1.3. Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста

Итогом технологической творческой практики является подготовка учащихся к самостоятельной трудовой деятельности, развитие у них творческого и технического мышления, формирование психологической и нравственной готовности к профессионально-педагогической работе, а также приобретение практических навыков в основных процессах дизайнерского проектирования, овладение методами конструктивно-художественного анализа объектов проектирования.

1.4. Связи с другими дисциплинами учебного плана

Практика направлена на систематизацию накопленных знаний и навыков по различным дисциплинам специального цикла и цикла специализации (рисунок, живопись, цветоведение, композиция, работа в материале, фотографика, проектирование)

1.5. Формы и методы обучения и воспитания

В период практики учащиеся ведут сбор и подготовку материалов к тематически ориентированному и реально существующему дизайнерскому проекту. По итогам практики учащимися выставляется отметка по 10-и бальной системе, согласно критериям оценки.

1.6. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Для обеспечения успешного прохождения технологической творческой практики руководитель группы предварительно знакомится с объектом, обсуждает с заказчиком тему задания и объем работы, оформляет заявку на приобретение заказчиком необходимого оборудования и материалов, организует предварительное знакомство учащихся с объектом для разработки концепции творческого решения темы. Руководитель группы обеспечивает непрерывность работы учащихся, следит за посещаемостью и трудовой дисциплиной, решает проблемные вопросы, если таковые возникают с заказчиком.

1.7. Требования к компетентности (согласно образовательного стандарта специальности)

В результате изучения учебной дисциплины учащиеся должны

знать на уровне представления:

цели и задачи практики;

обязанности практиканта;

правила оформления отчетной документации;

знать на уровне понимания;

тему индивидуального задания (проекта);

правила трудового распорядка, установленного на данном предприятии;

принципы подбора аналогов к определенной теме;

примерный план характеристики дизайн проекта;

правила и законы композиции;

виды художественных материалов и их характеристику;

этапы выполнения проекта;

уметь:

подбирать материалы в виде аналогов по выбранной теме;

работать с цветом в соответствии с законами цветоведения;

вести процесс работы над проектом последовательно;

анализировать работу, с учетом взаимосвязей цвета и формы, цвета и массы;

выполнять проект в различных программах, предназначенных для графического дизайна,

обобщать все элементы, присутствующие в композиции;

использовать правила ведения работы от общего к частному;

оформлять отчет в соответствии с установленным планом.

В соответствии с учебным планом на технологическую творческую практику отводится 108 часов на втором курсе и 108 часов на третьем курсе.

По всем темам программы сформулированы основные цели их изучения на основе характеристики деятельности обучаемого и прогнозируются конкретные результаты достижения этих целей в соответствии с уровнями усвоения программного материала.

В программе приведены примерные критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся по практике, разработанные на основе десятибалльной шкалы и показателей оценки результатов учебной деятельности обучающихся в учреждениях, обеспечивающих получение среднего специального образования (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 29 марта 2004 г. №17).

Приведенный в программе тематический план является примерным. Предметная (цикловая) комиссия может вносить обоснованные изменения в содержание программного материала и распределение учебных часов по темам при условии сохранения общего количества часов, отведенного на всю дисциплину, которые утверждает заместитель руководителя учреждения образования по учебной работе.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебной работе

_____________ Т.В. Ботько

«___»________ 2013 г.