
- •1. Информатизация образования
- •Проблемы информатизации образования
- •Достоинства информатизации образования
- •2. Информационно-коммуникационная среда
- •3. Цели, ресурсы и проблемы создания информационной среды школы
- •4. Структура информационной среды школы
- •8. Информационные ресурсы школы
- •9. Школьный интранет
- •11. Информационный центр школы (медиацентр)
- •14. Школьная радиостудия
- •17. Новые перспективы информационного образования
- •ХроноГраф 3.0 Мастер
ХроноГраф 3.0 Мастер
Это оригинальная компьютерная технология, оптимально сочетающая многофункциональный механизм составления расписания учебных занятий и оперативного управления учебным процессом с широкими дополнительными возможностями создания и ведения базы данных учебной деятельности, полноценного обмена данными с другими программными разработками, а также создания, редактирования и экспорта выводных форм. Пакет адресован руководителям средних общеобразовательных учреждений, отвечающим за организацию и контроль качества учебно-воспитательного процесса; руководящим работникам и специалистам органов управления образования и учебно-методических центров. Универсальный механизм составления расписания, включающий: 1.Учет специфики конкретного общеобразовательного учреждения и эффективную подготовку следующих исходных данных: a. Общие сведения и структура учебного заведения в соответствии со стандартами ЕГЭ с указанием адресной и контактной информации; учебного года и периода; режима работы и расписания звонков; изучаемых иностранных языков; списка классов с их индексами, численностью и графиками занятий. b. Список учеников с данными по ЕГЭ c указанием ФИО, пола, предмета, которые они планируют сдавать на ЕГЭ, а также типа, серии и номера документа, идентифицирующего личность. c. Недельная сетка часов на основе формирования списка предметов и недельной аудиторной нагрузки классов с указанием деления их на группы (до 10 по любому предмету), а также отранжировать в баллах трудность для каждого предмета. d. Данные о преподавателях, с указанием специализации, классного руководства, совместительства, принадлежности к методическому объединению (ПМК). Для преподавателей иностранного языка указать конкретный иностранный язык. Ввести табельный и педагогический разряд. e. Аудиторный фонд (список кабинетов), с указанием их наименования и/или нумерации; вместимости и этажа расположения (при необходимости); предметной специализации или закрепления за преподавателями либо классами, а также графиков предварительной занятости кабинетов. f. Распределение учебной нагрузки в выбранном режиме: по предметам, по классам, по преподавателям, с учетом деления классов на группы и введением численности групп. Реализация любой специфики организации учебного процесса: проведение спаренных и поточных занятий, задание идентичности и дополнительности групп. 2. Создание методически выдержанного расписания школы на основе: a. Формирования и оптимизации графиков работы преподавателей с учетом нагрузки, режима занятий классов и совместной работы в группах. b. Работы со всеми срезами расписания - недельной и дневной сеткой, по классам и преподавателям - на одном экране, с использованием усовершенствованных интерактивных поисковых алгоритмов в режиме ручного редактирования. c. Применения расширенных возможностей интерактивного автоматического алгоритма составления расписания с использованием: - функций предварительного расчета; - настроек расчета занятий по школе/параллелям/ классам/учебным группам; - настроек расчета по одному/группе/методическому объединению преподавателей; - расчета по одному/нескольким предметам; - функций наложения /снятия ограничений в организации учебного процесса. d. Визуального контроля за графиками загруженности учащихся по неделе, а также количеством "окон" и подготовок учителей. e. Динамического контроля за распределением аудиторного фонда и автоматической расстановки кабинетов, с возможностями ручного редактирования и учетом предметной специализации и закрепления за преподавателями или классами. 3. Оперативное ведение расписания занятий в течение всего учебного периода с возможностями: a. Реализации ежедневных замен преподавателей c возможностью многофункционального поиска "свободных" преподавателей. b. Привлечения к проведению замен сотрудников школы, непосредственно не ведущих учебные занятия. c. Оперативной подготовки выводных форм. d. Сохранения информации и ведение базы данных о произведенных заменах в течение всего учебного периода. 4. Подготовку и возможность настройки параметров печати выводных форм, включая: a. Печать любой необходимой информации: отчетов, списков, графиков и др. с возможностью настройки/отключения значащих параметров. b. Печать отчетов в виде сводных таблиц или по отдельности. c. Печать сетки составленного расписания в самых различных вариантах с возможностью настройки размеров выводной формы финального расписания. Дополнительные возможности для руководителей: 1. Подготовка данных об образовательном учреждении и установленных отчетных форм в стандартах Единого Государственного Экзамена (ЕГЭ). 2. Формирование обработки "Тарификационный список" в установленной форме, на основе информации о преподавателях и распределения нагрузки. 3. Хранение информации, формирование выводных форм Журнала замен на весь учебный период и Табеля (Сводной ведомости) замен на конкретный временной период. 4. Экспорт любых выводных форм в MS Excel и HTML. 5. Формирование шаблона школьной Интернет-страницы. Полноценный обмен данными с пакетами 1С:ХроноГраф Тарификация(ПРОФ), 1С:ХроноГраф Школа, 1С:ХроноГраф Школа 2.0, 1С:ХроноГраф Контингент, другими совместными решениями на базе 1С:Предприятия.