
- •Ответы на билеты по философии.
- •Билет №1
- •Билет №2
- •Билет №3
- •2. Маркс рассматривает внутренний духовный мир, как что-то вторичное по отношению к внешнему миру.
- •Билет №4
- •1. Софисты – от слова софия - «мудрость». Они «не любители мудрости, а сами мудрецы».
- •Билет №5
- •Ресурсная проблема.
- •Энергетическая проблема.
- •Продовольственная проблема.
- •Билет №6
- •2. Циклическое развитие обществ
- •Линейное развитие обществ
- •Билет №8
- •2. Философия истории – философская оценка и истолкование результатов исторических исследований и изложений истории.
- •Линейное развитие обществ
- •Современная массовая культура: «плюсы» и «минусы»
- •1. Просвещение, относящееся к 18 веку и имевшее место преимущественно во Франции, — это классическое Просвещение, являющееся концептуальной основой современной цивилизации. Представители:
- •Билет №11
- •Билет №13
- •Функции культуры
- •Билет № 14
- •1. Онтология марксизма:
- •2. Естественный конец всего живого — смерть.
- •Билет №15
- •Билет № 16
- •Билет №18
- •Билет №19
- •Билет № 20
- •1. Сознание — это уяснение субъектом природы некоторых явлений и процессов, оно является результатом познания, а способом его существования является знание.
- •Оптимистические сценарии будущего.
- •Пессимистические сценарии будущего
- •2. Смотреть билет 19 вопрос 2
Билет №4
1. Софисты – от слова софия - «мудрость». Они «не любители мудрости, а сами мудрецы».
Появляется эта школа в 5 веке до нашей эры. Софистами называли платных учителей (риторики,
искусству спора…). Они первыми стали брать деньги за обучение всему этому. Современники
говорили, что их (софистов) не интересует достидение истины, а главное – победа в споре.
Поэтому Аристотель характеризовал софистику как мудрость кажущуюся, а не подлинную.
Первыми поставили чётко вопрос о познаваемости мира, и первыми же ответили на этот вопрос,
обоснованно ответили, отрицательно, то есть заявили, что мир непознаваем. Таким образом они
были первыми агностиками. Агностицизм – учение о непознаваемости мира.
Софизмы строились на подмене терминов, двусмысленности. «Что ты не потерял, ты имеешь. Ты
не терял рога, значит ты их имеешь».
Сократ (469-399 гг до н.э.). Сам ничего не писал, а всё, что мы о нём знаем – это из трудов его
учеников Платона и Ксенофонта, которые отчасти представляют учение Сократа . У самого
Сократа было много учеников, был беден, за что его часто «пилила» жена. Финал Сократа был
трагичным. Его демократическим путём приговорили к смертной казни «за неуважение к богам и
за попытки ввести новых богов, а так же за развращение молодёжи». Его кружок носил ярко
антидемократическую направленность, хотя пока есть законы, ты им обязан подчиняться.
(Это в плюс к основным идеям, которые ниже)
Пытался восстановить через свою философию авторитет знания, поколебленный
софистами. Софисты пренебрегали истиной, а Сократ сделал её своей возлюбленной.
Философия природы его совершенно не интересовала.
Не любил демократию
Основные положения философии:
1. Идея самосознания - "познай самого себя».
Познание всего сущего невозможно. Такое знание содержит Абсолют - Бог. Для человека же это
недостижимо, т.к. тайна мира у Бога, а для человеческого познания доступен только он сам.
Поэтому прежде чем, познавать весь мир, надо открыть тайну самого себя (свои достоинства и
недостатки). Уровень самосознания личности - это уровень культуры личности вообще.
2. Идея философской скромности - "я знаю, что я ничего не знаю". В этом принципе он
видел, что путь мудрости - это путь поиска истины. Этот поиск — бесконечен.
3. Идея тождества знания и добродетели - "добродетель - это знания"
Одним из его фундаментальным утверждением было то, что добродетельным человеком
нельзя быть не зная что такое добродетель. Добродетель проистекает из знания, и
человек, знающий, что такое добро, не станет поступать дурно. Ведь добро есть тоже
знание, поэтому культура интеллекта может сделать людей добрыми.
Истинность и Нравственность понятия совпадающие, так как истинное знание это и
есть знание того, что прекрасно, то есто что добродетельно. Это не только
теоретическое знание, но ещё и прагматическое. То есть добродетель хоть и абсолютна,
но не абстрактна.
Этические категории должны быть абсолютны, то же самое отностится к
справедливости.
Сократический метод (диалектический) :
Своих учеников приводил к истинному суждению через диалог(т.е. Ученик приходит к истине
сам, но с помощью учителя)
Лучшими чертами человека Сократ считал мужественность, выдерженность и справедливость.
2.
Проблема и ее сущность |
Причины возникновения (или обострения) |
Пути решения |
1. Предотвращение войны; проблема мира и разоружения -мир под угрозой уничтожения ç ядерной войны или чего-то в этом роде |
1. Две мировые войны 20-го века 2. Технический прогресс è Создание и распространение новых видов оружия (в частности ядерного оружия) |
1. установление более жесткого контроля за ядерным и химическим оружием 2. сокращение обычных вооружений и торговли оружием 3. общее сокращение военных расходов |
2. Экологическая проблема - Выражается в деградации окружающей среды и нарастании экологического кризиса -Проявляется в разных природных катаклизмах, изменении климата, ухудшении качества водных, земельных, ресурсов |
1. Нерациональное природопользование (вырубка лесов, ресурсная расточительность, осушение болот и т.п.) 2. Загрязнение окружающей среды отходами чел. деятельности (металлизация, радиоактивное загрязнение…и т.п.) 3. Эконом. развитие без учета возможностей природной среды (грязные производства, заводы-гиганты, И все эти негативные факторы накапливались и наконец è осознание эколог. Проблемы! |
Проведение экологической политики на государственном, региональном и глобальном уровнях: 1. оптимизация использования природных ресурсов в процессе общественного произ-ва (Пр: внедрение ресурсосберегающих технологий) 2. охрана природы (Пр: создание особо охраняемых природных зон; регулирование вредных выбросов) 3. обеспечение экологической безопасности населения. Успешность зависит от уровня социально-экономического развития отдельных стран (ясно, что 3развивающиеся страны не могут себе позволить производить экологически чистые мешки для мусора) + международной кооперации! |
3. Демографическая проблема -Население Земли растет слишком быстро (ç демографического взрыва с 1960-х гг) è нехватка продовольствия, нищета, эпидемии, безработица, миграции, и т.п. |
Большинство развивающихся стран вступили во вторую фазу воспроизводства (ç более широкое использование достижений миров. медицины, небольшие успехи в экономике, ..) Смертность сократилась, а рождаемость на 2-3 поколения оставалась очень высокой |
Проведение демографической политики: · Экономические меры (Пр: льготы, пособия) · Административно-правовые (Пр: регулирование возраста вступления в брак, разрешение абортов) · Воспитательные Т.к. на проведение демогр. политики требуется много денег, то нужна международная кооперация |
4. Продовольственная проблема Норма питания человека в день = 2400-2500 ккал (в среднем в мире на одного человека - 2700 ккал) 25% людей не получают дост. белка, 40% - дост. витаминов В основном это касается развивающихся стран (кол-во недоедающих может достигать 40-45%) |
1) Прирост населения опережает прирост производства зерна и др. продуктов питания (ç демографический взрыв, эрозия, опустынивание, недостаток 3пресной воды, климатический фактор) 2) Низкий соц-эконом. уровень развития многих развивающихся стран (нет денег ни производить, ни покупать продукты питания)
|
А. Экстенсивно: Расширение пахотных и пастбищных (1.5млрд земли находится в резерве)
Б. Интенсивно: Использование достижений 3зеленой революции (см. вопрос про зеленую революцию). |
5. Энергетическая и сырьевая -проблема надежного обеспечения человечества топливом, энергией, сырьем
|
Данная проблема существовала всегда, особенно обострилась (проявилась в глобальном масштабе) в 70х гг (энергетический кризис) Основные причины: *слишком большой рост потребления минерального топлива и др. ресурсов (за 20-й век было добыто > чем за всю историю чел-ва) => истощение многих месторожд. *ухудшение условий добычи ресурсов и освоения месторождений Доп. причины для энергет. проблемы: *необходимость отказаться от некоторых видов «слишком грязного» топлива *глобальная конкурентная борьба за топливо |
А. Традиционный Наращивание добычи ресурсов · Новые месторождения · Увеличение «извлекаемости» Б. Политика энерго и ресурсосбережения (много мер, в том числе ориентация на использование возобновляемых и нетрадиционных видов топлива, использование вторичного сырья) В. Радикально новый пути решения -использование достижений НТР (Пр: атомная энергетика, использование водородных двигателей и т.п.)
|