45. Охарактеризуйте метод навчальних проектів та його особливості.

Метод проектів — це метод в основі якого лежить розвиток пізнавальних, творчих навичок студентів, умінь самостійно кон­ струювати свої знання, орієнтуватися в інформаційному просторі, критично мислити.

Мета використання методу полягає у формуванні навичок ефективного використання інформаційно-комунікаційних тех-нологій при навчанні студентів різного віку за допомогою іннова-ційних педагогічних технологій, якими передбачається самостій-на (індивідуальна чи групова) дослідницько-пошукова діяльність студентів.

Серед основних вимог до використання даного методу доцільно виділити наступні:

– наявність значущої в дослідницькому або творчому плані про-блеми чи задачі, для розв’язування якої потрібні інтегровані знання та дослідницький пошук;

– практична, теоретична, пізнавальна значущість передбачува-них результатів;

– самостійна (індивідуальна, парна, групова) діяльність студен-тів;

– визначення кінцевої мети проектів (спільних чи індивідуаль-них);

– визначення базових знань з різних галузей, необхідних для роботи над проектом;

– використання дослідницьких методів: визначення проблеми, дослідницьких задач, які випливають з проблеми, висунен-ня гіпотез щодо їх розв’язування, обговорення методів дослі-дження, оформлення кінцевих результатів, аналіз отримання даних, підведення підсумків, корегування, висновки (вико-ристання в ході спільного дослідження методів мозкової атаки і “круглого стола”, статистичних методів, творчих звітів, пе-регляду);

– результати виконаних проектів мають бути певним чином оформлені (відеофільм, комп’ютерна газета, анімаційний мультфільм, веб-сторінка).

Результат навчання за методом проекту

Результатом ефективного навчання є розроблення та захист влас-ного Портфоліо навчального проекту, подальша розробка якого пе-редбачає використання інформаційно-комунікаційних технологій та відповідність спеціальним вимогам до змісту, подальше впроваджен-ня спланованого проекту при навчанні студентів.

Навчальний проект — це організаційна форма роботи, яка орієн­ тована на засвоєння навчальної теми або навчального розділу і ста­ новить частину стандартного навчального предмета

Під час позакласних занять її доцільно розглядати як спільну на-вчально-пізнавальну, дослідницьку, творчу або ігрову діяльність сту-дентів, що мають спільну мету, застосовують ті ж самі методи і способи діяльності, спрямовані на досягнення спільного реального результа-ту, необхідного для вирішення деякої вагомої проблеми. Для більш ефективнішого навчання діяльність студентів необхідно урізноманіт-нювати, практикувати роботу в парах, групах та індивідуальну.

Портфоліо проекту — це комплект інформаційних, дидактич­ них і методичних матеріалів до навчального проекту, розроблений з метою його ефективної організації та навчання з теми, яка відпо­ відає навчальній програмі базового курсу.

Ці матеріали створюються вчителями та студентами під час поза-класних занять з використанням комп’ютерних технологій (засобів створення мультимедійних комп’ютерних презентацій, текстового та графічного процесорів, табличного процесора, комп’ютерних про-грам для створення публікацій і веб-сайтів, здійснення пошуку ін-формації в Інтернеті, роботи з електронною поштою тощо).