- •Реферативный обзор по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
- •2.2.1. Философские 15
- •Раздел 4. Безопасность в зоне чс природного и социоприродного происхождения 46
- •Раздел 5. Безопасность в социальной среде 53
- •Раздел 6. Безопасность в зоне военных и социальных конфликтов 65
- •Раздел 7. Защита учреждения (на примере образовательного учреждения (оу) 67
- •Раздел 8. Безопасность на воде 68
- •Флаг Российской Федерации ф едеральный конституционный закон российской федерации о Государственном флаге Российской Федерации
- •Гимн Российской Федерации федеральный конституционный закон российской федерации о Государственном гимне Российской Федерации
- •Текст Государственного гимна Российской Федерации (слова с.Михалкова)
- •Музыкальная редакция Государственного гимна Российской Федерации (музыка а.В.Александрова)
- •Радел 1. Вводная часть
- •Предмет дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
- •И его взаимосвязи с другими компонентами
- •В информационном пространстве системы «Человек – природа (среда)»
- •[По т.Назаровой и т. Шаповаленко]
- •Радел 2. Общетеоретические основы дисциплины бжд
- •2.1. Понятия, принятые в области бжд
- •2.1.1. Философские
- •2.1.2. Практико-ориентированные
- •2.2. Основные законы и принципы, лежащие в основе бжд
- •2.2.1. Философские
- •Диалектические принципы Конкретность истины
- •Практика как критерий истины
- •Законы диалектики
- •Закон единства и борьбы противоположностей
- •Закон перехода количественных изменений в качественные
- •Закон отрицания отрицания
- •Основные диалектические закономерности и категории
- •Сущность и явление
- •Содержание и форма
- •Случайность и необходимость
- •Причина и следствие
- •Возможность и действительность
- •Единичное, особенное и всеобщее
- •2.2.2. Физические
- •2.2.3. Биологические
- •2.3. Среда обитания человека
- •Радел 3. Безопасность человека в среде его обитания
- •3.1. Поражающие факторы в различных «полях» опасности
- •Опасность – центральное понятие в безопасности жизнедеятельности.
- •3.2. Безопасность человека, групп людей и сообществ, общества и государства, человечества в локальных «полях» опасностей среды его обитания.
- •3.3. Обеспечение безопасности людей в локальных «полях» опасности на различных социальных уровнях.
- •Раздел 4. Безопасность в зоне чс природного и социоприродного происхождения
- •4.1. Классификация чрезвычайных ситуаций (чс) природного происхождения
- •4.2. Защита от поражающих факторов чс природного происхождения
- •Раздел 5. Безопасность в социальной среде
- •5.1. Теория «Безопасность социальных систем»
- •Современные представления о безопасности
- •Безопасность как защищенность
- •Безопасность как отсутствие опасности
- •Безопасность как свойство (атрибут) системы
- •Безопасность как деятельность
- •Комплексные определения безопасности
- •5.2. Основы виктимологии
- •Мероприятия виктимологической профилактики.
- •5.3. Психологическая безопасность и психологическая защита
- •5.4. Чс социального происхождения и их классификация
- •5.5. Безопасное поведение в чс социального характера
- •5.5.1. Толпа, паника, давка…
- •Предотвращение давок
- •5.5.2. Резервы человеческой психики (фильм «мозги»)
- •5.6. Конфликты и их профилактика
- •5.7. Информационная безопасность
- •Раздел 6. Безопасность в зоне военных и социальных конфликтов
- •Раздел 7. Защита учреждения (на примере образовательного учреждения (оу)
- •Раздел 8. Безопасность на воде
- •Заключение
Возможность и действительность
Возможность и действительность – категории диалектики, отражающие две основные ступени развития каждого предмета или явления в природе, обществе и мышлении. Возможность – есть объективно существующая тенденция развития предмета. Она возникает на основе той или иной закономерности развития предмета и выражает эту закономерность. Действительность - есть объективно существующее единство закономерности взаимосвязи развития предметов и всех ее проявлений. Возможность и действительность — это категории, отражающие свойства самого материального мира и фиксирующие основные моменты движения и развития материи. Возможность и действительность — соотносительные категории, выражающие диалектический характер всякого процесса развития. В процессе развития каждого предмета в неорганической и органической природе, в человеческом обществе и мышлении та или иная возможность превращается в действительность. Какая из возможностей превратится в действительность - это зависит от обстоятельств, от условий, в которых протекает развитие. Примером такого превращения может служить любое превращение предмета из одного качественного состояния в другое: одной элементарной частицы в другую, зерна в растение, товара в деньги, абстракции в мистическую фантазию и т. д. В случае, когда зерно превращается в растение, зерно является исходным пунктом, а растение — результатом развития. Зерно содержит в себе различные возможности, в нем действуют различные тенденции развития. При благоприятных температурных и пр. условиях его основная биологическая тенденция прокладывает себе путь и получает всестороннее проявление: зерно развивается в растение. В зерне растение существовало только потенциально, в возможности, теперь оно существует актуально, в действительности; зерно заключало в себе возможность растения — его первую ступень развития, теперь налицо действительность растения — его вторая ступень развития. Возможность превратилась в действительность. Возможность является более бедным и абстрактным понятием, а действительность более богатым и конкретным. Действительность в самом широком смысле — это весь объективно существующий мир, объективная реальность, бытие материи вообще, вся материальная действительность. В плане гносеологии действительность в этом смысле противопоставляется сознанию, хотя сознание само является частью действительности, ее высшим продуктом, и за пределами гносеологии это противопоставление является не абсолютным, но лишь относительным. В более узком смысле можно говорить о социальной действительности и общественном сознании. Действительность как материальный мир представляет собой бесконечную в пространстве и времени движущуюся материю и состоит из бесконечного множества отдельных объектов (предметов, явлений, процессов), которые возникают, существуют и исчезают, превращаясь в нечто другое по сравнению с тем, чем они были. При этом каждый новый предмет возникает не внезапно и беспричинно, а как результат превращения некоторого другого предмета, в котором он первоначально существовал лишь как тенденция развития, как возможность, прежде чем он стал действительностью, тоесть, действительность в собственном смысле есть ступень развития каждого отдельного предмета; она представляет собой как бы часть, момент действительности в самом широком смысле и противопоставляется возможности. Действительность растения — это само растение, существующее в материальном мире как часть, как предмет этого мира; и если в плане гносеологии растение противостоит своему понятию как предмет действительности его отражению в сознании человека, то в самой действительности оно противостоит заключенной в зерне тенденции как результат — исходному пункту развития, как действительность — возможности.
