Тема 3. Управление как всеобщее свойство социальных систем (социальное управление в социальных системах)

Высокий уровень

58. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Управление в трактовке О.Конта:

R Искусство использования научной теории для практических целей

J Искусство использования более умным человеком массу более глупых для достижения своих целей

J Использование любых методов и средств для достижения результата нужного себе, чужими руками

J это функция системы, направленная на выживание этой системы посредством координации, организации, упорядочения элементов данной системы, как между собой, так и с внешней средой

59. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Первоначально наука об обществе носила название:

J Социальная психология

J Социальная методология

R Социальная физика

J Социальный конформизм

60. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Э. Дюргейм, Г. Тард активно привлекали к социологическим исследованиям такие эмпирические методы, как:

R анализ исторических документов и статистических данных

J планы проверки гипотезы

J квазиэкспериментальные планы

J Анализ отходов общества

61. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Связи, при которых вышестоящие органы имеют права и обязанности определять содержание и направленность деятельности нижестоящих в соответствии с общей целью - это отношения

R централизма

J субординации

J самостоятельности

J координации

Средний уровень

62. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Предложил простейшую модель эффективности деятельности управляющего:

J А. Сопрано

J Б.Тенор

J В.Альт

R Б.Басс

63. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Дайте определение понятию «социум»:

R совокупность социальных взаимодействий людей, периодически повторяющиеся социальные действия людей по отношению друг к другу

J система логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, связанных между собой единой целью

J духовная сфера, сфера осмысления мира

J сознание и поведение людей

64. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Социология организаций в широком смысле учитывает:

R Все сформировавшиеся или формирующиеся институты общества

J Проблемы взаимоотношений человека, коллектива и общества в процессе деятельности

J Противоречия государственных интересов общественным

J Проблемы по поводу структуры собственности, распределения доходов

65. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Социология организаций позволяет:

J конкретизировать себя в процессуальной сфере.

R использовать знания о закономерностях развития организованных коллективов, их целях и стратегии

J решить проблемы взаимоотношений человека, коллектива и общества в процессе деятельности.

J прекратить процесс интенсификации общественного производства при растущей бездуховности.

66. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Э. Дюргейм, Г. Тард активно привлекали к социологическим исследованиям такие эмпирические методы, как:

R анализ исторических документов и статистических данных

J планы проверки гипотезы

J квазиэкспериментальные планы

J Анализ отходов общества

67. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Одним из специфических методов социологии М. Вебер считал:

J Восприятие исследуемого объекта как системы

R Моделирование социологических идеальных типов

J Всесторонний охват исследуемых явлений

J Рассмотрение исследуемых процессов

68. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Познавательная функция С.У

R изучить основные особенности управления как специфической сферы трудовой деятельности, определить ее роль и значимость в развитии! общества и, его подсистем, организаций, групп и т.п

J оценить, в какой мере соответствует (или, напротив, не соответствует) существующая в данном обществе, организации система управления основным тенденциям этого общества, социальным ожиданиям, потребностям и интересам большинства населения; является ли она демократической, авторитарной или тоталитарной, развивает или сковывает инициативу отдельных индивидов, их групп и общностей

J выявление наиболее вероятных и желательных изменений в управленческой деятельности в пределах ближайшего или более отдаленного будущего, т.е. на определение возможных траекторий развития управления, на его прогнозирование.)

J на основе определения и оценки значимости тех или иных управленческих концепций, тенденций их развития и совершенствования, прогнозирования их развития в будущем - распространять знания об управлении, т.е. об основных его задачах, функциях, механизмах реализации

69. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Оценочная функция С.У

J изучить основные особенности управления как специфической сферы трудовой деятельности, определить ее роль и значимость в развитии! общества и, его подсистем, организаций, групп и т.п

R оценить, в какой мере соответствует (или, напротив, не соответствует) существующая в данном обществе, организации система управления основным тенденциям этого общества, социальным ожиданиям, потребностям и интересам большинства населения; является ли она демократической, авторитарной или тоталитарной, развивает или сковывает инициативу отдельных индивидов, их групп и общностей

J выявление наиболее вероятных и желательных изменений в управленческой деятельности в пределах ближайшего или более отдаленного будущего, т.е. на определение возможных траекторий развития управления, на его прогнозирование

J на основе определения и оценки значимости тех или иных управленческих концепций, тенденций их развития и совершенствования, прогнозирования их развития в будущем - распространять знания об управлении, т.е. об основных его задачах, функциях, механизмах реализации

70. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Образовательная функция С.У

J изучить основные особенности управления как специфической сферы трудовой деятельности, определить ее роль и значимость в развитии! общества и, его подсистем, организаций, групп и т.п

J оценить, в какой мере соответствует (или, напротив, не соответствует) существующая в данном обществе, организации система управления основным тенденциям этого общества, социальным ожиданиям, потребностям и интересам большинства населения; является ли она демократической, авторитарной или тоталитарной, развивает или сковывает инициативу отдельных индивидов, их групп и общностей

R на основе определения и оценки значимости тех или иных управленческих концепций, тенденций их развития и совершенствования, прогнозирования их развития в будущем - распространять знания об управлении, т.е. об основных его задачах, функциях, механизмах реализации

J выявление наиболее вероятных и желательных изменений в управленческой деятельности в пределах ближайшего или более отдаленного будущего, т.е. на определение возможных траекторий развития управления, на его прогнозирование

71. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Наука о закономерностях функционирования и развития деятельности людей по организации жизни общественной системы называется теорией социального

R управления

J воздействия

J взаимодействия

J общения

72. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Действие, вызывающее изменение состояния объекта управления, - это управленческое

R воздействие

J решение

J взаимодействие

J консультирование

Базовый уровень

73. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Первый представитель теории научного управления

J Г. Форд

R Ф.Тейлор

J М.Тайсон

J М.Вебер

74. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Наиболее яркий представитель «школы человеческих отношений»

J А.Гитлер

J Гете

J И.Бах

R Э.Мэйо

75. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

В управлении «Цель» - это:

R Желаемое состояние,достигнутое посредством другого.

J представление, которое человек стремится осуществить.

J это не достижение физической силы, а достижение силы мудрости

J место или предмет, в который нужно попасть при перемещении какого-либо объекта.

76. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Социальная психология помогает лучше понять такие элементы управления, как:

R стиль руководства, коллегиальность принятий решений, конфликтные ситуации

J лидерские качества, стрессоустойчивость на рабочем месте

J введение бизнеса, опираясь на человеческий фактор

J согласование интересов каждого работника с руководящими целями коллектива.

77. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

«Системность» - это:

J Рассмотрение исследуемых процессов и явлений в контексте конкретного окружения

J Объект исследуется в динамике своего развития

J Исследователь должен стремиться максимально снизить влияния собственных субъективных взглядов

R Восприятие исследуемого объекта как системы элементов, объединенных прямыми и обратными связями, образующими структуру 78. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Автор «теории потребностей»

R А.Маслоу

J Д. Макгрегор

J Д.Маклауд

J Ф.Херцберг

79. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Автор «Двухфакторной теории мотиваций»

J А.Маслоу

R Ф.Херцберг

J Д. Макгрегор

J Л.Толстой

80. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Метод управления-

R совокупность приемов и способов воздействия на управляемый объект для достижения поставленных целей.

J совокупность приемов и способов воздействия на управляющий объект для достижения поставленных целей

J достижение поставленных целей без прилагания определенных усилий

J совокупность приемов и способов воздействия управляющим субъектов на объект

81. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Социальная организация это

R объект, элемент социальной структуры общества, который сам обладает внутренней структурой

J вид деятельности по созданию упорядоченности, включающей в себя распределение функций, координацию и налаживание связей, т.е. это процесс.

J степень внутренней упорядоченности, согласованности элементов.

J внутренняя структура общества

82. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Требование в каждом социальном явлении учитывать все его аспекты - это принцип

R комплексности

J системности

J объективности

J конкретности