7. Назовите цели психологического консультирования психотерапевтической направленности

   - Перевести в сознание вытесненный в бессознательное материал; помочь клиенту воспроизвести ранний опыт и проанализировать вытесненные конфликты; реконструировать базисную личность

   - Трансформировать цели жизни клиента; помочь ему сформировать социально значимые цели и скорректировать ошибочную мотивацию посредством обретения чувства равенства с другими людьми

   - Исправить неадекватное поведение и обучить эффективному поведению

   - Устранить "саморазрушающий" подход клиента к жизни и помочь сформировать толерантный и рациональный подход; научить применению научного метода при решении поведенческих и эмоциональных проблем

   - Создать благоприятный климат консультирования, подходящий для самоисследования и распознавания факторов, мешающих росту личности; поощрять открытость клиента опыту, уверенность в себе, спонтанность

   - Помочь клиенту осознать свою свободу и собственные возможности; побуждать к принятию ответственности за то, что происходит с ним; идентифицировать блокирующие свободу факторы

   - Помощь человеку в совладании с критическими жизненными ситуациями путем создания условий для активного продуктивного переживания клиентом и установления отношений с собственным жизненным миром в процессе смыслопорождения.

8. Назовите цели психологического консультирования обучающей направленности

Адаптация

9. Дайте определение психологического консультирования, предложенное Г.С. Абрамовой

«психологическое консультирование – это работа психолога со здоровым человеком, который переживает ситуацию потери логики своей жизни. Он не понимает, что с ним происходит, и не знает, что ему делать. Именно с этого начинается психологическое консультирование, где психолог берет на себя полную ответственность за получение информации, необходимой человеку для восстановления индивидуальной логики его жизни. Именно эта процедура получения, а потом и использования информации об индивидуальной логике жизни человека будет составлять основное содержание психологического консультирования. Критерием его эффективности становятся индивидуальные переживания человека, в которых он фиксирует восстановление потерянной логики или обретение новой»

10. Назовите три уровня в функциональной модели психолога-консультанта по А.Ф. Бондаренко

три уровня – нормативно-ролевой (система ценностей, соответствующая профессиональному этикету); технологический (система профессиональных знаний, умений и навыков); уровень субъективно-личностных проявлений специалиста (система качеств как субъекта профессиональной деятельности).

11. Назовите цели психологического консультирования просветительской и диагностической направленности

1. Оказание оперативной помощи клиенту в решении возникших у него проблем.

2. Оказание клиенту помощи в решении тех вопросов, с которыми он вполне бы смог самостоятельно справиться без вмешательства со стороны, без непосредственного и постоянного участия психолога в его делах.

3. Оказание временной помощи клиенту

4. Когда у клиента уже имеется правильное понимание своей проблемы и он, в принципе, готов сам приступить к ее решению, но кое в чем еще сомневается, не вполне уверен в своей правоте.

5. Оказание помощи клиенту в том случае, когда никакой другой возможности, кроме получения консультации, у него нет.

6. Когда психологическое консультирование применяется не вместо других способов оказания психологической помощи клиенту, а вместе с ними, в дополнение к ним с расчетом на то, что не только психолог, но и сам клиент займется решением возникшей проблемы.

7. В тех случаях, когда готового решения у психолога-консультанта нет, поскольку ситуация выходит за рамки его компетенции, он должен оказать клиенту хотя бы какую-то, пусть даже минимальную и недостаточно эффективную, помощь.

12. Перечислите права клиента, обратившегося за психологической помощью (не менее 4).

- право на анонимность;

- право на получение информации о целях обследования;

- право выбора воспользоваться или нет полученными рекомендациями;

- право клиента на критику.

13. Какая информация содержится в индивидуальной карточке клиента?

№ п/п

Ф.И.О. клиента

Пол

Возраст

Профессия

Причина обращения

Заключение психолога о проблеме клиента

Рекомендации, данные клиенту

14. Назовите стадии процесса консультирования по Тутушкиной Н.К.

1. Заключение контракта между клиентом, от которого поступает добровольный заказ на консультацию, и консультантом, дающим согласие оказать помощь, обеспечивая безопасность и поддержку в ходе консультирования.

2. Прояснение запроса и анализ проблемной ситуации.

3. Переформулирование проблемы и постановка психотерапевтической цели, уточнение контракта.

4. Поиск способов решения проблемы.

15. «Этап вхождения в новый опыт»- это одна из стадий консультативного процесса. Кто автор этого подхода?

Автор подхода: А.Ф. Бондаренко

16. Перечислите техники, используемые в консультативной беседе.

1. Вербальная поддержка того, что говорит и делает клиент во время консультативной беседы.

2. Отзеркаливание

3. Перефразирование

4. Обобщение

5. Эмоциональная поддержка клиента

6. Постановка перед клиентом стимулирующих его мышление вопросов типа «Что?» «Как?» «Каким образом?» «Зачем?» «Почему

7. Овладение и использование в разговоре с клиентом особенностей его языка

8. Интерпретация

17. Назовите значения и смыслы, которые может заключать в себе молчание клиента.

Большинство клиентов, которые обращаются в психологическую консультацию, имеет психологические барьеры и комплексы, которые препятствуют нормальному общению с людьми, в том числе и с психологом-консультантом. Особенно сильно отрицательное действие подобных барьеров и комплексов проявляется в незнакомой обстановке, например при первой встрече психолога-консультанта с клиентом, в ожидании непростого разговора клиента с незнакомым человеком – консультантом – о своих, глубоко личных проблемах.

18. Назовите первый тип ошибок, допускаемый консультантом в процессе психологического консультирования.

Первый тип ошибок - неверное заключение психолога-консультанта о сути проблемы клиента. Ошибки первого типа, делятся на следующие подгруппы:

Ошибки неточной информации, получаемой им от клиента в процессе проведения консультирования, особенно на стадии диагностики и исповеди.

Ошибки неполноты информации, получаемой психологом-консультантом от клиента.

Ошибки преждевременных выводов, допускаемые психологом-консультантом по причине его собственной склонности делать поспешные заключения еще до того, как будет собрана вся необходимая для этого информация о клиенте и от клиента.

Ошибки неправильной интерпретации психологом-консультантом тех фактов, которые ему были сообщены клиентом.

19. Назовите второй тип ошибок, допускаемый консультантом в процессе психологического консультирования.

Второй тип ошибок - неправильные рекомендации, предлагаемые психологом-консультантом клиенту.

В этой группе выделяются следующие ошибки:

Односторонние рекомендации, данные психологом-консультантом клиенту. Трудновыполнимые или практически не выполнимые рекомендации психолога-консультанта клиенту.

20. Назовите третий тип ошибок, допускаемый консультантом в процессе психологического консультирования.

Третий тип ошибок - неправильные действия клиента по выполнению рекомендаций, полученных от психолога-консультанта, или совместно найденных решений.

• Неправильные действия клиента, порождаемые его неверным пониманием или недопониманием того, что ему посоветовал делать психолог- консультант или того совместного решения, принятого на консультации.

• Неправильные действия клиента, вызванные объективной невозможностью вести себя так, как ему казалось целесообразным в ситуации общения с психологом в силу, например, изменившихся условий жизни или каких-либо других, объективных жизненных обстоятельств.