Психологический анализ воспитательного мероприятия «Доброта спасет мир»

Актуальность и ценность темы воспитательного мероприятия заключается в том, что сейчас часто можно услышать, что зло одолело добро, что каждый живет сам по себе, не вникая в проблемы других. Говорят, россияне, шагнув в новый мир, где денежные отношения стали вытеснять прежние, построенные на доброте и желании бескорыстно помочь другому, утратили былую отзывчивость и то тепло души, которым во все времена славились. Так ли это? Ответ на этот вопрос очень важен, потому что речь идет о стержне нашего национального характера. Делать добро людям – это душевная потребность для русских людей, которая сохранилась в нас еще от далеких предков. В нашей нынешней жизни так много зла, недоверия, жестокости, что некоторые теряют веру в доброту, благородство и бескорыстие людей.

Данное мероприятие соответствует возрастным особенностям школьников, их интересам, познавательным возможностям.

Тема «Доброта спасет мир» мотивирована тем, что в классе есть определенные проблемы взаимоотношений детей друг с другом, порой не обоснованная агрессивность к окружающему, невнимание даже к самым близким людям.

Цель данного мероприятия посеять в детские души добро, научить их понимать состояние других людей, их горе и беду, желание прийти на помощь.

При подготовке к мероприятию и при самом его проведении необходимо было подобрать пословицы и поговорки о добре, сделать свое предположение, что такое добро, проанализировать художественные произведения, где проявляются те или иные качества людей, высказать свою точку зрения на тот или иной поступок, привести примеры из своей жизни. Все это способствовало развитию у детей критического мышления к своим действиям и поступкам других людей, внимания к окружающим не только людям, но и животным, вызывало у детей эмоциональные переживания, умение анализировать свои поступки, посмотреть на себя со стороны.

Все мероприятие - начало, ход окончание было хорошо продумано и спланировано учителем, все взаимосвязанные части подводили детей, что в борьбе между добром и злом, необходим встать на сторону добра. И для этого нужно сделать одно – полюбить ближнего своего. Ближний – это не только родной, знакомый, друг, но и вовсе незнакомый человек, и ему, может быть, живется сегодня хуже, чем тебе. Если представить себе, что каждый так поступит, то возникает растущий с каждым днем круг людей, объединенных не только желанием делать доброе дело, но и творящих добр.

Большая часть учащихся была увлечена ходом мероприятия, так как были задеты эмоциональные чувства детей.

Эмоциональная реакция школьников особенно проявлялась при обсуждении поступков героев художественных произведений, решении проблемных ситуаций, приведении примеров из художественной литературы и личного опыта.

Воспитательный эффект при проведении мероприятия усиливался тем, что учитель методически обосновано использовала художественное слово, пословицы, поговорки, яркие примеры из художественной литературы и жизни детей.

Мероприятие явно оказало на учащихся положительный эффект: они внимательно слушали, принимали активное обсуждение реальных ситуаций, выдвигали предположение, как бы они поступили в том или ином случае, делились опытом из своей жизни. Результатом мероприятия стало то, что дети предложили провести акции: вырастить цветы для бабушек в доме ветеранов, помочь им прибрать территорию вокруг дома; взять на себя обязанность каждый день помогать маме мыть посуду, прибираться в доме, создать газету к концу учебного года «Наши добрые дела»