V. Календарно-тематический план работы

Образовательная область

Формы организации совместной деятельности взрослого и детей в режимных моментах

Физическая культура

Здоровье

Познание

Коммуникация

Физическая культура

Здоровье

1. Постепенный подъем. Бодрящая гимнастика «Бабочка»

Цель: создать радостное настроение после дневного сна.

Спал цветок

И.п: сидя на корточках, глаза закрыты, голова наклонена.

И вдруг проснулся

И.п.: то же. Медленно открыть глаза, опустить руки через стороны, встать.

Больше спать не захотел

И.п.: стоя. Повороты головы вправо-влево, показать пальчиком «не захотел»

Потянулся, улыбнулся,

Взвился вверх и полетел.

Д ети выполняют движения по тексту (2-3 раза)

2. Полдник. Чтение потешки «Сорока - ворона»

Цель: формировать представление о пользе молока.

3. Наблюдение «Куда уходит солнце?».

Цель: научить видеть самые доступные изменения в неживой природе, развивать речь.

4. Развлечение «Показ кук. театра «Кот, петух и лиса»

Цель: порадовать детей, активизировать их речь и эмоции, закрепить знания о дружбе, о хитрости.

5. Игра «Хорошо – плохо»

Цель: формировать представления о хороших и плохих поступках.

6. Ужин

Цель: формировать культуру поведения за столом, закреплять умение пользоваться салфеткой.

7. Вечерняя прогулка:

- Поливка с детьми цветов на клумбе

- Индив.работа по физ.развитию (прыжки в длину)

- Подвижные игры «Карусель», «Зайцы и волк»

- Сюжетно-ролевая игра «Пекари»

- Наблюдения за погодой, изменения температуры воздуха, одежда людей.

Образовательная область

Формы организации совместной деятельности взрослого и детей в режимных моментах

Познание,

Коммуникация,

Чтение художественной литературы

Физическая культура

Художественная литература

Познание, коммуникация

Познание

Коммуникация

Познание

коммуникация

познание

Физическая культура

Художественное творчество

1.Беседа «Лето».

Цель: ознакомить детей с характерными признаками лета.

Чтение стихотворения «Вот и лето подоспело» В. Данько.

Цель: расширять знания о летних природных явлениях.

Подвижная игра «Солнце и тень».

Цель: упражнять в беге врассыпную, в построении в колонну за воспитателем.

2. Ситуативный разговор «О пользе и вреде солнечных лучиков».

Цель: напомнить детям, что не всегда солнце несет добро живой природе: иногда длительное пребывание на солнце вызывает ожоги кожи и солнечные удары у людей, возникают лесные пожары и засыхают растения на полях.

Заучивание потешки «Солнышко-колоколнышко…»

Цель: развивать память, интонационную выразительность речи.

3.Дид.игра «Семена и листья»

Цель: закрепить знания о лете, растениях , семенах и листьях.

Подвижная игра «Сбей кеглю».

Цель: упражнять в метании в цель, выполнять правила игры.

Прогулка.

1.Наблюдение-эксперимент за солнцем (через цветные стеклышки, солнечные очки, цветную слюду).

Цель:

• закрепить знания о неживой природе, развивать наблюдательность, внимание, любознательность; обогатить словарь; сравнить форму солнца с формой круга.

• Помочь почувствовать солнечное тепло: погреть ладошки, найти предметы на участке, которые нагрелись от солнечного тепла.

Наблюдение «Солнечные блики».

Цель: рассмотреть тени от деревьев, определить, на что они похожи; развивать воображение, фантазию.

Подвижная игра «Найди что спрятано»

Обед: Использование худ.слова, пословиц, о культуре приема пищи

Укладывание на сон под колыбельную музыку.