
- •29. Методи професійної психодіагностики
- •30. Метод опитування.
- •Метод бесіди. Інтерв'ю.
- •31. Психологічне тестування
- •Психологічний тест [ правити | правити вихідний текст ]
- •Поняття «психологічне тестування» [ правити | правити вихідний текст ]
- •Характеристики психологічних тестів [ правити | правити вихідний текст ]
- •Профтестування [ правити | правити вихідний текст ]
- •Види тестів [ правити | правити вихідний текст ]
- •Назви тестів [ правити | правити вихідний текст ]
- •Комп'ютерна психодіагностика [ правити | правити вихідний текст ]
- •32. Спостереження як метод психологічного дослідження
- •Сутність і види спостереження
- •33. Етика психолога
- •35. Проективні методики дослідження особистості
- •36. Тестування і види опитувальників
- •37. Метод аналізу продуктів діяльності
- •Контент-аналіз у психодіагностиці
- •38. Семантический дифференциал
- •Содержание
- •42. Основні підходи до вивчення інтелекту
- •Тести на інтелект.
Назви тестів [ правити | правити вихідний текст ]
Проективні методики:
Тест Сонди
Тест Роршаха
Брейнсторм
Фастрек
Сценарій
Психологія кольору : колірний тест Люшера , цветоаналітіческій тест Фрілінга ,
Психологія образу : тест Маркерта - «В якому Ви настрої?»
Тест фрустраційної реакцій Розенцвейга
Тематичний апперцептівний тест
Тест «Будинок Дерево Людина»
Опитувальники:
OPQ ,
MQ ,
FIRO-B ,
MMPI ,
NEO PI-R ,
SF-36 ,
Аналіз почерку ( графологія ),
Діагностика міжособистісних відносин Лірі ,
діагностичний комплекс 7 ( САН , СМОЛ , ММІЛ, СМИЛ, СМИЛ скор., Кеттелл, Спилбергер),
індикатор типів Майерс і Бріггс (MBTI),
інтерактивна психодіагностика ,
комплекс програм Келлі ,
методика вивчення внутрішньосімейних відносин ,
Опитувальник структури темпераменту Русалова ,
Опитувальник Шмішека ,
поліграф ( детектор брехні ),
Психогеометрія ,
репертуарні методики ,
Тест Дослідження тривожності Спілбергера ,
тест Кеттелла (16 PF-опитувальник) ,
тест Равена ,
шкала самооцінки (Спилбергер-Ханін),
шкала депресії ,
Рівень суб'єктивного контролю .
Комп'ютерна психодіагностика [ правити | правити вихідний текст ]
Велика частина современных психодиагностических методик компьютеризирована . [3]
Тести покликані показати дізнатися стан людини шляхом дослідження множинних факторів , що впливають на людину з навколишнього світу .
Приклади психодіагностичних тестів, що реалізуються деякими сучасними комп'ютерними програмами .
Комплексна оцінка особистісних рис:
Методика багатофакторного дослідження особистості Р. Кеттела ;
Опитувальник CPI.
Оцінка особистісних рис і психічних станів:
Методика діагностики спрямованості особистості Б. Басса;
Методика діагностики самооцінки психічних станів (за Г. Айзенком );
Методика діагностики самооцінки психічних станів (за Г. Айзенком) EPQ;
Методика діагностики рівня суб'єктивного контролю Дж. Роттера ;
Опитувальник Спілбергера з оцінки особистісної тривожності ;
Опитувальник Спілбергера з оцінки ситуаційної тривожності;
Шкала депресії Бека.
Оцінка мотивації:
Жіноча форма. Опитувальник мотивації досягнення Мехрабіана;
Чоловіча форма. Опитувальник мотивації досягнення Мехрабіана;
Опитувальник мотивації афіліації Мехрабіана;
Методика діагностики особистості на мотивацію до успіху Т. Елерса;
Методика трудової мотивації І. Кокурін.
Профорієнтація і профконсультация:
Диференційно-діагностичний опитувальник Е.Клімова.
Соціально-психологічна оцінка особистості в колективі :
Методика діагностики міжособистісних відносин Т. Лірі ;
Методика діагностики міжособистісних відносин Т. Лірі (ідеальне Я);
Метод дослідження соціально-психологічного клімату колективу Паригін Б. Д. ;
Модульний соціотест Анцупова-Ковальова [4]
Методика вивчення соціально-психологічного клімату трудового колективу Михалюка О. С. / Шалито А. Ю.;
Методика визначення стилю керівництва Журавльов-Рубахін;
Ролі в команді . Запитальник Белбін .
до числа переваг КП можна віднести: універсальність обладнання, можливість генерації завдань, настройку умов експерименту, автоматизацію і стандартизацію тестування, використання анімації, можливість фіксації додаткових параметрів, оперативну обробка даних і розширені можливості представлення результатів. А до основних недоліків - залежність результатів тестування від устаткування і необхідність вміння роботи з комп'ютером. Сучасні дослідження в галузі штучного інтелекту і досвід, накопичений дослідниками в галузі нейроінформатікі , відкривають нові можливості в області психодіагностики. Зокрема, М. Г. Доррер з співавторами показали, що за допомогою апарату нейронних мереж можливо задоволення потреби практикуючих психологів і дослідників у створенні психодіагностичних методик на базі їх досвіду, минаючи стадію формалізації і побудови діагностичної моделі. [5] [6]