Тесты для проверки знаний
Выполнения заданий позволят проверить глубину экологических знаний, т.е. применять их в предполагаемых ситуациях (сведения в литературных источниках, упомянутых в настоящем учебном пособии).
Раздел Биография земли. Биосфера.
1.Возраст Земли:
А. 1,5 млрд. лет
Б. 2,5 млрд. лет
В. 3,5 млрд. лет
Г. 4,5 млрд. лет
Поясните примерами.
2. Биосфера есть:
А. Область распространения жизни на планете Земля
Б. Область, где сейчас жизни на планете Земля нет
В. Область распространения настоящей и прошлой жизни на планете Земля
Поясните примерами.
3. В биосфере различают:
А. Поле существования жизни и поле несуществования жизни
Б. Поле существования жизни и поле устойчивости жизни
В. Поле устойчивости жизни и поле неустойчивости жизни
Поясните примерами.
4. Чтобы выжить, человечество должно понимать, что биосфера формирует такие условия его жизни, как:
А. Чистая вода, плодородная почва, пригодная для дыхания атмосфера
Б. Плодородная почва, магнитное поле Земли, кислород атмосферы
В. Чистая вода, магнитное поле Земли, сила тяготения
Поясните примерами.
5. В биосфере обитают разнообразные виды живых существ, которых обнаружено и описано на сегодня:
А. Более 2 млн
Б. Более 1 млн
В. Более 10 млн
Поясните примерами.
6. Основную часть биомассы океана (93,7 %) составляют:
А. Животные
Б. Растения
В. Бактерии
Поясните примерами.
7. Известный нам мир живых существ более чем на 70 % состоит из:
А. Животных
Б. Растений и грибов
В. Одноклеточных организмов
Поясните примерами.
8. Общая масса живого вещества на Земле оценена В.И. Вернадским в 1015 т. В последние годы российские учёные определили биомассу организмов Земли в 2,4232 х 1012 т, доля суши составляет 2,42 х 1012 т, доля Мирового океана – 0,0032 х 1012 т.
Основную часть биомассы суши (99,2 %) составляют:
А. Животные
Б. Растения
В. Бактерии
Поясните примерами.
9. Биомасса и продуктивность лесов разных природных зон распределена на Земле:
А. Равномерно
Б. Случайно
В. В зависимости от природных условий
Возьмите контурные карты поверхности Земли и обозначьте природные зоны, биомассу и продуктивность лесов (Кировской области, Европейской части или всей России, Северного или Южного полушария). Кратко поясните ваши результаты.
10. Структура биосферы.
Продолжите ответ: Иерархический ряд экосистем – функциональное соподчинение различного уровня: биосфера - биогеографическая область (суша-океан) – биом – биогеоценотический комплекс ………………………………………………………………………
Возьмите контурные карты и обозначьте иерархический ряд. Кратко поясните критерии выделения территориально-функциональных уровней.
11. Иерархия геосистем. Соподчинение геосистем на картографическом выявлении их пространственной мозаики -
Продолжите ответ: Планетарная геосистема – физико-географический пояс – группа физико-географических областей, физико-географическая область – природная зона – группа провинций – провинция ………………………………………………………………………………...
Кратко поясните ваши результаты.
12. Иерархия лесных сообществ бассейна р. Вятка. Лесные массивы входят в состав Уральско-Западносибирской провинции Европейской таёжной хвойно-лесной области в Камско-Печорско-Западно-Уральскую подпровинцию. Леса региона расположены как её части в сопряжённых округах, далее в лесорастительных районах. Назовите их.
Лесорастительное районирование Кировской области, схема типов лесорастительных условий и типов леса разработана:
А. В.Н. Сукачёвым
Б. Б.П. Колесниковым
В. Г.И. Горевым
Г. Г.Ф. Морозовым
Д. П.С. Погребняком
Поясните примерами.
13. Появление на Земле живого вещества привело к возникновению циркуляции – перемещению в биосфере химических элементов, переходу их из внешней среды в организмы и возвращению во внешнюю среду. Такая циркуляция химических элементов получила название:
А. Биогеохимических круговоротов
Б. Биогеохимических реакций
В. Геологических процессов
Поясните примерами.
14. Показателем скорости разложения опада и освобождения химических элементов, то есть интенсивности биологического круговорота, является:
А. Отношение массы подстилки к опаду
Б. Отношение массы подстилки к той части опада, которая формирует подстилку
В. Отношение массы опада к массе подстилки
Поясните примерами.
15. Прокариотическое население Земли составляли различные группы хемосинтезирующих бактерий и архебактерий (их потомки – современные цианобактерии), а потому на этом этапе экологического развития свободный кислород в атмосфере:
А. Присутствовал
Б. Отсутствовал
В. Присутствовал в следовых количествах
Поясните примерами.
16. Эукариоты – ядерные организмы – появились в форме одноклеточных, а многоклеточная организация стала дальнейшим этапом эволюции и привела к появлению растений и животных, для которых характерно:
А. Автотрофное и гетеротрофное питание
Б. Только автотрофное питание
В. Только гетеротрофное питание
Поясните примерами.
17. Если прекратится энергетическая функция живого вещества в биосфере, произойдёт следующее:
А. Остальные функции будут утрачены
Б. Прекратится концентрационная функция
В. Прекратится средообразующая функция
Г. Усилятся все остальные функции
Поясните примерами.
18. Озоновый слой – необходимое условие существования биосферы, потому что слой озона:
А. Образуется в результате космических излучений
Б. Препятствует проникновению ультрафиолетовых лучей
В. Препятствует загрязнению атмосферы
Поясните примерами.
19. Живое вещество биосферы, образованное зелёными растениями, обеспечивает всё живое на планете источниками пищи. Растительность в биосфере распределена в соответствии с географической зональностью. Принцип географической зональности сформулировал:
А. А. Гумбольд (1769-1859)
Б. Ч. Дарвин (1809-1882)
В. В.Н. Сукачёв (1880-1967)
Г. Ю. Либих (1803-1859)
Д. В.В. Докучаев (1846-1903)
Поясните примерами.
20. Биологический круговорот представляет собой циркуляцию веществ между:
А. Почвой, растениями, животными и микроорганизмами
Б. Растениями, животными, грибами, микроорганизмами
В. Растениями, животными, бактериями
Поясните примерами.
21. О явлении «парникового эффекта» заговорили в последние два десятилетия в связи с увеличением содержания углекислого газа в атмосфере.
Завершите ответ. Парниковый эффект – явление, которое нельзя признать исключительно отрицательным, потому что ………………………….................................................
Поясните примерами.
22. Устойчивое развитие биосферы достигается:
А. Биологическим разнообразием,
экологическим мониторингом,
экологической деятельностью человека
Б. Экологической деятельностью,
защитными экранами,
мониторингом
В. Биологическим разнообразием,
защитными экранами,
экологической деятельностью человека
Поясните примерами.
23. Биосферные заповедники выполняют важные функции по поддержанию:
А. Экологической устойчивости биосферы
Б. Экологического круговорота веществ
В. Экологического развития
Поясните примерами.
Раздел Организм и среда
24. Любой экологический фактор может быть лимитирующим, но наиболее важными чаще оказываются:
А. Влажность и пища
Б. Температура, для растений – наличие элементов минерального питания
В. Температура, вода, пища, для растений – наличие в почве биогенных элементов
Поясните примерами.
25. Организмы с широким диапазоном толерантности – выносливости – называют:
А. Стенобионтами, они практически не встречаются в природе
Б. Эврибионтами, они широко распространены в природе
В. Эврибионтами, они редко встречаются в природе
Поясните примерами.
26. Правило Шелфорда, закон толерантности – один из важнейших принципов экологии, согласно которому присутствие или процветание популяции каких-либо организмов зависит от:
А. Одного фактора, к которому организм приспособлен и вынослив
Б. Комплекса экологических факторов, к каждому из которых у организма существует определённый диапазон выносливости
В. Группы экологических факторов, которые для данной популяции безразличны
Поясните примерами.
27. Размер листьев одинаков в условиях, при которых:
А. Темно-влажно и сухо-солнечно
Б. Темно-влажно и влажно-солнечно
В. Сухо-солнечно и солнечно-влажно
Поясните примерами.
28. Растения и животные, грибы и микроорганизмы в своей жизнедеятельности используют такие газы, как:
А. Кислород, углекислый газ
Б. Кислород, азот
В. Азот, углекислый газ
Поясните примерами.
29. Кислород атмосферы живые существа используют для:
А. Питания
Б. Дыхания
В. Размножения
Поясните примерами.
30. Живых организмов в верхних слоях океана мало, потому что в этих слоях:
А. Достаточное количество света
Б. Избыточное количество минеральных веществ
В. Недостаточное содержание минеральных веществ
Поясните примерами.
Раздел Популяции
31. Популяцией называют:
А. Природное сообщество растений, животных, грибов и растений
Б. Относительно изолированную группу особей одного вида, длительно населяющих определённое пространство
В. Совокупность живых организмов одного вида и природной среды, в которой они обитают
Г. Природную среду, в которой обитают особи одного вида
Поясните примерами.
32. В состав популяции НЕ входят:
А. Организмы одного вида
Б. Организмы разных видов
В. Организмы разного возраста
Г. Организмы разного пола
Поясните примерами.
33. Популяция – это естественное множество особей, объединённых генетическими и экологическими взаимодействиями.
Генетические взаимодействия предполагают:
А. Принадлежность особей популяции к одному сообществу и способность скрещиваться друг с другом
Б. Принадлежность особей к экосистеме и способность скрещиваться друг с другом
В. Принадлежность особей к одному сообществу виду и способность скрещиваться друг с другом
Поясните примерами.
34. Экологическое взаимодействие по отношению к популяции означают:
А. Совместное существование в определённых условиях
Б. Взаимодействие друг с другом и со средой
В. Однотипные отношения особей друг к другу
Обязательное условие существования популяции:
А. Случайное обновление состава за счёт гибели престарелых
Б. Периодическое обновление состава за счёт новорожденных особей
В. Непрерывное обновление за счёт новорожденных особей и гибели престарелых
Поясните примерами.
35. Местообитание вида:
А. Не является компонентом его экологической ниши
Б. Неважный компонент его экологической ниши
В. Важный компонент его экологической ниши
Поясните примерами.
36. Популяция обладает рядом показателей, которые характеризуют её как группу в целом, а не отдельные её особи. К этим показателям не относятся:
А. Численность и плотность популяции
Б. Рождаемость, смертность, возрастной и половой состав
В. Число хищников, питающихся особями данной популяции
Г. Скорость расселения популяции
Поясните примерами.
37. Осенние турниры между самцами оленей, которые сопровождаются громким рёвом, вызваны необходимостью:
А. Передачи информации другим особям популяции об обнаружении значительных запасов кормов
Б. Привлечения самок и обозначения границ занимаемой самцом территории
В. Предупреждения других особей о возникшей опасности
Г. Сообщения о предстоящем изменении погоды
Поясните примерами.
38. В последнее время численность популяции бобров постоянно снижается, что зависит в первую очередь от:
А. Сезонных изменений природы
Б. Скорости течения воды в водоёме, где живут бобры
В. Разнообразия видов водоплавающих птиц, поселившихся на одной территории
Г. Скорости изменения естественных местообитаний бобров
Поясните примерами.
39. Для природных популяций важно различать:
А. Сезонные изменения численности особей
Б. Годичные колебания численности особей
В. Сезонные и годичные колебания численности особей
Поясните примерами.
40. Если в популяции преобладает смертность, а не рождаемость, то численность популяции:
А. Резко возрастает
Б. Остается на одном уровне
В. Резко сокращается
Поясните примерами.
41. По мере приближения численности популяции к насыщению ёмкости среды её дальнейшее увеличение тормозится рядом фактором:
А. Усилением конкуренции за пищу, наличием мест обитании, активностью паразитов, хищников, возбудителей болезней, перенаселением, защитными мероприятиями человека
Б. Усилением конкуренции за пищу, активностью паразитов, защитными мероприятиями человека
В. Усилением конкуренции за пищу, наличием мест обитании, активностью паразитов, хищников, возбудителей болезней, перенаселением
Поясните примерами.
42. Сопротивление среды – термин популяционной экологии, означающий совокупность факторов:
А. Ограничивающих реализацию возможностей популяции к воспроизводству
Б. Способствующих реализации возможностей популяции к воспроизводству
В. Поддерживающих потенциальные возможности популяции на одном уровне
Поясните примерами.
43. Состояние популяции в экосистеме можно оценить по комплексу признаков:
А. Численность, смертность, половой и возрастной состав, заражённость паразитами, накопление в особях токсических веществ, изменчивость (в ареале и по годам)
Б. Численность, рождаемость, смертность, изменчивость
В. Заражённость паразитами, накопление в особях токсических веществ, различия между поколениями одного вида по годам и особями одного поколения в разных популяциях
Поясните примерами.
44. Используя данные о ряде признаков видов, учёные сопоставляют их с изменениями, которые происходят в окружающей среде. Состояние используемых популяций является критерием оценки деятельности человека, что выражается терминами:
А. «Рациональное использование»
Б. «Нерациональное использование»
В. «Рациональное использование» и «нерациональное использование»
Поясните примерами.
45. Популяции заселяют определённую территорию:
А. Административную (район, область)
Б. Природно-территориальные комплексы (биогеоценозы, биогеоценотические комплексы, биомы и т.д.)
В. Природно-антропогенные территориальные комплексы и составляющие их экологические системы
Поясните примерами.
46. Численность популяции всегда ограничивается некоторым сопротивлением среды и сохраняется всегда на уровне, достаточном для воспроизводства, поэтому важно различать Ч-виды и К-виды. Ч-виды:
А. Производят многочисленных потомков, не заботясь об их дальнейшей судьбе
Б. Производят многочисленных потомков, заботясь об их дальнейшей судьбе
В. Производят многочисленное потомство и не заботятся об их дальнейшей судьбе
Поясните примерами.
47. Виды, относящиеся к К-видам:
А. Более плодовиты и в той или иной форме заботятся о потомстве
Б. Менее плодовиты, но заботятся о потомстве
В. Более плодовиты и не заботятся о потомстве
Поясните примерами.
48. Практика сельскохозяйственного производства приводит к постоянному обновлению условий среды обитания, а проводимые человеком защитные мероприятия нарушают естественный ход изменения состава видов в изъятых для сельскохозяйственного пользования участках экосистем. Всё это способствует заселению угодий:
А. Как Ч-видами, так и К-видами
Б. К-видами
В. Ч-видами
Поясните примерами.
49. В результате того, что в практике сельского хозяйства приходится иметь дело преимущественно с Ч-видами, которые отличаются высокой плодовитостью, установилась традиция рассматривать вредоносность фитофагов как прямое следствие их огромной численности и плодовитости. Между тем в долговременных агроценозах типа многолетних плантаций земляники или плодовых садов обитают К-виды, малоплодовитые, но способные заботиться о потомстве и поэтому:
А. Менее вредоносные даже при небольшой численности
Б. Не менее вредоносные даже при небольшой численности
В. Нейтральные по отношению к сельскохозяйственным растениям
Поясните примерами.
50. Вылов рыбы по воздействию на её популяции подобен воздействию:
А. Конкурентов
Б. Хищников
В. Паразитов
Поясните примерами.
51. Для сохранения вида, находящегося под угрозой исчезновения, необходимы следующие меры:
А. Организация заповедников и создание центров выживания
Б. Регулирование сроков и способов охоты
В. Ужесточение природоохранительных законов
Г. Все названные меры
Поясните примерами.
52. На обследуемой территории рассчитали потенциальную численность – 10 тыс. зверьков соболя и фактическую – 7-8 тыс. При достаточно высокой численности соболя нормы отстрела должны соответствовать годовому приросту популяции, равному в данном районе 15-36 % (в зависимости от обилия корма).
Подсчитайте, какова должна быть норма отстрела соболя. Фактически заготовка шкурок соболя в этих районах равна в среднем 1950 штук за сезон охоты – от 878 до 2546. Так было в период с 1959 по 1969 гг.
Вы эколог и полагаете, что подобные величины являются пределом возможной добычи, потому что ……………………………………………………………………………………………….
53. Человек, используя популяции какого-либо вида животных, может оценить, как он это делает – рационально или нерационально. Так, признаками нерационального использования являются: 1) уменьшение доли беременных самок; 2) неспособность популяции быстро увеличить свою численность после предоставления ей «передышки»; 3) уменьшение числа особей того возраста, который даёт наибольший прирост биомассы; 4) уменьшение размеров и среднего возраста особей; 5) уменьшение вероятности доживания особей до больших возрастов. Эти признаки:
А. Проявляются одновременно во всех случаях
Б. Проявляются не одновременно во всех случаях
В. Проявляются не во всех случаях
Поясните примерами.
54. Площадь Юхновского охотничьего хозяйства составляет 39000 га. Леса на этой площади относят к лесам среднего качества. Лесистость хозяйства 73 %. Численность лося ориентировочно определяется в 421 особь. Рассчитайте плотность популяции лося. Дайте оценку плотности популяции лося (оптимальная, низкая, высокая, очень высокая), если для лесов среднего качества плотность лося должна составлять 3-5 особей на каждые 1000 га.
55. В охотничьем хозяйстве NN численность стада лосей определяется в 500 особей.
Определите, на сколько особей будет увеличиваться стадо при ежегодном приросте 15 %.
Укажите, что произойдёт с плотностью популяции, если территория хозяйства составляет 40000 га. Помните, площадь рассчитывается по количеству особей лосей на 1000 га. …………………………………………………………………………………………………………….
56. Используя данные предыдущего задания, укажите, выгодно ли экономически и желательно ли с точки зрения экологии дальнейшее увеличение численности лося.
Предложите предпочтительный вариант регулирования численности лося. Охотоведы настаивают на уменьшении в первую очередь численности старых быков, старых коров, быков с недоразвитыми или уродливыми рогами, потому что ……………………………………………...
Раздел Сообщества и экосистемы
57. Природным сообществом – биоценозом называют:
А. Совокупность популяций растений одного вида, приспособленных к совместному обитанию
Б. Совокупность популяций растений, приспособленных к совместному обитанию на данной территории
В. Совокупность популяций растений, животных, грибов, микроорганизмов, приспособленных к совместному обитанию на данной территории
Поясните примерами.
58. Термин «биоценоз» чаще употребляют применительно к территориальным участкам, которые на суше выделяют по относительно однородной растительности. Например, биоценоз ельника-кисличника, суходольного луга, сосняка-беломошника, пшеничного поля и т.д. Как разделяют (выделяют) сообщества:
А. Случайно
Б. Применяют специальные расчёты по формулам и получают индексы, коэффициенты и проценты сходства и т.д.
В. По растительному покрову
Г. По местности
Приведите примеры, назовите индексы, укажите их значение, см. «Толковый словарь современной фитоценологии».
59. Биогеоценоз – экологическая система, которая включает сообщество разных видов растений и животных в определённых географических условиях. Каждый биогеоценоз имеет определённые границы. Границы биогеоценоза можно сравнить с мембраной, которая для некоторых организмов, веществ и даже физических полей является непреодолимой преградой. Другие организмы и вещества могут свободно перемещаться через неё в прямом и обратном направлениях, для третьих она проницаема только в каком-то одном.
В каждом сообществе, входящем в биогеоценоз, обязательно есть продуценты – растения, образующие органическое вещество из неорганического, консументы – животные, «заимствующие» органику у растений или других животных, и редуценты – бактерии и грибы, перерабатывающие мёртвые тела снова в неорганические вещество. Так творится вечное коловращение жизни.
Какие признаки биогеоценоза обязательны для экосистемы:
А. Все
Б. Биомасса и фитомасса
В. Наличие трофических уровней
Поясните, почему этот признак один из характерных?
60. Сообщество растений, животных, микроорганизмов и грибов, населяющих одну территорию, взаимно связанных в цепи питания и влияющих друг на друга, называется:
А. Биогеоценозом
Б. Биоценозом
В. Фитоценозом
Г. Экосистемой
Поясните примерами.
61. На тип природного сообщества наиболее существенно влияет следующая группа абиотических факторов природной среды:
А. Высота местности над уровнем моря,
среднегодовое количество осадков,
господствующие ветры
Б. Барометрическое давление,
уровень грунтовых вод,
суточный ритм изменения влажности воздуха
В. Рельеф местности,
соотношение между количеством осадков и потерей природной системой воды через испарение – коэффициент увлажнения,
среднегодовая температура воздуха
Поясните примерами.
62. Природное сообщество – это:
А. Место обитания организмов одного вида
Б. Совокупность взаимодействующих популяций живых существ, обитающих на одной территории
В. Сочетание различных экологических факторов
Г. Функциональная единица, включающая живые организмы и неживую среду, взаимно влияющие друг на друга
Поясните примерами.
63. Почва является компонентом любой экосистемы. В.В. Докучаев создал учение о почве как самостоятельном естественно-историческом теле, которое является результатом совокупной деятельности:
А. Грунта, климата, растений, животных, возраста страны и рельефа
Б. Горной породы, климата, живых организмов всех царств живого, возраста страны и рельефа
В. Горной породы, атмосферы, гидросферы, литосферы
Поясните примерами.
64. Наиболее типичным для вашей местности является природное сообщество:
А. Широколиственного леса
Б. Тайги
В. Смешанного леса
Г. Степи
Д. Иное
Поясните примерами.
65. Передача энергии в экосистеме происходит последовательно:
А. От редуцентов через продуценты к консументам
Б. От продуцентов через консументы к редуцентам
В. От консументов через редуценты к продуцентам
Поясните примерами.
66. Начальным источником энергии почти во всех экосистемах служит:
А. Энергия ветра
Б. Энергия воды
В. Энергия Солнца
Г. Энергия ископаемого топлива
Поясните примерами.
67. Энергия солнечного света может быть преобразована в энергию химических веществ:
А. Продуцентами
Б. Редуцентами
В. Консументами
Поясните примерами.
68. Крупные хищники в экосистемах малочисленны, потому что они:
А. Находятся на нижней ступени «трофической лестницы», следовательно, располагают наибольшим источником энергии
Б. Находятся в середине «трофической лестницы», следовательно, располагают наибольшим источником энергии
В. Находятся на самой верхней ступени «трофической лестницы» биоценозов, следовательно, располагают наиболее ограниченным из всех источников энергии
Поясните примерами.
69. Трофическая цепь, пищевая цепь, цепь питания есть:
А. Взаимоотношения между организмами, которые приводят к устойчивому воспроизводству особей
Б. Взаимоотношения между организмами, через которые в экосистеме происходит трансформация вещества и энергии
В. Взаимоотношения между организмами, которые сводятся к обмену информацией
Поясните примерами.
70. Приведите пример на каждый тип взаимоотношений видов в природном сообществе:
А. Хищник-жертва ………………………………………………………………………………
Б. Паразит-хозяин ……………………………………………………………………………….
В. Взаимовыгодное сосуществование …………………………………………………………
Г. Конкуренция видов …………………………………………………………………………..
Д. Нейтральные взаимоотношения …………………………………………………………….
71. Закон пирамиды энергий утверждает, что с одного трофического уровня экологической пирамиды переходит на другой её уровень:
А. Более 10 % энергии
Б. Более 50 % энергии
В. Не более 10 % энергии
Поясните примерами.
72. Биологический круговорот является функцией:
А. Сообщества потребителей и разрушителей органических веществ
Б. Сообщества производителей и разрушителей органических веществ
В. Сообщества продуцентов, консументов, редуцентов
Поясните примерами.
73. Тип леса есть участок леса или совокупность участков, для которых характерны общие условия произрастания, одинаковый состав древесных пород, количество ярусов, аналогичная фауна.
Возьмите план лесонасаждений и дайте экологическую и лесохозяйственную характеристику конкретному выделу. Поясните их примерами.
Что объединяет сопряжённые типы леса:
А. Квартал
Б. Местность
В. Круговорот веществ и потоки энергии
Поясните примерами.
74. Экологи утверждают, что на надорганизменном уровне неизбежен отбор устойчивых сочетаний организмов, состоящих, образно говоря, из «предусмотрительных» жертв и «благоразумных» хищников, из которых первые производят излишек органического вещества сверх собственных потребностей, а вторые, умеренно потребляя свои ресурсы, не нарушают их воспроизводства. Эта закономерность имеет практическое значение, потому что ………………..
…………………………………………………………………………………………………………….
75. Тип обмена веществом и потоки энергии являются одними из характерных признаков биогеоценозов (БГЦ). Последние по вектору стока объединяются в более устойчивую систему – в комплексный БГЦ. Как выявить границы территории данной естественной экологической системы:
А. Случайно
Б. По водосбору
В. Специальными исследованиями почв, флоры, фауны и т.д.
Поясните примерами.
76. В Федеральном законе от 10 января 2002 г. № 7-ФЗ (в редакции 2007 г.) «Об охране окружающей среды», ст.3, обозначены принципы охраны – приоритет сохранения естественных экологических систем, природных ландшафтов и природных комплексов, в связи с чем, на топографической карте обозначьте правильные границы государственного заказника «Былина».
В заказнике несколько верховых болот, речек, 20 глухариных и 8 тетеревиных токов, присады гусей и гнездования журавлей (на болотах), гнездования белой куропатки (по окраинам болот) и т.д.
Продолжите ответы: Сохранение отмеченного, устойчивость, в том числе поддержание средообразующих функций, возможны только, когда система (а не её часть) функционирует как единое целое. ……………………………………………………………………………………………
В чем различие заказников и заповедников….., какие функции у биосферных заповедников…., почему здесь выделяются разные зоны деятельности….?
Заказник Былина Висимский биосферный заповедник
Раздел Социальная экология
77. Основная цель социальной экологии – выявление:
А. Характера взаимосвязей в системе «общество-природа»
Б. Предпосылок и условий устойчивого, неопределённо длительного развития системы «общество-природа»
В. Исторических особенностей взаимодействия общества и природы
Поясните примерами.
78. Центральным понятием социальной экологии является:
А. Экосистема
Б. Социосистема
В. Социоэкосистема
Поясните примерами.
79. Социоэкосистема представляет собой:
А. Взаимопереплетение и взаимодействие естетственных и искусственных (агро-, техно-, урбо-) экосистем
Б. Организованную целостность искусственных (агро-, техно-, урбо-) экосистем, связи в которой подчинены обществу
В. Разнокачественное социоприродное образование, в котором общество – центральный компонент, а естественные и искусственные экосистемы – необходимая для его существования и развития окружающая среда
Поясните примерами.
80. Социальная экология изучает социоэкосистемы:
А. Глобальную, включающую биосферу и общество в целом
Б. Региональные (общегосударственные, областные, районные)
В. Локальные (городские, сельские)
Г. Все перечисленные уровни
Поясните примерами.
81. Могут ли социосистемы существовать без гео- и экосистем?
А. Да
Б. Нет
В. Не знаю
Поясните примерами.
82. Могут ли экосистемы существовать без социосистем?
А. Нет
Б. Да
В. Не знаю
Поясните примерами.
83. Приведите пример влияния социосистем на состояние биосферы:
…………………………………………………………………………………………………………….
84. Природные ресурсы представляют собой:
А. Весь материальный мир, окружающий человека
Б. Вещества и силы природы, которые исторически использовались и сейчас используются обществом
В. Вещества и силы природы, которые являются средствами жизни и производственной деятельности людей
Поясните примерами.
85. Природные ресурсы включают лишь те вещества и силы природы, которые могут быть использованы обществом в настоящее время. Эта возможность зависит от:
А. Естественнонаучной обоснованности использования данного вещества природы
Б. Технологической реализуемости вовлечения тех или иных веществ природы в сферу деятельности общества
В. Экологической целесообразности использования данного вещества природы
Г. Совокупности всех указанных факторов, среди которых на первом месте стоит естественнонаучная обоснованность
Поясните примерами.
86. Наиболее эффективный способ решения проблем, связанных с образованием отходов, состоит в предотвращении образования отходов путём изменения образа жизни, характера производства и структуры потребления.
Что в вашем образе жизни следует изменить, чтобы способствовать решению проблемы отходов? …………………………………………………………………………………………………
87. Синтетические полимеры созданы человеком. Для полимера, образующегося в живых организмах, существует фермент, обладающий способностью его разлагать. Синтетические же полимеры в экологическом смысле неуничтожимы, ибо в природе нет их «двойника», разлагающего фермент. Синтетические полимеры можно уничтожить только путём сжигания. Опишите, какое воздействие при этом будет оказываться на природную среду: ………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
88. Загрязнённый воздух ослабляет организм человека и сокращает ему жизнь. Можно ли считать глобальное загрязнение биосферы направленным против общества, социального прогресса?
А. Да, так, как ……………………………………………………………………………………
Б. Нет, поскольку ………………………………………………………………………………..
В. Не знаю ……………………………………………………………………………………….
Поясните примерами.
89. Какие данные привели к выводу об угрозе экологического кризиса?
А. Физико-химическое загрязнение биосферы
Б. Истощение природных ресурсов
В. Уменьшение разнообразия биосферы
Г. Ухудшение здоровья людей, возникновение новых болезней
Д. Указанные факты в совокупности
Е. Определённое взаимодействие указанных фактов
Поясните примерами.
90. Если в обществе нет экологического законодательства (системы законов, призванных оберегать отдельных животных, различные экосистемы, памятники природы и т.д.) или оно систематически не выполняется, то:
А. Исчезнут отдельные виды диких животных в результате неумеренной охоты на них
Б. Наступит разрушение заповедных экосистем, памятников природы
В. Уменьшится разнообразие биосферы, возрастёт вероятность её перехода в другое, нежелательное для человека качественное состояние
Поясните примерами.