского языка, в лингвометодической литературе, в вузовских и школьных учебниках по русскому языку. Можно принять следующее определение словосочетания:

с л о в о с о ч е т а н и е - это непредикативное сочетание двух или более слов для расчлененного обозначения сложного явления действительности: солнечное затмение, щедрость души, любовь с первого взгляда, заботиться о детях, должен знать, смеяться радостнее всех.

Из определения следует, что для словосочетания как единицы синтаксической системы, противопоставленной предложению, различительными являются признаки:

1) грамматический: это непредикативная единица;

2) функциональный: это единица номинативного плана, выражающая единое, хотя и расчлененное понятие о предметах, признаках, действиях;

3) структурный: это конструкция, состоящая не менее чем из двух знаменательных слов, связанных подчинительной связью согласования, управления, примыкания;

4) семантический: это конструкция, в которой выражаются определенные синтаксические отношения между словами. Основными типами синтаксических отношений являются а т р и б у т и в н ы е, о б с т о я т е л ь с т в е н н ы е и

о б ъ е к т н ы е. Отмечаются также с у б ъ е к т н ы е ,

к о м п л е т и в н ы е и а п п о з и т и в н ы е отношения. Синтаксические отношения в словосочетании определяют его грамматическое значение;

5) парадигматический: это единица, представленная системой форм главного, стержневого слова. Поэтому словосочетание имеет начальную форму (по начальной форме главного слова). Минимальным количеством форм обладает парадигма словосочетаний, образуемых качественными наречиями: близко к небу, ближе к небу. Наибольшее количество форм имеют глагольные словосочетания. Так, в предложении Я помню время золотое (Тютчев) парадигма словосочетания время золотое состоит из шести членов, так как существительное время изменяется по падежам, но в данном употреблении не имеет формы множественного числа. Словосочетание помню время имеет парадигму из двадцати четырех членов, начальной формой является форма помнить время,

Таким образом, при выделении словосочетаний из предложений следует учитывать, что принятое нами понимание словосочетания исключает:

• сочетания главных членов (предикативные),

• сочетания определяемого слова и относящегося к нему обособленного члена предложения (полупредикативные),

• сочетания знаменательных слов со служебными,

• сочетания знаменательных слов, если их связь не предопределена свойствами главного слова.

Например, в предложении И солнце медлило, прощаясь С холмом, и с замком, и тобой (Тютчев) не являются словосочетаниями:

солнце медлило – предикативное сочетание;

медлило, прощаясь - полупредикативное сочетание;

с холмом, и с замком, и тобой - между словами сочинительная связь;

с холмом, с замком, с тобой - сочетания знаменательных слов c незнаменательными словами (с предлогами).

В предложении Тютчев в письме очень волновался из-за оценки его политических стихов не выделяем сочетания:

Тютчев волновался - предикативное сочетание;

в письме, из-за оценки - сочетания существительных с предлогами;

волновался в письме - сочетание семантически случайное, оно не предопределяется лексическими значениями слов, кроме того, главное слово - глагол волновался не сочетается с существительными в предложном падеже с предлогом в.

Выделив из предложения сочетания, соответствующие приведенному выше определению словосочетания, охарактеризуйте их по схеме:

1.Начальная форма (по начальной форме стрежневого слова).

2. Состав сочетания (простое или сложное).

3. Главное и зависимое слово.

4. Морфологическая природа главного слова.

5.Степень спаянности компонентов (свободное / несвободное: синтаксически связанное, фразеологически связанное.

6. Грамматическое значение.

7.Синтаксические отношения между словами (атрибутивные, объектные, субъектные, обстоятельственные (релятивные), восполняющие (комплетивные).

8.Тип синтаксической связи слов (согласование, управление, примыкание).

Остановимся на некоторых наиболее сложных вопросах характеристики словосочетаний.

Существуют разные подходы к определению структуры словосочетаний.

В «Грамматике-70» простыми называются словосочетания, построенные на основе одного способа подчинительной связи (или согласования, или управления, или примыкания), независимо от количества слов. Таким образом, простым словосочетанием может быть названо не только двухкомпонентное, но и трехкомпонентное и т.д. сочетания слов. Например, в предложении Гвоздики недаром лукаво глядят… (Тютчев) трехкомпонентное словосочетание недаром лукаво глядят можно считать простым, так как оба зависимых слова недаром и лукаво связаны с главным по способу примыкания; простым с этой точки зрения является словосочетание умом Россию не понять (Тютчев), так как зависимые слова умом и Россию связаны со стержневым словом не понять по способу управления.

Другим критерием разграничения простых и сложных словосочетаний (более распространенным!) является количество знаменательных слов, входящих в словосочетание. Простым считается сочетание из двух знаменательных слов. Заметим также, что к простым словосочетаниям относятся словосочетания, в составе которых имеются аналитические формы слова, например: трепетал созвучней всех (Тютчев) – простое словосочетание, так как состоит из главного слова трепетал и зависимого компонента созвучней всех, выраженного аналитической формой превосходной степени наречия; в сердце святиться будет (Тютчев) - простое словосочетание, так как главный компонент представляет собой аналитическую форму будущего времени глагола, зависимое слово выражено существительным; пусть рассудит вражду (Тютчев) - простое словосочетание, так как главный компонент представляет собой аналитическую форму повелительного наклонения глагола, зависимый – существительное. К числу простых в семантическом отношении примыкают и словосочетания, в которых зависимый компонент представляет собой синтаксическое или фразеологическое единство (несвободное словосочетание), например, в предложении Обвеянный каким-то чудным светом, Знакомых лиц слетался целый рой (Тютчев) выделяем простое словосочетание рой знакомых лиц, так как компонент рой лиц является синтаксически несвободным (комплетивным) словосочетанием, выполняющим функцию подлежащего; простым является словосочетание девушка высокого роста, так как компонент высокого роста синтаксически неделимое словосочетание, выполняет атрибутивную функцию (нельзя выделить словосочетание девушка роста).

Сложные словосочетания представляют собой комбинацию простых словосочетаний или слова и простого словосочетания, т.е. состоят более чем из двух знаменательных слов, например: грохочет в небе голубом (состоит из двух словосочетаний: грохочет в небе, в небе голубом), величаво влетаешь в пристань (состоит из двух словосочетаний: влетаешь в пристань, влетаешь величаво), воздушной арфы легкий звон (состоит из трех словосочетаний: звон арфы, воздушной арфы, легкий звон).

По степени спаянности компонентов словосочетания характеризуются как свободные и связанные.

С в о б о д н ы е, или синтаксически членимые словосочетания состоят из слов, сохраняющих свое самостоятельное значение. Каждый компонент словосочетания является структурно и семантически достаточным для функционирования в роли отдельного члена предложения. Например, в предложении Я помню сердцу милый край (Тютчев) все словосочетания: помню край, милый край, милый сердцу - являются свободными.

Н е с в о б о д н ы е словосочетания состоят из слов лексически несамостоятельных, т.е. из слов с ослабленным или утраченным лексическим значением. Такие словосочетания по своей семантике и функции близки отдельному слову.

Несвободные словосочетания делятся на несвободные синтаксически и несвободные фразеологически.

Синтаксически несвободными словосочетаниями являются сочетания, лексически связанные и нечленимые в данном контексте, например в предложении Сегодня, друг, пятнадцать лет минуло С того блаженно-рокового дня (Тютчев) количественно-именное словосочетание пятнадцать лет является синтаксически неделимым, выступает в роли одного члена предложения – подлежащего, так как первый компонент словосочетания числительное пятнадцать лет семантически недостаточен, его основная роль – роль структурного компонента члена предложения, а зависимое слово выступает в качестве семантического конкретизатора. Аналогично в неделимых словосочетаниях что-то хорошее, в этих обстоятельствах, зимней порой, наилучшим образом семантически недостаточным являются компоненты что-то, обстоятельствах, порой, образом, они не имеют смысла без их семантических конкретизатров. В предложении Девушка сказочной красоты привлекла наше внимание синтаксически несвободным является словосочетание сказочной красоты, оно выполняет роль несогласованного определения, так как существительное красоты в его составе лексически обеднено (нельзя сказать девушка красоты). Заметим, что в другом контексте это словосочетание может быть свободным, например: Сказочная красота девушки привлекла наше внимание.

К основным типам синтаксически несвободных словосочетаний относятся: количественно-именные словосочетания (два друга, много лет), в том числе сочетания с именами существительными со значением меры, объема (грамм нежности, груды писем); словосочетания, образуемые существительными отвлеченной семантики (род войск, дело жизни); сочетания с общим значением избирательности (сочетания числительных или местоимений с существительными или местоимениями с предлогом из): одно из них, любой из читателей; сочетания с общим значением совместности (сочетания существительных или местоимений с предлогом с): отец с сыном, нам с вами; сочетания, дающие характеристику человека посредством отличительного признака, включающие словоформы с глазами, с лицом, роста, красоты: ребенок со взрослым лицом; сочетания, выступающие в роли составных глагольных или составных именных сказуемых: хочет лететь, кажется прекрасною и др. Особо отметим словосочетания существительных, обозначающих родовое понятие, с прилагательными и причастиями: Он был мечтательным человеком. Мечтательный человек почти всегда поэт (человек – родовое понятие).

В отличие от синтаксически неделимых словосочетаний, фразеологические связанные словосочетания обнаруживают несамостоятельность компонентов применительно к любому контексту: работал спустя рукава, земля обетованная.

Наиболее сложным в характеристике словосочетаний является определение таких синтаксических отношений, как комплетивные,субъектные и аппозитивные.

К о м п л е т и в н ы м и (восполняющими) являются отношения в словосочетании с максимальной степенью спаянности компонентов, когда словосочетание выступает в роли одного члена предложения, так как главный компонент, ввиду его смысловой недостаточности или неопределенности, не может употребляться без распространителя в строго определенной форме: группа школьников, стадо лошадей, много радостей, сто советов, стал дирижером, мечтал петь.

С у б ъ е к т н ы м и являются отношения в словосочетании, если главное слово называет действие или состояние, а зависимое – субъект действия или носителя состояния: указ президента, радость детей, отзывчивость сестры. Отличие этих словосочетаний от объектных и атрибутивных очевидно при их трансформации: зависимая словоформа может быть преобразована в подлежащее, а главное слово – в сказуемое, то есть субъектные отношения синонимичны предикативным: приказ ректора  ректор приказывает, радость детей  дети рады, отзывчивость сестры  сестра отзывчива. Сравни с атрибутивными: дом отца  отцовский дом, иллюстрации книги  книжные иллюстрации.

Особым видом атрибутивных отношений являются

а п п о з и т и в н ы е отношения, проявляющиеся в словосочетаниях с приложениями, например: звезды-горемыки, мать-Земля, воин-сторож, князю П. А. Вяземскому.

Некоторые трудности возникают при определении характера управления. Напомним, что

с и л ь н ы м является управление, при котором связь между главным и зависимым словом обязательно предполагается лексическим и грамматическим значением главного слова, «подсказывается» этим значением. Эта связь характерна для объектных и комплетивных отношений. При объектных отношениях сильное управление наблюдается между:

глаголами р е ч и и управляемыми формами, обозначающими с о б е с е д н и к а (сказал, ответил, рассказал, доказывал, объяснял ): сказал приятелю, ответил ему и т.д.,

глаголами р е ч и и управляемыми формами, обозначающими т е м у речи: думал о будущем, вспоминал друзей, рассказал про университет и т.д.;

глаголами с о з и д а н и я и формами, обозначающими созидаемый объект: строить дом, рисовать картину, вышить цветок.

При комплетивных отношениях (когда зависимое слово восполняет смысловую недостаточность главного) в роли стержневого могут использоваться различные части речи: прожить наследство, положиться на друзей, готовый к услугам, род войск.

Наиболее легко определяется сильное управление в словосочетаниях с переходными глаголами: подарить стихи, испечь пироги и т.д. Однако и непереходные глаголы самых разных семантических групп, в том числе возвратные, требуют распространения зависимым словом, то есть управляют сильно (восхищаться природой, держаться за поручень и т.д.). Для многих префиксальных глаголов характерно сильное предложное управление, причем приставка глагола предопределяет наличие предлога в словосочетании: войти в гавань, выбежать в сад, заглянуть за угол, набрось на плечи, подложить под голову, подняться на гору, взлететь на крышу, превратить в сказку и т.д.

При с л а б о м управлении наличие и форма зависимого слова не предопределяется главным компонентом: рисовал акварелью, услышал за стеной, пришел за ответом.

Образец выполнения задания

Счастлив, кто гласом твердым, смелым, Забыв их сан, забыв их трон, Вещать тиранам закоснелым Святые истины рожден! (Тютчев).

Гласом твердым - словосочетание (так как сочетаются два знаменательных слова на основе подчинительной связи).

1. Начальная форма – глас твердый.

2. Простое (так как состоит из двух компонентов).

3. Главное слово - гласом, зависимое - твердым.

4.Именное субстантивное, так как главное слово - имя существительное.

5. Свободное, так как оба слова сохраняют самостоятельные лексические значения, каждое из них выполняет функцию отдельного члена предложения.

6. Грамматическое значение: предмет + признак.

7.Атрибутивное, так как представляет семантическую модель «предмет + признак».

8. Тип связи - полное согласование в ед.ч., м.р., твор.пад.

Забыв сан – словосочетание, так как состоит из двух знаменательных слов, связанных подчинительной связью.

1. Начальная форма – забыть сан.

2. Простое, так как состоит из двух слов.

3. 3. Главное слово – забыв, зависимое – сан.

4. Глагольное, так как стержневое слово выражено формой глагола.

5.Свободное, так как оба слова сохраняют самостоятельные лексические значения, каждое из них выполняет функцию отдельного члена предложения.

3. 6. Грамматическое значение: действие + предмет.

4. 7. Объектное, так как представляет семантическую модель

«действие + предмет».

3. 8. Управление

а) глагольное,

б) беспредложное,

в) сильное,

г) вин. п.,

д) нулевая флексия.

Их сан – словосочетание, так как состоит из двух

знаменательных слов, связанных подчинительной связью.

1. Начальная форма – их сан.

2. Простое, так как состоит из двух слов.

3. Главное слово - сан, зависимое - их.

4. Именное субстантивное, так как главное слово выражено именем существительным.

5.Свободное,так как оба слова сохраняют самостоятельные лексические значения, каждое из них выполняет функцию отдельного члена предложения.

6.Грамматическое значение: предмет + признак.

7.Атрибутивные, так как представляет семантическую модель «предмет + признак».

8. Примыкание, так как притяжательное местоимение их –

это застывшая форма род. п. личного местоимения они).

Примыкание слабое, осуществляемое с помощью порядка слов.

Вещать тиранам – словосочетание, так как состоит из двух

знаменательных слов, связанных подчинительной связью.

1. Начальная форма – вещать тиранам.

3. 2. Простое, так как состоит из двух слов.

4. 3. Главное слово – вещать, зависимое – тиранам.

5. 4. Глагольное, так как главное слово выражено глаголом.

5.Свободное, так как оба слова сохраняют самостоятельные лексические значения, каждое из них выполняет функцию отдельного члена предложения.

3. 6. Грамматическое значение: действие + лицо.

4. 7. Объектное, так как реализует модель «действие + адресат

действия».

3. 8. Управление

а) глагольное,

б) беспредложное,

в) слабое,

г) дат.п.,

д) флексия –ам.

Рожден вещать – словосочетание, так как состоит из двух

знаменательных слов, связанных подчинительной связью.

1. Начальная форма – рожденный вещать, родить вещать (мы указали две формы, так как причастие является глагольно-именной формой, совмещает в себе признаки глагола (неспрягаемая форма глагола) и прилагательного (обозначает признак предмета по действию).

2. Простое, так как состоит из двух слов.

3. 3. Главное слово – рожден, зависимое – вещать.

4. 4. Глагольно-адъективное, так как главное слово является

особой формой глагола)

5. Синтаксически несвободное (словосочетание выступает в роли одного члена предложения – составного глагольного сказуемого).

3. 6. Грамматическое значение: признак + действие.

4. 7. Комплетивное, так как является одним членом

предложения, зависимое слово восполняет информативную недостаточность главного компонента.

3. 8. Примыкание сильное, осуществляемое с помощью

порядка слов.

Здесь влюбленного поэта Веет легкая мечта (Тютчев).

Мечта поэта – словосочетание, так как состоит из двух

знаменательных слов, связанных подчинительной связью.

1. Начальная форма – мечта поэта.

2. Простое, так как состоит из двух слов.

3. Главное слово - мечта, зависимое - поэта.

4. Именное субстантивное, так как главное слово выражено именем существительным.

5.Свободное, так как оба слова сохраняют самостоятельные лексические значения, каждое из них выполняет функцию отдельного члена предложения.

6. Грамматическое значение: предмет + признак.

7. Субъектное (так как зависимая словоформа может быть преобразована в независимый именительный предикативной основы: поэт мечтал).

8. Управление:

а) субстантивное,

б) беспредложное;

в) слабое,

г) родительным падежом,

д) с помощью флексии - а и порядка слов.

Веет здесь – словосочетание, так как состоит из двух

знаменательных слов, связанных подчинительной связью.

1. Начальная форма – веять здесь.

3. 2. Простое, так как состоит из двух слов.

4. 3. Главное слово – веять, зависимое – здесь.

5. 4. Глагольное, так как главное слово выражено глаголом.

5.Свободное, так как оба слова сохраняют самостоятельные лексические значения, каждое из них выполняет функцию отдельного члена предложения.

6. Грамматическое значение: действие + обстоятельство

места.

3. 7. Обстоятельственное (релятивное), так как зависимое

слово дает пространственную характеристику действия.

3. 8. Слабое примыкание осуществляется с помощью порядка

слов.

ЗАДАНИЕ 2

1. Выпишите из текста безличные (5-10) и инфинитивные (5) предложения. Охарактеризуйте сказуемое в этих предложениях; укажите, каково грамматическое различие между безличными и инфинитивными предложениями.

Трудность этого задания заключается в том, что, во-первых, и в безличных, и инфинитивных предложениях выражается независимое действие безотносительно к деятелю, а во-вторых, форма инфинитива, обязательная в инфинитивных предложениях, может использоваться и в составе главного члена безличных предложений (например: Надо бежать - безличное. Бежать! - инфинитивное). Однако в безличных предложениях независимое действие представлено как протекающее во времени. Инфинитивным предложениям свойственна вневременность, отсутствие форм времени. Сравните: Нам надо было спешить. Нам надо будет поспешить - безл. Поспешить бы нам! – инф. (может относиться к прошедшему, настоящему, будущему времени). Безличные предложения богаты по значению: в них может сообщаться о явлениях природы, о физических состояниях человека, животных, о психологических переживаниях человека, которые возникают независимо от воли человека, безличные предложения могут иметь значения возможности и долженствования. В инфинитивных предложениях выражается желательность, возможность, невозможность, неизбежность действия лица, реже предмета, хотя действие не выражено как процесс, а лишь названо. То есть в семантическом отношении инфинитивные предложения совпадают только с одной группой безличных предложений.

В инфинитивных предложениях главный член в форме сказуемого имеет единственную форму выражения - независимый инфинитив. Он может сопровождаться частицей бы (например: Успеть бы к началу занятий), а также сочетаться с существительным (например: Быть вам директором!). Инфинитивные предложения с условным значением часто употребляются в составе сложноподчиненных предложений (Чтобы быть любимым, надо самому любить - первое предложение является инфинитивным, второе – безличное).

В безличных предложениях главный член может быть выражен:

1. безличным глаголом: Вечереет. Меня знобит… Здесь

легко дышится. Зимой смеркается рано. Некоторые из них могут иметь при себе зависимый инфинитив: Вам надлежит уехать;

2. личным глаголом в безличном значении: В трубе

воет. В ушах звенит. (Ср.: В трубе воет ветер – в двусоставном предложении простое глагольное сказуемое выражено глаголом выть в личном значении; Звенит капель – в двусоставном предложении простое глагольное сказуемое выражено глаголом звенеть в личном значении);