
- •Предмет психологической науки. Различные подходы к пониманию предмета психологии в современной науке.
- •4. Место психологии в системе наук. Значение психологии для педагогики, медицины, других областей человеческой деятельности.
- •5. Психология и практика. Особенности практической психологии.
- •6. Общее представление о психике,, ее структуре и функциях.
- •1. Физическое отражение (вне живой природы)
- •2. Физиологическое отражение (у примитивных животных)
- •3. Психическое отражение (у человека и высших животных)
- •7. Представления о душе в античной философии. Предпосылки образования психологии как науки.
- •9. Метод интроспекции, его сущность и варианты.
- •Аналитическая интроспекция
- •Систематическая интроспекция
- •Феноменологическая интроспекция
- •10. Понятие ассоциации в психологии
- •12. Проблема объективности в психологии. Объективный подход к изучению поведения в бихевиоризме.
- •13. Понятие «бессознательного» в психоанализе.
- •14. Психоанализ, его значение для фундаментальной и практической психологии.
- •16. Основные идеи гуманистического подхода в психологии.
- •17. Основные положения культурно-исторической концепции л.С.Выготского.
- •18. Основы деятельностного подхода в психологии.
- •19. Понятия о методологии и методе научного исследования.
- •20. Этапы психологического исследования.
- •21. Различие понятий метода и методики в психологии.
- •22. Классификации методов психологического исследования.
- •23. Виды наблюдения в психологии.
- •24. Психологический эксперимент, его виды и особенности.
- •25. Психодиагностические методы, метод тестов.
- •26. Специфика методов опроса, интервью, беседы в психологии.
- •27. Основные стадии развития психики животных.
- •28. Общее представление об инстинкте. Исследования инстинктивного поведения животных.
- •29. Индивидуально-изменчивое поведение. Навык и интеллект.
- •30. Сравнение психики животных и человека.
- •2 Блок – психические процессы
- •Ощущения как способ познания действительности. Значение ощущений в жизни человека.
- •2. Проблема измерения чувствительности. Понятие абсолютных и относительных порогов чувствительности
- •Классификации ощущений. Специфика ощущений различной модальности.
- •Деятельность анализатора как физиологическая основа ощущений.
- •6. Восприятие как способ познания действительности. Различные подходы к пониманию закономерностей восприятия в истории психологии.
- •7. Построение перцептивного образа. Роль движений и деятельности в формировании образов восприятия.
- •8.Основные свойства восприятия. Проявления свойств восприятия в иллюзиях различных видов.
- •9. Виды восприятия. Восприятия пространства, движения, времени.
- •10. Развитие восприятия в онтогенезе.
- •11. Общая характеристика внимания. Вклад различных психологических теорий и современное понимание внимания.
- •12. Виды внимания и закономерности их развития в онтогенезе.
- •13. Свойства внимания, методы их исследования и развития.
- •14.Общая характеристика памяти. Основные психологические теории и методы исследования памяти.
- •15. Процессы памяти. Сравнительные характеристики произвольного и непроизвольного запоминания.
- •16.Виды и типы памяти. Индивидуальные способности памяти человека.
- •По характеру цели деятельности :
- •2) По продолжительности сохранения материала :
- •3)По характеру
- •17. Закономерности развития памяти в онтогенезе. Способы совершенствования процессов памяти.
- •19. Виды воображения: воссоздающее и творческое, активное и пассивное.
- •20. Воображение и творчество.
- •21. Закономерности развития воображения у детей.
- •22. Понятие мышления, отличие мышления от предшествующих форм познания действительности. Роль мышления в жизни и деятельности человека.
- •23. Классификация видов мышления. Виды мышления по генетическому основанию. Теоретическое и практическое мышление.
- •24. Логические формы мышления – понятия, суждения, умозаключения.
- •25. Мышление как процесс решения задач.
- •28. Проблемы развития мышления в онтогенезе. Соотношение мышления и речи.
- •29. Общая характеристика речи. Основные функции речи.
- •30. Виды речи. Особенности внешней, внутренней и эгоцентрической речи.
6. Общее представление о психике,, ее структуре и функциях.
Специфика психического отражения.
Психика- это особое свойство высокоорганизованной материи (мозга) отражать объективную действительность и на основе формируемого при этом психического образа целесообразно регулировать деятельность субъекта и его поведение.
Три главные вещи из определения:
1.Что психика особое свойство мозга т.ть нет мозга нет психики.
2.Это не просто свойство а это свойство отражать внешний мир. Любое психическое явление- это есть суть отражения.
3.Психика регулирует деятельность человека.
Критерием психического отражения у Леонтьева является наличие чувствительности. Чувствительность - способность субъекта реагировать на биологически нейтральные (абиотические) свойства среды, которые объективно связаны с биологически значимыми (биотическими) свойствами и как бы указывают на них (частный случай раздражимости). Психика является свойством мозга, его специфической функцией. Эта функция носит характер отражения; правильность отражения подтверждается практикой. Психическое отражение – любое психиеское явление. Психическое отражение не зеркально, не пассивно, оно сопряжено с поиском, выбором, является необходимой стороной деятельности человека. Психическое отражение характеризуется рядом особенностей: оно дает возможность правильно отражать окружающую действительность; совершается в процессе активной деятельности; углубляется и совершенствуется; преломляется через индивидуальность; носит опережающий характер. Психическое отражение обеспечивает целесообразность поведения и деятельности.
В то же время сам психический образ формируется в процессе предметной деятельности. Выделяют уровни основных форм отражений:
1. Физическое отражение (вне живой природы)
2. Физиологическое отражение (у примитивных животных)
3. Психическое отражение (у человека и высших животных)
Психическо отражение свойственно только живым существам. Оно возникает, формируется в ходе развития жизни, эволюции живых существ. Психическое отражение – это всегда активный процесс. В ходе эволюции развиваются и усложняются органы психического отражения. Меняются его формы и меняются особенности психики. Эти преобразования происходят на уровне онто и филогенеза. Филогенез – процесс исторического развития психики, онтогенез – процесс индивидуального развития психики.
Выделяются три уровня психического отражения:
1. Сенсорно-перцептивные процессы – ощущения и восприятие. Специфика состоит в том, что они проявляются в условиях непосредственного взаимодействия субъекта с объектом и развиваются в реальном маштабе времени. Этот уровень отражения обеспечивает адекватность актуальных действий человека, их соответствие текущей ситуации.
2. Уровень представлений – к этому уровню относится широкий круг психических явлений. Воображение, образная память, эйдетические образы. Все эти образы вторичны по сравненению с теми, которые возникают при непосредственном воздействии внешних предметов.
3. Мышление – на этом уровне отражаются существенные связи и отношения между явлениями объективной действительности. Мышление – это процесс социально-опосредовванного отражения. Высшей формой психики на этом уровне являются сознание и самосознание.
Психическое отражение характеризуется:
1. Дает возможность правильно отражать окружающую действительность.
2. Совершается в процесс активной деятельности личности
3. На протяжении жизни углубляется и совершенствуется
4. Преломляется через индивидуальность
5. Носит отражающий характер.
Сознание – субъективное оражение объективной действительности в психике
Психика – это субъективное отражение объективной действительности в идеальных образах, на основе которых регулируется взаимодействие человека с внешней средой.
Функции психики – отражения окружающей действительности, обеспечение целостности организма, регуляция поведения.
Психика присуща человеку и животным. Однако психика человека, как высшая форма психики, обозначается еще и понятием «сознание». Но понятие психики шире, чем понятие сознания, так как психика включает в себя сферу подсознания и надсознания («Сверх Я»).
В структуру психики входят: психические свойства, психические процессы, психические качества и психические состояния.
Психические свойства – устойчивые проявления, которые имеют генетическую основу, передаются по наследству и практически не изменяются в процессе жизни. Устойчивые и провляющиеся особенности личности.
К ним относят свойства нервной системы: сила н.с. – устойчивость нервных клеток к длительному раздражению или возбуждению, подвижность нервных процессов – скорость перехода возбуждения к торможению, уравновешенность нервных процессов – относительный уровень сбалансированности процессов возбуждения и торможения, лабильность – гибкость изменения под воздействием различных раздражителей, резистентность – сопротивляемость к воздействию неблагоприятных раздражителей.
Психические процессы – психически функциональная система в действии – это форма существования психического заключающаяся в последовательности изменений психической деятельности при взаимодействие человека с внешним миром.
Психические состояния – представляют собой относительно устойчивый динамичный фон деятельности и активности психики. Форма существования психического, указывающая на уровень психической деятельности характеризующие своеобразие, протекание психических процессов