23. Классификация видов мышления. Виды мышления по генетическому основанию. Теоретическое и практическое мышление.

Классификация видов мышления :

По уровню новизны и оригинальности :

1. репродуктивное (на основе образов и представлений из источников)

2. продуктивное (основа творческого выбора)

По характеру решаемой задачи :

1. практическое (на основе суждений и умозаключений, основанных на решении практических задач)

2. теоретическое ( познание законов и правил)

по форме :

1. наглядно-действенная (мышление, в виде практических действий)

2. 2) наглядно-образная ( мышление в виде наглядных образов и представлений)

3. Образное (материалом для решения задачи являются не понятия, а образы)

4. Абстрактно-логическое ( работает в форме отвлеченных понятий, символов и цифр)

По степени развитости :

1. Дискурсивное (аналитическое) мышление, опосредованное логикой рассуждений, а не восприятия

2. Интуитивное (мышление на основе непосредственных чувственных восприятий и непосредственного отражения воздействия предметов и явлений объективного мира)

24. Логические формы мышления – понятия, суждения, умозаключения.

Формы мышления :

1) понятие – мысль, в которой отражается общее, существенные признаки предметы и явления

2) суждения – отражение связей между предметами и явлениями и между их свойствами и признаками

по степени соответствия объективной действительности

• истинное

• ложное

по степени охвата предметов или явлений

• общее

• частное

• единичное

3) умозаключение – связь между понятиями и суждениями, в результате которой из одного или нескольких суждений получается новое суждение

3 вида умозаключения

1. индуктивное – умозаключение в котором рассуждение идет от единичных факторов к общему выводу

2. Дедуктивное - от общих фактов к единичному выводу

3. Аналогия – вывод на основе частичного сходства между явлениями

25. Мышление как процесс решения задач.

Мышление –

• высшая форма познавательная деятельность человека, соц. Обусловленный процесс и обобщение отражение действительности

• процесс поисков и открытия существенно нового

• психический познавательный процесс отражения существенных связей и отношений предметов и явлений объективного мира

Этапы решений задач :

1. Возникновение проблемной ситуации

2. Постановка задач

3. Генерация вариантов решений задач

4. Оценка каждого варианта в рамках существующих критериев допустимости

5. Нахождение оптимального решения

6. Устранение проблемы

1-6 – это замкнутый круг и если что-то нарушается все идет с 1 пункта

26. Операции мышления.

1. сравнение (нахождение сходств и различий между предметами)

2. анализ (мысленное расчленение объекта на его составляющие с последующим сравнением этих частей)

3. синтез (объединение отдельных компонентов в целое )

4. абстрагирование (выделение одной стороны предмета, которая в реальности отдельно не существует)

5. выделение (выделение общих существенных свойств в сравниваемых объектах)

6. конкретизация (выделение предмета \ явления, характерных для него

черт, не связанных чертами общими для класса \ предмета \ явления

27. Особенности творческого мышления.

Особенности :

- в решении известных или типичных задач такое мышление почти никогда не идет уже изведанными путями. Всякий раз, сталкиваясь с новой задачей, даже если эта задача мало чем отличается от ранее уже решенных задач, творчески мыслящий человек старается подойти к ее решению по-другому, не так, как все, и не так, как сам он действовал раньше.

- творчески мыслящий человек не довольствуется одним единственным, уже фактически найденным им способом решения задачи, почти всегда стремится отыскать все возможные способы решения одной и той же задачи. В отличие от этого, нетворчески мыслящий человек почти всегда довольствуется единственным найденным способом решения задачи.

- стремление творчески мыслящего человека среди всех воз­можных, доступных ему способов решения задачи найти самое лучшее решение или максимально усовершенствовать известное решение. Эта тенденция не характерна для нетворческого или репродуктивного мышления.

- умение творчески мыслящего человека искать, находить и эффективно использовать различного рода подсказки, опираясь на которые можно быстро решить задачу. Под подсказкой в данном случае понимается дополнительная, не входящая в условия задачи, информация, умело воспользовавшись которой, можно найти нужное решение — такое, которое без этой подсказки отыскать трудно. Нетворческое мышление, как правило, не ищет и не использует подсказки, даже если они очевидны.