Зміст та План роботи студентів з навчально-польової практики по мвб

І. Установча лекція. З’ясування мети та завдань навчально-польової практики по МВБ; Надання рекомендацій, щодо оформлення звітної документації з польової практики:

- розробка, оформлення та методика проведення шкільних екскурсій з біології;

- складання проекту по організації та оформленню навчально-дослідної земельної ділянки, (складання схеми-проекту відділів НДЗД);

- рекомендації, щодо оформлення літніх завдань учнів з біології.

- рекомендації, щодо складання плану біологічного гуртка.

ІІ. Екскурсія до Комунального закладу « Чернігівська обласна станція юних натуралістів». - ознайомлення зі структурою, порядком, планом роботи та видами роботи позашкільних закладів освіти.

ІІІ. Організація та проведення екскурсій студентами.

ІV. Організація роботи студентів на навчально дослідних земельних ділянках агробіостанції ЧНПУ імені Т.Г. Шевченка. Складання плану НДЗД. (12 годин).

V. Залік

Для отримання заліку необхідно:

Вид роботи	Кі-ть балів
1. Провести (одну) та написати два розгорнуті плани-конспекти екскурсій (вказати: тему екскурсії, мету, об’єкт, завдання, обладнання, місце проведення, хід екскурсії, та завдання для груп учнів на картках для самостійної роботи в ході екскурсії).	35
2. Скласти, окремо, самостійні завдання для учнів на картках, двох за вибором екскурсій.	10
3. Обрати тематику та скласти план-проект гуртка який можна організувати в школі на один рік навчання за вибором. (програма гуртка повинна включати: пояснювальну записку, форми та методи організації навчання в гуртках, тематичний план, зміст та види робіт в гуртках )	15
4. Скласти літні завдання для учнів 6 класу (4 зразки) та 7 класу (4 зразки).	15
5. Робота на АБС ЧНПУ імені Т.Г. Шевченка (6 годин)	4
6. Оформлення студентами кабінету біології (виготовлення наочних посібників, оформлення стіннівок, систематизація наявної методичної літератури, та інші види роботи, що відповідають діяльності вчителя в кабінеті біології)	6
7. Активна робота під час екскурсії та відвідування станції юних натуралістів	10

*Виконувати те, що виділене зеленим кольором!!!

Організаційно-методичні та теоретичні аспекти проведення біологічної екскурсії.

Шкільна екскурсія — це форма навчально-виховної роботи з класом або групою учнів в умовах природного ландшафту, виробництва, музею, виставки, мета якої — спостереження й вивчення учнями різноманітних об'єктів та явищ дійсності» [ с. 375]

Особливістю шкільного курсу біології є те, що його не можна вивчити тільки за підручником. Мова біології — це мова дослідів і спостережень. Лише під час безпосереднього споглядання живого об'єкта та його дослідження учням відкриваються таємниці науки про життя. Оскільки засвоїти знання з біології тільки на уроках просто неможливо, важливе значення в навчанні цього предмета мають екскурсії, під час яких відбувається безпосереднє спілкування з природою.

Екскурсія є особливою формою навчання, що зацікавлює учнів, активізує їх пізнавальну діяльність, урізноманітнює навчально-виховний процес, сприяє кращому розумінню та засвоєнню біологічного матеріалу.