Пән қиындығының ранг шкаласы бойынша мектеп сабақ кестесін гигиеналық бағалау

сабақ №

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Сенбі

Математика

Математика

Математика

Орыс тілі

Ағылшын тілі

Орыс тілі

Ағылшын тілі

Әдебиет

Қазақ тілі

биология

Математика

Математика

Орыс тілі

Биология

Тарих

Ән сабағы

Орыс тілі

Дене шынықтыру

Еңбек

Тарих

Еңбек

Әдебиет

Қазақ тілі

Әдебиет

Математика

Дене шынықтыру

Математика

№

Дағдыны орындаудағы адымды іс-әрекет

Балмен бағалау

Барлығын дұрыс орындады

Ескертулермен орындады

Орындаған жоқ

1.

Оқу кестесінің гигиеналық бағалауы жүргізілетін нормативті құжатты дұрыс атады. («Балалар мен жасөспірімдерді тәрбиелеу мен білім беру мекемелеріне қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» 30.12.2011 жыл № 1684 СЕ)

0,5

0,25

0

2.

Аптадағы оқу сағатының жалпы санын талқылады, ұсыныспен салыстырды (№ 1684СЕ 16қосымша),оқу жүктемесі-33 сағ. құрайды, жалпы білім беретін мекемелерде 5 сынып оқушылары үшін оқу жүктемесінің максимальды нормасы болып табылады.

0,25

0,125

0

3.

Сабақ кестесін гигиеналық бағалау үшін пән қиындылығының рангалық шкаласы пайдаланылады (№ 1684СЕ 17қосымша).

0,25

0,125

0

4.

Емтихан тапсырушыпән қиындылығының рангалық шкаласы бойынша сабақ кестесіндегі әрбір пәннен кейін балды дұрыс қойды: дүйсенбі (математика-11, ағылшын тілі - 10, орыс тілі-7, еңбек - 4, математика - 11); сейсенбі (математика-11, әдебиет-7, биология-9, тарих-8, дене шынықтыру-5); сәрсенбі (математика-11, қазақ тілі-11, тарих-8, еңбек-4); бейсенбі (орыс тілі-7, биология- 9, ән сабағы -1, әдебиет -7); жұма (ағылшын тілі -10, математика-11, орыс тілі-7, қазақ тілі-11); сенбі (орыс тілі -7, математика-11, дене шынықтыру-5, әдебиет -7, математика - 11).

0,5

0,25

0

5.

Емтихан тапсырушы аптаның жеке күндері бойынша балл қосындысын дұрыс есептеді: дүйсенбі-43; сейсенбі-40; сәрсенбі-34; бейсенбі-24; жұма-39; сенбі - 41.

0,5

0,25

0

6.

Сандық мәліметтердің графикалық суреті: X осьінде– апта күндерін белгіледі (дүйсенбі- сенбі), У осьінде – балл қосындысын.

0,25

0,125

0

7.

Нүктелерді қойып оларды бірімен-бірін байланыстырды. Пән қиындығының апталық динамикасын көрсететін қисықты белгіледі.

0,25

0,125

0

8.

Емтихан тапсырушы түсіндірді, сабақ кестесі мынандай жағдайда «оң» деп бағаланатынын, егер 6- күндікте ол бір көтерілумен –сәрсенбі немесе бейсенбі және 5- күндікте екі көтерілумен сәрсенбі-және жұма. Дүйсенбі немесе сенбі күндері балл қосындысы көп болғанда, сонымен қатар апталық циклде жүктеме біркелкі бөлінгенде сабақ кестесі «ұтымды емес» деп есептеледі.

0,5

0,25

0

9.

5 сынып үшін сабақ кестесі «ұтымды емес» деп бағаланады, себебі дүйсенбі және сенбіде балл қосындысы біршама көп, сонымен қатар 2 көтерілу бар,негізгі сәрсенбі немесе бейсенбіде (6-күндікте) тек бір көтерілу болу керек, бұл тапсырмада бейсенбіге балл қосындысы біршама аз келеді.

• Дүйсенбіде балл қосындысы жоғары болмау керек, себебі бұл күні оқушының оқу іс-әрекетіне біртіндеп қосылуы жүреді, сондықтан бұл күні жұмыс қабілеті оптимальді мәнге жетпейді. Ал тапсырма бойынша дүйсенбі аптаның ең жүктемелі күні болып табылады, себебі бұл күнге ең қиын пәндер қойылған және математика бірінші және соңғы сабақта орналасқан, бұзушылық болып табылады. Біршама қажытушы әсері бар пәндерді (математика, орыс тілі) еңбекке қабілеттілік оптимальді сағаттарда (2 немесе 3-ші сабақта) жүргізген дұрыс, ал еңбек және дене шынықтыру сабақтары оқу күнінің ортасында болу керек (3,4 сабақта). Екі немесе үш қиын пәндерді біріктіру ұсынылмайды.

1,0

0,5

0

Барлық балдар:

4,0

2,0

0