
- •86. Управление персоналом как система, структура и процесс.
- •87. Кадровое планирование в организации: сущность, этапы, методы, основные направления.
- •88. Набор персонала в организацию.
- •89. Отбор персонала в организацию: сущность, методы и этапы.
- •Традиционные:
- •Нетрадиционные:
- •90. Обучение персонала: сущность, цели, принципы, этапы.
- •2 Формы обучения персонала:
- •91. Оценка трудовой деятельности персонала: сущность, цели, критерии, методы.
- •92. Управление деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением сотрудников.
Традиционные:
Собеседование (на их основе принимается решение о найме в 90% случаев) – цель – оценка степени соответствия кандидата портрету идеального сотрудника, его способностей, потенциала роста, способности к адаптации и т.д. Существует несколько типов, наиболее распространенные – биографические, ситуационные и стрессовые (нетрадиционный метод) собеседования. Биографические – где работали раньше? Увлечения в свободное время? Что бы хотели поменять в жизни? и др. Сложно оценить потенциал кандидата. Ситуационные – кандидат пытается решить задачу, оцениваются способы и результат решения. Также различают формализованные (по заранее подготовленным вопросам), слабоформализованные и неформализовынные собеседования.
Ряд проблем, связанных с собеседованием: возможно принятие решения на основе 1 впечатления, сравнение с предыдущим кандидатом, часто благоприятно оцениваются кандидаты близкие собеседующим.
Рекомендации к собеседованию: создание психологически благоприятной обстановки, концентрация внимание на требованиях к работе, заготовленные структурированные вопросы.
Анализ анкетных данных – биография человека – индикатор его потенциала. Анкеты составляют специалисты отдельно для каждого типа работы. Анализ информации, полученной из анкет, сравнение ее с «идеальной моделью». Достоинства – простота и небольшие затраты. Недостатки – информация только прошлом, невозможно определить потенциал.
Резюме – содержит личные данные, цели и причины получить данную работу, предыдущая работа и причины увольнения, образование, дополнительная информация (знание компьютера, языков, наличие публикаций и др.)
Наведение справок о кандидате – с места бывшей работы (от сослуживцев, начальников).
Испытательный срок – в России от 1 до 6 месяцев.
Тестирование – оценка по решенным задачам (тестам), установление количественных показателей, определяющих уровень качеств сотрудника. Различают биографические, интеллектуальные, характерологические, психиатрические, тесты на межличностные отношения. Преимущества тестирования – объективная оценка, недостатки – высокие издержки, условность и ограниченность тестов и др.
Нетрадиционные:
Экспертиза почерку.
Стрессовое собеседование.
Оценка по реферату (письменному заданию) – кандидат излагает программу работы в случае назначения на должность. Вместо написания реферата кандидат может создать проект, составить доклад, подготовить деловое письмо. 2 условия – тема и ограниченное время.
Метод экспертных оценок – интервьирование. Смысл – получение на основе мнений экспертов заключения о качествах претендента.
Метод деловых игр – в ходе игры создаются проблемные ситуации для проверки компетентности кандидатов, умения отстаивать свое мнение, реагировать на критику.
Метод групповой дискуссии – беседа комиссии с претендентами на будущую должность и выбор наиболее подходящих кандидатов.
Требования к кадровой службе по вопросу проведения собеседования:
Пригласить не более 5 кандидатов в один день;
Создать комфортную обстановку
Нужно задавать аргументированные вопросы;
Отказаться от субъективного пристрастия;
Не отвлекаться во время собеседования,
Заранее рассмотреть резюме.
Критерии отбора:
Образование кандидата
Уровень его профессиональных навыков
Опыт предшествовавшей работы
Личные характеристики