
- •1. Области применения современной психодиагностики.
- •4.Предистория психодиагностики
- •5. Применение психодиагностики в современной психодиагностике
- •Какие задачи решает психодиагностика?
- •Ограничения:
- •Сомнения:
- •В качестве итога:
- •9. Развитие методов диагностики личности
- •7. История развития проективных методик
- •15. Принципы классификации психодиагностического процесса
- •10. Создание и развитие тестов способностей и достижений.
- •20. Комплексный подход
- •8. История развития методов интеллекта
- •19. Общая характеристика проективных методик
- •24. Бессознательное и проективные методики.
- •12. Современные проблемы развития психодиагностических процедур
- •2. Предмет и задачи, решаемые общей психодиагностикой.
- •29. Способы оценки надежности
- •30. Проблема валидности и достоверности тестовых методик
- •3. Психологический диагноз: его уровни и цели.
- •44. Судебно-психологическая экспертиза
- •13. Соотношение между диагностическими признаками и категориями в пд.
- •21. Требования, предъявляемые к психодиагностической литературе и методическим материалам. Нормативные требования, предъявляемые к измерительным и экспертным пд-м методам.
- •22. Профессионально-этические принципы психологической диагностики. Требования, предъявляемые к пользователям психодиагностических методик.
- •28. Преимущества и недостатки пд-го применения метода тестирования.
- •45. Диагностика одаренности.
- •23. Проблемы и правила разработки личностных опросников.
- •39. Признаки и показатели при диагностике умственных способностей
- •40. Признаки и показатели при диагностике интеллекта
- •1П. Процедурные аспекты реализации Дерева
- •3П.Диагностичесике признаки и индикаторы, применяемые при интерпретации результатов теста Дерево.
- •11П. Диагностика самосознания
- •6П. Варианты mmpi, используемые в современной пд. Процедура проведения mmpi.
- •7П. Способы обработки и интерпретации результатов mmpi. Основные и дополнительные шкалы. Способы интерпретации «профиля личности».
- •8П. Процедурные аспекты реализации Теста-рука
- •22П. Интерпретация ответов при реализации теста с. Розенцвейга на исследование фрустраций.
- •24. Контрасты судьбы
- •9П. Диагностические признаки и индикаторы при интерпретации Теста-руки
- •21П. Кодирование ответов при реализации теста Розенцвейга
- •20П. Процедурные аспекты реализации Розенцвейга
1. Области применения современной психодиагностики.
Современная психодиагностика определяется как психологическая дисциплина, разрабатывающая методы выявления и изучения индивидуально - психологических особенностей человека. Под психодиагностикой понимается также и область психологической практики, работа психолога по выявлению разнообразных качеств, психических и психофизиологических особенностей, черт личности. Психодиагностика позволяет определять уровень развития того или иного качества (изучаемых особенностей) в соотношении с критерием, нормативом. С помощью психодиагностики решаются проблемы профессионального отбора, оказания психологической помощи, оптимизации процессов обучения и воспитания и т.д. Психодиагностика используется в различных сферах деятельности: образовании, воспитании, медицине, судебной практике, политике, искусстве, промышленности, бизнесе и т.д.
4.Предистория психодиагностики
Предпосылки психодиагностики как науки заложены в объективно существующих между людьми индивидуальных различиях. Для измерения индивидуальных различий необходимо располагать соответствующими математико-статистическими процедурами. Основы психологической статистики закладывались в трудах бельгийского математика Л.Кьютела(1835).
Становление научной психодиагностики связано с проникновением в психологическую науку эксперимента, идеи измерения (начало 20в). Возникновение ПД связано с развитием нескольких направлений развития психологии. Первое – экспериментальная психология. Основатель Вундт. Создавались кабинеты и лаборатории во Франции, Англии, Голландии.
Большой вклад в развитие ПД внес Гальтон, который предложил использовать тесты при проведении психологического исследования. Второе – дифференциальная психология. Большой вклад в развитие внесли и русские ученые – Сеченов, Павлов, Россалимов – построение психологического профиля личности в результате исследования.
5. Применение психодиагностики в современной психодиагностике
Современная психодиагностика определяется как психологическая дисциплина, разрабатывающая методы выявления и изучения индивидуально - психологических особенностей человека. Под психодиагностикой понимается также и область психологической практики, работа психолога по выявлению разнообразных качеств, психических и психофизиологических особенностей, черт личности. Психодиагностика позволяет определять уровень развития того или иного качества (изучаемых особенностей) в соотношении с критерием, нормативом. С помощью психодиагностики решаются проблемы профессионального отбора, оказания психологической помощи, оптимизации процессов обучения и воспитания и т.д. Психодиагностика используется в различных сферах деятельности: образовании, воспитании, медицине, судебной практике, политике, искусстве, промышленности, бизнесе и т.д.
Какие задачи решает психодиагностика?
"Возможность разностороннего и разноуровневого анализа личности и ее проблем".
"Составить объективное мнение о человеке, которое стало бы отправным моментом в работе".
"Дает возможность строить различные версии, которые можно прорабатывать с клиентом".
"Дополнительный инструмент для подбора или выбора применяемой техники (или техник) терапии".
"Поможет лучшему установлению контакта на первичном этапе консультирования".
"Можно определить то, что человек хочет скрыть и не склонен афишировать".
"От результатов тестирования можно отталкиваться при работе с клиентом, который не склонен говорить о своих проблемах, точнее, когда он приходит и заявляет "поверхностную" проблему, не желая видеть ее сути".
"Поможет определить границу "болезнь - здоровье": некоторые опасные тенденции видны в тестах иногда очень ярко".
"Для самоконтроля: всегда разграничивать проблемы свои и клиента; двигаться не в том направлении, в котором мне хочется при консультировании, а в том, которое приемлемо для клиента".
"Вспомогательный инструмент в отслеживании терапевтических результатов".
"Оценить эффективность терапии в процессе и по ее завершении".