6.3. Программное обеспечение:

– Программа для тестирования

6.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

– электронная библиотека www.ibooks.ru;

– СПС «КонсультантПлюс»;

– СПС «Гарант».

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Материально-техническое обеспечение дисциплины включает в себя:

– лекционный зал;

– учебные аудитории;

– компьютерный класс;

– проектор, экран для проектора.

8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Специфика дисциплины «Конституционное право зарубежных стран» заключается в том, что освоение знаний, наработка умений и навыков происходит на основе теоретического материала (теории, мнения ученых, зафиксированные в учебной, справочной, научной литературе), а также практического материала (под которым в конституционном праве следует понимать принципы и правила, зафиксированные в источниках конституционного права зарубежных стран, главным из которых являются конституции иностранных государств). Таким образом, дисциплина «Конституционное право зарубежных государств» носит теоретико-прикладной характер и требует сочетания различных образовательных технологий и методов оценки. Вопросы, разбираемые в рамках дисциплины, должны рассматриваться через призму положений конституций иностранных государств и подкрепляться наглядными примерами и моделированием ситуаций практической действительности.

9. Образовательные технологии

Предусматриваются следующие формы работы обучающихся:

– прослушивание лекционного курса;

– чтение и конспектирование рекомендованной литературы;

– проведение семинарских занятий с более подробным рассмотрением ключевых проблем дисциплины;

– проведение практических занятий с разбором конкретных ситуаций с целью принятия решения по данной ситуации.

При проведении лекционных занятий рекомендуется:

– давать под запись или транслировать на экране, с помощью проектора, содержание основных вопросов темы, – оно должно быть кратким, четким и понятным;

– ориентировать студентов в дальнейшем самостоятельном поиске необходимой информации для подготовки к семинарским занятиям в различных источниках (источниках права, учебных, научных, справочных, методических источниках).

Семинарские и практические занятия целесообразно проводить с использованием:

– персональных компьютеров или их аналогов (ноутбуки, нэтбуки, планшетные компьютеры, мобильные устройства);

– справочно-поисковых систем «КонсультантПлюс» или «Гарант»;

– интернет-ресурсов (официальные сайты органов государственной власти, организаций, учреждений; справочные источники; библиотечные ресурсы; специальные информационные ресурсы и др.).

Практические занятия проводятся в следующих формах:

– развернутая дискуссия, предполагающая основательную подготовку всей группы по всем вопросам темы и участие максимума обучающихся в их обсуждении; отдельным обучающимся могут быть поручены фиксированные выступления по тому или иному вопросу;

– устные доклады по теме или отдельным ее вопросам с последующим их обсуждением;

– обсуждение рефератов, заранее подготовленных отдельными обучающимися по заданию преподавателя, и прочитанных остальными обучающимися до семинара.

– решение задач;

– обсуждение проблемных вопросов или подготовленных обучаемыми докладов;

– составление документов;

– поиск и анализ информации в источниках права, научных, справочных, учебных, методических источниках;

– моделирование ситуаций практической действительности.

Целесообразно в конце занятия, в рамках каждой изучаемой темы обсуждать вопросы применения получаемых знаний, умений и навыков в дальнейшей практической деятельности.

10. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Модуль 1. КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН, ОСОБЕННОСТИ И МЕСТО В ПРАВОВОЙ СИСТЕМЕ