Профиль:

Информатика, Математика

Информатика, Экономика

Компетенция

Знания, умения, навыки (ЗУН), обеспечивающие формирование компетенции

Конкретизированные цели освоения дисциплины (знать, уметь, владеть), обеспечивающие формирование компетенции

1.Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

(ОК-1).

Знать:

• основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества

Знать:

• психологические закономерности протекания процессов восприятия, мышления, психологическую структуру деятельности

• психологические закономерности и механизмы психического развития человека на разных возрастных этапах

• ценностные основы профессиональной деятельности в сфере образования

Уметь:

• анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы

Уметь:

• осуществлять психологические операции мышления

• осуществлять психологический анализ особенностей развития человека

• использовать методы психологической диагностики для решения профессиональных задач

Владеть:

• технологиями приобретения использования и обновления гуманитарных, социальных и экономических знаний

Владеть:

• навыками анализа, синтеза, сравнения, обобщения, целеполагания

• методами исследования личности и индивидуальных различий;

2.Способен использовать систематизированные теоретические и практические знания при решении профессиональных задач (ОПК-2).

Знать:

• ценностные

основы профессиональной деятельности в сфере образования

Знать:

• основные понятия, принципы и законы психологии

• способы взаимодействия педагога с различными субъектами педагогического процесса

• психологические закономерности механизмы формирования мотивации к педагогической деятельности

Уметь:

Уметь: использовать методы психологической и педагогической диагностики для решения различных профессиональных задач;

Уметь:

• дифференцировать различные психологические теории и концепции в контексте их исторического развития

• системно анализировать и выбирать образовательные концепции

Владеть:

• способами проектной и инновационной деятельности

Владеть:

• навыками анализа различных психологических теорий и концепций

• системой знаний о человеке как субъекте психической деятельности

• методами исследования личности и индивидуальных различий

3. Способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3)

Знать:

• методы психологического исследования человека

Знать:

• основные понятия, принципы и методики психологического исследования

Уметь:

учитывать в педагогическом взаимодействии различные особенности учащихся

Уметь:

• бесконфликтно общаться с различными субъектами педагогического процесса

• психологически оправданно соотносить механизмы мотивирования и стимулирования в профессиональной деятельности

Владеть:

способами осуществления психолого-педагогической поддержки и сопровождения

Владеть:

• навыками консультирования обучающихся по вопросам профессионального самоопределения

Компетенции

Разделы (модули) дисциплины

1

2

3

ОК-1

+

+

+

ОПК-2

+

+

+

ПК-3

+

+