Раздел 4. Сравнение показателей двигательного развития у девочек 7-10лет разных темпов биологического развития

М.В. Балакирева (2002) изучила основные показатели развития двигательных качеств у девочек 7-10 лет в связи с уровнем биологического созревания. Для решения поставленных задач обследовано 471 девочки 7-10 лет, обучающихся в 1-4 классах общеобразовательных школ. Для оценки степени биологической зрелости использовались данные по прорезыванию зубов («зубной возраст»). Зубная формула каждого ребенка сравнивалась с возрастными нормативами.

Методика тестирования двигательных способностей включала определение: скоростно-силовых качеств (прыжок с места в длину, метание набивного мяча из положения сидя, ноги врозь); статической силы мышц сгибателей кисти (кистевая динамометрия); динамической силы мышц верхней конечности (подтягивание на низкой перекладине высотой 95 см от пола); гибкости (максимальный наклон вперед); скоростно-силовых качеств – максимальной частоты движений в лучезапястном суставе (теппинг-тест).

Анализ полученных результатов проводился с учетом календарного возраста и типа биологического развития (ускоренный, средний, замедленный), а также развития двигательных качеств (выше среднего, средний и ниже среднего).

4.1.Структура распределения девочек 7-10 лет разных темпов биологического развития.

Существующее мнение, что в период младшего школьного возраста совпадение календарного и биологического возрастов выражено в большей степени, чем в другие возрастные периоды роста организма ребенка исследованиями М.В.Балакиревой (2002) подтверждается лишь частично. Из таблицы 3 видно, что их наибольшее совпадение соответствует девочкам 7-ми и 8-летнего возраста. Причем к 8 годам оно уменьшается за счет увеличения количества девочек с отставанием биологического возраста от календарного. Данная тенденция наиболее ярко выражена в последующие годы, особенно в 9 лет (43,7%). К 10 годам этот процент начинает увеличиваться, но незначительно.

Таблица 3

Соотношение девочек календарного возраста 7-10 лет

разных темпов развития

Календарный возраст и количество обследованных	Замедленный вариант развития		Средний вариант развития		Ускоренный вариант развития
	Кол-во чел.	Относительное кол-во	Кол-во чел.	Относительное кол-во	Кол-во чел.	Относительное кол-во
7 лет (n = 65)	12	18,5%	45	69,2%	8	12,3%
8 лет (n = 123)	38	30,9%	79	64,2%	6	4,9%
9 лет (n = 135)	64	47,4%	59	43,7%	12	8,9%
10 лет (n = 148)	72	48,6%	70	47,3%	6	4,1%

С возрастом количество девочек, имеющих меньший биологический возраст, чем календарный (замедленный тип развития), увеличивается настолько, что в 9 и 10 лет их число становится большим, по сравнению с девочками с соответствием возрастов.

Девочки, у которых биологический возраст опережает календарный (ускоренный тип развития), встречаются реже и составляют невысокий процент от общего числа школьниц. Лишь в 7-летнем возрасте их число (12,3%) приближается к числу девочек замедленного типа развития (18,5%).

Обращает на себя внимание и тот факт, что разница отставания биологического возраста от календарного, достигающая 3-х лет в 10-летнем возрасте, превалирует над разницей его опережения (табл.4).

Таблица 4

Погодовое распределение девочек 7-10 лет ускоренного и замедленного типа развития, от общего числа школьниц в возрастных группах (%).

Вариант развития	Замедленный вариант развития			Ускоренный вариант развития
Календарный возраст	на 1 год	на 2 года	на 3 года	на 1 год	на 2 года	на 3 года
7 лет	13,8	4,7	-	12,3	-	-
8 лет	27,6	3,3	-	3,0	1,9	-
9 лет	42,2	5,2	-	8,9	-	-
10 лет	31,7	16,2	0,7	4,1	-	-

Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод, что в течение периода младшего школьного возраста девочкам характерно увеличение не только отставания биологического возраста от календарного, но и разницы между ними.