- •8. Класифікація біологічних форм поведінки
- •Передмова
- •1. Етологія – наука про поведінку тварин
- •1.1. Задачі етології сільськогосподарських тварин
- •1.2. Історія розвитку етології
- •1.2.1. Роль вітчизняних вчених у розвитку етології
- •Питання для самоконтролю
- •2. Методи етологічних досліджень
- •Абетка актів поведінки корови
- •Питання для самоконтролю
- •3. Форми поведінки тварин
- •3.1. Вроджені форми поведінки
- •3.2. Набуті форми поведінки
- •Питання для самоконтролю
- •4. Вища нервова діяльність
- •4.1 Структура та функції кори великих півкуль головного мозку
- •4.1.1. Методи вивчення функцій кори
- •4.1.2. Роль і.М. Сеченова та і.П. Павлова у вивченні фізіології великих півкуль
- •4.2. Умовні рефлекси
- •4.2.1 Відмінності умовних рефлексів від безумовних
- •4.2.2. Методики утворення умовних рефлексів
- •4.2.3. Механізм утворення умовних рефлексів
- •4.2.4. Класифікація і значення умовних рефлексів
- •4.3. Види гальмування в корі мозку
- •4.4. Аналітико – синтетична діяльність кори головного мозку.
- •4.5. Біологічне значення умовних рефлексів
- •4.6. Динамічний стереотип
- •4.7. Дві сигнальні системи дійсності
- •4.8. Основні типи вищої нервової діяльності
- •4.9. Практичне значення вчення про типи вищої нервової діяльності
- •Питання для самоконтролю
- •5. Мотиви поведінки тварин
- •5.1. Внутрішні мотиви поведінки
- •5.1.1. Саморегуляція
- •5.1.2. Біологічні мотивації
- •Зовнішні стимули поведінки
- •Мотивації та зовнішні подразники
- •5.2. Цілеспрямована поведінка
- •Питання для самоконтролю
- •6. Емоції та пам’ять
- •6.1. Значення емоцій у формуванні поведінки тварин
- •Фізіологічні аспекти емоцій
- •Механізми емоцій
- •Цілеспрямована поведінка та емоції
- •Емоції і стрес
- •6.2. Пам’ять та її роль у формуванні поведінки тварин
- •Питання для самоконтролю
- •7. Розумові здібності тварин
- •7.1. Використання тваринами знарядь
- •7.2. Культурні аспекти поведінки
- •7.3. Мова і психічні уявлення
- •7.4. Навчання вищих мавп розмовляти
- •Питання для самоконтролю
- •8. Класифікація біологічних форм поведінки сільськогосподарських тварин
- •1. Система продуктивної поведінки
- •2. Системи харчової поведінки
- •3. Система статевої поведінки
- •4. Система адаптивної поведінки
- •5. Система рухової поведінки
- •6. Система популяційної поведінки (групової)
- •Питання для самоконтролю
- •8.1. Дослідницька поведінка сільськогосподарських тварин
- •Питання для самоконтролю
- •8.2. Харчова поведінка сільськогосподарських тварин
- •Велика рогата худоба
- •Курчата
- •Роль наслідування (імітації) для тварин
- •Питання для самоконтролю
- •8.3. Статева поведінка сільськогосподарських тварин
- •8.3.1. Статева поведінка самців під час злучки
- •Статева поведінка самців під час взяття сім’я
- •Статева поведінка самок
- •Питання для самоконтролю
- •8.4. Материнська поведінка сільськогосподарських тварин
- •Велика рогата худоба
- •Питання для самоконтролю
- •8.5. Групова (соціальна) поведінка сільськогосподарських тварин
- •Питання для самоконтролю
- •9. Поведінка та її адаптивне значення
- •Пристосування тварин до різної температури до навколишнього природного середовища
- •Адаптація до умов високогір’я
- •Адаптація тварин у промислових комплексах
- •Питання для самоконтролю
- •10. Значення етології у тваринництві
- •Питання для самоконтролю
- •Предметний покажчик
- •Іменний покажчик
- •Список використаних джерел
- •Додатки Приклади харчової поведінки сільськогосподарських тварин
- •Приклади жуйки
- •Приклади материнської поведінки
4.7. Дві сигнальні системи дійсності
Існують дві сигнальні системи дійсності: перша та друга. Перша сигнальна система є у тварин та людини. Ця сигнальна система включає ті численні рецептори (зорові, слухові, нюхові, тактильні та інші), за допомогою яких сприймаються усі зміни довкілля з наступним аналізом та синтезом інформації у нейронах кори великих півкуль головного мозку. На всі ці подразнення організм відповідає безумовними та умовними рефлексами, що формуються та реалізуються і у тварин, і у людей за однаковими фізіологічними механізмами.
Друга сигнальна система притаманна тільки людині. Це досконала система сигналізації, що має зв'язок із словесною сигналізацією, — з мовою. Слова, що вимовляють, чутні та видимі, стали сигналами першої сигнальної системи. «Якщо наші чуття та уявлення, — казав І.П. Павлов, — що належать до довкілля, є для нас першими сигналами дійсності, конкретними сигналами, то мова та подразнення, що прямують до кори від мовних органів, є другими сигналами — «сигналами сигналів». Словесним сигналом людина позначає усе те, що вона сприймає за допомогою своїх рецепторів. Слово як «сигнал сигналів» дає можливість відволіктися від конкретних предметів та явищ, узагальнити інформацію, що надходить до кори мозку.
Друга сигнальна система є соціально детермінованою. Слово, мова є засобом спілкування людей. Поза суспільством, без спілкування з іншими людьми, друга сигнальна система не розвивається. Слово сприймається людиною не стільки як окремий звук або сума звуків, скільки як певне поняття — сприймається його змістове значення. Жодна тварина, навіть мавпа, не в змозі адекватно реагувати на складні словесні подразнення. Тварина сприймає інформацію з довкілля лише через першу сигнальну систему.
Перша та друга сигнальні системи є невіддільними одна від одної. У людини більша частина відчуттів словесно позначаються. Таким чином, усі збудження першої сигнальної системи, що викликаються конкретними сигналами довкілля, прямують до другої сигнальної системи.
Особливістю другої сигнальної системи є більша швидкість утворення умовних зв'язків у корі великих півкуль головного мозку.
Під час процесу навчання утворюються численні зв'язки поміж різними ділянками кори мозку та центрами, що беруть участь в актах читання та письма. Так, мовні сигнали спрямовані на підсилення умовних подразників.
На основі другої сигнальної системи став можливим розвиток науки як вищої форми пізнання довкілля.
4.8. Основні типи вищої нервової діяльності
В основу вчення про типи нервової системи І.П. Павлов поклав три характеристики процесів збудження та гальмування: силу, рухливість та урівноваженість. Під силою нервового процесу слід розуміти працездатність нейронів кори мозку, їх здатність тривалий час витримувати напруження без будь-яких функціональних розладів.
Рухливість
нервових
процесів визначається здатністю нервових
клітин кори мозку переходити із стану
збудження у стан гальмування та навпаки.
Одні індивіди здатні швидко переходити
з одного стану до іншого, іншим потрібен
на такий перехід більш тривалий час.
Урівноваженість нервових процесів характеризується ступенем виявлення процесів збудження та гальмування. У деяких тварин процес збудження переважає над процесом гальмування, у інших тварин навпаки — процеси гальмування домінують над збудженням. У третіх — процеси збудження та гальмування знаходяться у збалансованому стані. Тварини, у яких процес збудження переважає над гальмуванням, як правило, легкозбудливі та частіше за інших страждають на функціональні порушення нервової діяльності, не витримуючи великих напружень.
Ці три характеристики нервових процесів — сила, рухливість та урівноваженість, — залежно від ступеня їх прояви, можуть дати численні комбінації. І.П. Павлов виділив чотири типи вищої нервової діяльності (ВНД), які у загальних рисах збігаються з характеристиками темпераменту людини, що подані Гіппократом: сангвінік, холерик, флегматик та меланхолік. З чотирьох типів вищої нервової діяльності за Павловим, три типи є сильними, а один — слабкий (рис. 11).
Сильний, урівноважений, рухливий тип. Тварини за таким типом характеризуються високою працездатністю, адекватно реагують на зміни довкілля, достатньо швидко адаптуються до змін, утворюючи відповідні умовні рефлекси. Вони є стійкими до захворювань, добре засвоюють поживні речовини корму, відрізняються високою продуктивністю. Це найбільш бажаний тип вищої нервової діяльності, що наближується до сангвініків за темпераментом.
Сильний, рухливий, але неврівноважений тип. Цей тип має ще назву нестримний, агресивний, оскільки у тварин цього типу збудження переважає гальмування. Для цих тварин є характерною висока збудливість нервових центрів, працездатність, швидке утворення умовних рефлексів та адаптація до факторів зовнішнього середовища, які постійно змінюються. Разом з цим, тварини цього типу не здатні тривалий час витримувати високе напруження у роботі та схильні до функціональних розладів нервової системи. Коні цього типу мають високу швидкість бігу. У групі тварин індивіди цього типу вищої нервової діяльності, як правило, є лідерами (£ – особа). За темпераментом цей тип відповідає холерику.
Сильний, урівноважений, інертний тип. У тварин такого типу є низькою активність нервових процесів, вони уповільнені в рухах, спокійно реагують на дії факторів зовнішнього середовища, більш повільно утворюють умовні рефлекси, які надійно утримуються. Вони відрізняються високою працездатністю, витривалістю, стійкістю до захворювань та до функціональних розладів нервової системи, добре набирають вагу. Тварини з цим типом вищої нервової діяльності є бажаними на відгодівлі, оскільки забезпечують високі прирости маси тіла, у меншій мірі піддаються стресовим реакціям. За темпераментом цей тип вищої нервової діяльності можна порівняти з флегматиком.
Слабкий тип. Характеризується низькою працездатністю, утрудненим утворенням умовних рефлексів, схильністю до зовнішнього гальмування, низькою збудливістю та рухливістю нервових процесів. Тварини з таким типом швидко стомлюються, є малорухливими, не здатні витримувати тривале напруження, схильні до захворювань, у зграї мають найнижчий ієрархічний ранг (-особа). У таких тварин низька природна резистентність, легко настають функціональні розлади нервової системи. За темпераментом вони схожі на меланхоліків.
Сильний Сильний Сильний Слабкий
врівноважений врівноважений неврівноважений
рухомий інертний
сангвінік флегматик холерик меланхолік
Рис. 11. Типи вищої нервової діяльності у собак.
Окрім вище означених сполучень трьох основних властивостей нервових процесів, що лежать у основі розглянутої класифікації типів вищої нервової діяльності, можливі й інші різноманітні сполучення в залежності від ступеня виявлення тих або інших нервових процесів.
Тому
у чистоті чотири типи вищої нервової
діяльності зустрічаються рідко. У
більшості випадків тваринам притаманні
перехідні стадії від одного типу до
іншого. У дійсності спостерігається
велика кількість варіацій розглянутих
типів вищої нервової діяльності, залежно
від ступеня прояву сили, рухливості
та урівноваженості нервових процесів.
Велике теоретичне та практичне значення має проблема спадковості та мінливості типів вищої нервової діяльності. Результати наукових досліджень з цієї актуальної проблеми свідчать про те, що уже у ранньому віці визначаються типологічні особливості вищої нервової діяльності тварин. Проте структура, морфологічні та функціональні властивості нервових клітин складаються ще до народження. Після народження в процесі індивідуального існування тварини перебувають під впливом факторів зовнішнього середовища, що впливає на подальший розвиток нервової системи, який ще не завершується на момент народження, особливо у вищих тварин. У процесі онтогенезу йде удосконалення нервової діяльності, й тварина пристосовується до зовнішнього середовища. Під впливом факторів довкілля може змінюватися рухливість і сила нервових процесів, співвідношення процесів збудження та гальмування, що й лежить в основі дресирування, навчання та виховання.
Найбільш складною проблемою є визначення типів вищої нервової діяльності у сільськогосподарських тварин. Згідно існуючим методикам з визначення типів нервової діяльності, що застосовується у виробничих умовах основною є рухово-харчова методика, що базується на вільному пересуванні тварин до корму за умов подання умовного подразника. У природних обставинах тварина більш спокійно реагує на сторонні подразники, що можуть супроводжувати дослід.
Тип вищої нервової діяльності визначає реакції поведінки організму. Для вивчення належності тварини до того чи іншого типу можна використовувати етологічні методи дослідження й, передусім, найбільш доступний метод спостереження. За поведінкою тварини необхідно спостерігати не тільки у звичайних обставинах, але й у надзвичайних, нових умовах, фіксуючи здатність тварин до адаптації. З лабораторних методів дослідження типологічних особливостей вищої нервової діяльності можна використовувати рухово-оборонні методи, різноманітні методи з вивчення окремих властивостей нервової системи, ступеня збудливості, сили нервових процесів за величиною подразників, а також електрофізіологічні методи реєстрації біострумів мозку, результати яких потрібно розглядати у сукупності з даними, що були одержані за допомогою інших методів.
