
- •Курсовая работа
- •«Вятский колледж культуры»
- •Задание на курсовую работу
- •Студент
- •Глава 1. Теоретические основы коррекции интернет зависимости у подростков
- •Глава 2. Описание и анализ опытно-экспериментальной работы.
- •Содержание
- •Глава 2. Описание и анализ опытно - экспериментальной работы
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические основы коррекции интернет зависимости у подростков.
- •Интернет зависимость, как социальная проблема
- •1.2. Причины возникновения интернет - зависимости у подростков.
- •1.3. Типология интернет зависимых подростков
- •Глава 2. Описание и анализ опытно - экспериментальной работы
- •2.1. Описание опытно – экспериментальной работы
- •2.2. Анализ опытно – экспериментальной работы
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •Приложение
Глава 2. Описание и анализ опытно - экспериментальной работы
2.1. Описание опытно – экспериментальной работы
Опытно – экспериментальной работой будет служить фотовыставка в сети интернет, которая называется «Мы – против интернет - зависимости ». Фотовыставка проводится с целью формирования у подростков адекватного отношения к интернету, демонстрации того, что может случиться с ним, если он не перестанет проводить за компьютером огромнейшее время. В наше время сложно представить жизнь без поисковиков, социальных сетей, без электронной почты, дневников и форумов. Понятие интернет зависимости сильно въелось в общественное сознание. Научить себя и помочь своим детям выработать культуру общения с интернетом – вот задача фотовыставки. Ведь сам по себе интернет не аддиктивен – это всего лишь инструмент. А как уж человек распорядится этим инструментом, зависит только от него.
Виртуальная фотовыставка была проведена в социальной сети «вконтакте».
Ссылка на фотовыставку: http://vk.com/internet_photo
В её содержание входит 8 фотографий заболеваний, вызванных интернет-аддикцией. (см. приложение)
2.2. Анализ опытно – экспериментальной работы
Мной было выбрано 5 случайных участников фотовыставки, которым было сначала предложено ответить на 9 вопросов по выявлению предрасположенности к интернет-аддиктивному поведению. Итог: выявлено 2 человека, предрасположенных к интернет-зависимости и 1 человек – интернет-аддиктивный.
Затем ознакомились с самими фотографиями, которые находятся на стене сообщества. Далее мной были заданы следующие вопросы:
Имя Фамилия |
Вопрос |
Ответ |
Руслан Вакула |
Какие чувства вызвали у Вас эти фотоснимки? |
Боязнь за себя и своих близких. |
Николай Ашихмин |
Какие выводы Вы сделали, посмотрев фотоснимки? |
Фотографии утвердили мой взгляд к этому. |
Артём Скурихин |
Какие выводы Вы сделали, посмотрев фотоснимки? |
Буду стараться меньше просиживать в компьютере и в интернете. |
Николай Киселёв |
Вы по-прежнему желаете, чтобы Ваши дети просиживали каждый день по 5 часов за онлайн играми, как и Вы? |
Пожалуй, я изменю свое решение в обратную сторону… |
Александр Рябко |
Фотографии Вам по душе? |
Ужас. Думаю, начать поменьше уделять время на посиделки у железа. |
Вывод. Фотовыставка на всех участников повлияла в лучшую сторону. Вызвала чувство чрезмерного и дискомфортного пользования интернета. На что все участники отреагировали адекватно и приняли это с намёком на то, что проводить много времени за компьютером и интернетом вредно для физического и умственного здоровья. Таким образом, работа по коррекции интернет-аддиктивного поведения успешно.
Заключение
При написании курсовой работы по теме «Педагогическая коррекция интернет - зависимых подростков средствами фотоискусства», нами была изучена специальная литература, включающая научные статьи, изучающие интернет - аддикцию, проведена опытно – экспериментальная работа по выявлению пристрастия к интернету. Были поставлены определенные задачи, в ходе выявления которых, мы поняли, что такое интернет зависимость, и поняли, как с помощью фотографии можно изменить отношение к интернету у подростков.
Подведем краткий итог изучения интернет зависимости. Почему увеличивается с каждым годом число интернет зависимых? Потому что интернет, это не только средство связи и информации, но и доступное и дешевое развлечение, не нужно никуда выходить, прикладывать усилия для взаимодействия, нет ограничения, можно общаться столько, сколько хочешь.
В наше время, когда мы так сильно устаем в погоне за навязанным нам стереотипом благополучия, чувств на другого не остается, и тогда другом становится бездушная машина, но от такого контакта теряются навыки общения в жизни, мы перестаем придумывать себе развлечения в реальности, у нас нет хобби, мы не объединяемся по интересам, нам не нужны люди, мы все больше отчуждаемся и замыкаемся в себе и отгораживаемся от живого мира виртуальным.