4. Результативность проекта

Реализация программы проекта на базе нашей школы позволила нам за три года достичь следующих результатов в области робототехники:

Рис.1 Количество участников соревнований по робототехнике.

Наши достижения:

• Международные состязания по робототехнике:

муниципальный этап

• - творческая категория средняя группа

• 2009-2010 г 2 человека 2 место

• 2010-2011 г 2 человека 1 место

• 2011-2012 г 2 человека 1 место

• - основная категория младшая группа

• 2010-2011 г 1 человек 1 место

• 2011-2012 г 1 человек 1 место

региональный этап

• - творческая категория

• 2009-2010 г 2 человека 2 место

• 2010-2011 г 2 человека 2 место

• Региональный открытый сетевой конкурс на лучший авторский текст гимна «Лего-движения» - 2 человека – победители по результатам общественной экспертизы.

• Областной конкурс детских творческих работ, посвященный 50-летию первого полета человека в космос (ЧГПУ). Лего-проект «Космос рядом» - 2 человека – дипломы 1 степени.

• Научно-практическая конференция «Космос на службе миру и прогрессу». Лего-проект «Конструкторское бюро «Назад в будущее» - 2 человека – дипломы 1 степени.

• Фестиваль под эгидой Росатома «Интеллект. Компьютер. Творчество». Проект «Выборы лего-президента» - 2 человека – 2 место.

4.1. Перспективы распространения результатов проекта

Планируемые мероприятия по распространению опыта:

• участие в городских научно-практических конференциях, семинарах позволит нам не только поведать коллегам о своей работе, но и услышать оценку своей деятельности. Обмен опытом с единомышленниками позволяет узнавать новые интересные приемы, методы, новшества, которые каждый открывал для себя ежедневным кропотливым трудом;

• проведение семинаров на базе нашей школы для учителей школ города по вопросам использования робототехники в системе дополнительного образования;

• проведение вебинаров для учителей информатики, физики, начальной школы, педагогов дополнительного образования;

• размещение информации о реализации проекта и методических материалов на сайте школы и методического объединения.

4.2. Влияние результатов проекта на качество образования

Влияние результатов реализации проекта на качество образования определяется нами с помощью мониторинга по следующим критериям и показателям:

КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ УСПЕХА
Когнитивные	Мотивационно-личностные	Деятельно-практические	Мотивационно-ценностные
Положительная динамика познавательной активности	Положительная динамика развития способностей	Повышение уровня конструкторско-технологической деятельности	Повышение уровня готовности к социальному и профессиональному самоопределению в сфере высоких технологий
ПОКАЗАТЕЛИ ОТДАЛЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Выбор образовательного учреждения для продолжения образования по профилю, связанному с использованием IT

Новый уровень грамотности требует принципиально новой технологии обучения, новых педагогических подходов к преподаванию и усвоению знаний, новых курсов обучения и методик преподавания. Они должны способствовать активизации интеллекта учащихся, формированию творческих и умственных способностей, развитию целостного мировоззрения индивида, позволяющего ему занять прочное положение в информационном обществе.

Одним из важных показателей влияния результатов проекта на качество образования, на наш взгляд, является повышение интереса учащихся к конкурсам и олимпиадам, не относящимся напрямую к робототехнике. Мероприятия, в которых активно участвуют члены наших кружков, связаны с использованием информационно-коммуникационных технологий и изобретательской деятельностью в сфере высоких технологий. За три года реализации программы проекта мы добились следующих результатов:

мероприятие		Направление деятельности	результаты
2009-2010 учебный год
Научное общество учащихся	Исследовательские и конструкторские работы		2 человека – дипломы первой степени
Молодежная научно-практическая конференция им. Д.И. Менделеева	Конструкторская работа		1 человек – диплом второй степени
«Компьютерный лабиринт»	Городской конкурс для учащихся начальной школы		3 человека – 1 место
Городская олимпиада по информатике	Муниципальный уровень		1 человек – 1 место
2010-2011 учебный год
«Компьютерный лабиринт»	Городской конкурс для учащихся начальной школы		3 человека – 1 место
Научное общество учащихся	Исследовательские и конструкторские работы		3 человека – дипломы первой степени. Одна из работ была связана с использованием Lego на уроках физики
ЕГЭ	Физика Информатика		1 человек – 100 баллов 1 человек – 90 баллов
X – Международная Интернет-Олимпиада «Эрудиты планеты»	Основы наук		2 команды по 6 человек – грамоты за достижение высоких результатов
Всероссийская олимпиада школьников	Физика муниципальный этап Физика региональный этап		2 победителя, 1 призер 1 призер
Региональная научно-техническая конференция школьников «Старт в науку»	Конструкторская работа		1 человек - победитель
2011-2012 учебный год
Научное общество учащихся		Конструкторская работа	1 человек - диплом первой степени
ЕГЭ		Информатика	1 человек – 91 балл
Фестиваль под эгидой Росатома «От замысла к изобретению» г. Димитровград		Исследовательские и конструкторские работы	1 человек – диплом первой степени, 1 человек – диплом второй степени
Фестиваль под эгидой Росатома «Интеллект. Компьютер. Творчество» г. Озерск		Лего – проект Видеоролик – сопровождение лего-проекта Учебное видео	Диплом 2 степени Диплом 1 степени Диплом 2 степени
Фестиваль под эгидой Росатома «Аукцион технических идей» г. Озерск		Конструкторская работа	1 человек - диплом первой степени
Фестиваль под эгидой Росатома «Счастливое детство» г. Трехгорный		Творческий проект	2 человека – победители в одной из номинаций
XVIII Межрегиональная заочная физико-математическая олимпиада «Авангард»		Физика 8 класс	1 человек – диплом 1 степени
X – Международная Интернет-Олимпиада «Эрудиты планеты»		Основы наук	3 команды по 6 человек – грамоты за достижение высоких результатов
Всероссийская олимпиада школьников		Физика муниципальный этап Физика региональный этап	2 победителя 1 призер

Таким образом, по мере реализации программы проекта мы наблюдаем рост интереса учащихся не только к образовательной робототехнике, но и в целом ко многим направлениям IT-технологий.

Показатели эффективности реализации программы проекта:

• Повышение уровня индивидуальных достижений детей в образовательных областях, к которым у них есть способности.

• Повышение уровня владения детьми ключевыми компетенциями.

• Создание банка данных одаренных детей школы, банка методического обеспечения поддержки одаренных детей;

• Внедрение в образовательное пространство школы альтернативного варианта обучения и развития одаренных детей через использование робототехники в системе дополнительного образования;

• Повышение профессиональной компетентности педагогов по актуальным вопросам использования информационно-коммуникационных технологий;

• Успешная социализация детей с высоким уровнем актуализированной одаренности в социуме как основа развития их задатков, способностей, дарования.

• Удовлетворенность детей своей деятельностью и увеличение числа таких детей.

Реализация программы проекта была начата в 2009/2010 учебном году.

На диаграммах представлен количественный состав кружков:

1. «Инфознайка»

2. «Введение в робототехнику»

3. «Основы робототехники»

4. Летний профильный отряд

Таким образом, мы наблюдаем увеличение количества членов всех кружков и летнего профильного отряда, что свидетельствует о повышение интереса учащихся к робототехнике. При этом следует отметить тот факт, что количество участников ограничивается наличием материально-технической базы, которую и планируется пополнить, в том числе и благодаря данному конкурсу.