
- •3.О. Конт: «Закон интеллектуальной эволюции человечества».
- •4. О. Конт: «назначение» и «свойства» «положительного мышления».
- •5.Этические и социальные взгляды о. Конта.
- •6. .Позитивизм Дж. Ст. Милля. Проблема причинности и индукции.
- •7.Этические и социальные взгляды Дж. Ст. Милля.
- •8.Спенсер о философии, религии и науке.
- •9. Г. Спенсер: «закон эволюции».
- •10.В. Вундт: главные идеи «Системы философии».
- •12.А. Тренделенбург. «Логические исследования». Общий замысел и задачи работы. Логика и метафизика как «основоположения науки».
- •13.Творческая эволюция ф. Ницше. Проблематика главных работ ф. Ницше.
- •14.Ф. Ницше: философия воли. Эволюция представления о «воле» в творчестве философа.
- •15Ф. Ницше о познании, жизни и человеке.
- •16.Отношение Ницше к традиционным религиям и морали.
- •17.Ницше о задачах философии будущего.
- •18.В. Дильтей. Отличие «наук о духе» от «наук о природе»
- •19..В. Дильтей о методологии гуманитарного исследования.
- •20.В. Дильтей: мировоззрение как особый объект философского анализа.
- •21.В. Дильтей. «Сущность философии».
- •22.У. Джемс: философия прагматизма. Прагматическое понимание истины.
- •23.У. Джемс. «Введение в философию».
- •24. Пирс. «Начала прагматизма».
- •25.Ч. Пирс о познании.
- •26.Ч. Пирс. «Принципы философии».
- •27.Р. Авенариус: понятие «опыт» и принцип «наименьшей затраты сил».
- •28.Учение р. Авенариуса об интроекции.
- •29..Э. Мах: учение об элементах мира. Принцип экономии мышления. Сознание как средство приспособления организма к окружающей среде.
- •33. Учение бергсона о всемени
18.В. Дильтей. Отличие «наук о духе» от «наук о природе»
Между тем для дильтеевского подхода характерен ряд моментов, выгодно отличающих его от концепции культуры, предложенной неокантианством. Во-первых, проблематику специфики историко-гуманитарного знания Д., в противоположность Виндельбанду и Риккерту, не сводит к методол. вопросам. Для Риккерта различение между “науками о культуре” и “науками о природе” обусловлено теоретико-познават. причинами, а именно особенностями “образования понятий” в разл. видах познания — истор. и естественнонаучном. Если естеств. науки оперируют ценностно ненагруженными (wertfrei) и “генерализирующими”, т.е. абстрагирующимися от индивидуальности, методами, то истор. познание является а) ценностным, б) “индивидуализирующим”. Отличие сферы “природы” от сферы “истории” носит, согласно Риккерту, исключительно формальный характер: они познаются по-разному не в силу их онтологич. свойств, а в силу того, что при их познании применяются разные логич. средства. (Ср. дихотомию “номотетич.” и “идиографич.” методологии у Виндельбанда: номотетич. метод естествознания направлен на выявление закономерностей, идиографич. метод истор. познания описывает индивидуальность, уникальную неповторимость явлений). УД. же различие двух типов познания носит предметный характер: ученому-гуманитарию предстает в известной мере другая действительность, нежели та, с к-рой имеет дело представитель естеств. наук. Во-вторых, содержание гуманитарного познания (“наук о духе”) далеко не сводится к истор. науке. Если для неокантианства “наука о культуре”, по сути, тождественна истории как науке (обсуждение вопроса о теоретико-познават. статусе “науки о культуре” у Риккерта совпадет с обсуждением критериев научности истории), то Д. рассматривает гуманитарное познание в качестве высоко дифференцированной целостности. К области “наук о духе” относятся, наряду с историей, филология, искусствознание, религиоведение и т.д. В-третьих, в том, что касается собственно методол. аспекта затронутой проблемы, Д., опять-таки в противовес неокантианству, не редуцирует метод гуманитарного познания к “индивидуализирующим” процедурам историографии: наряду с “историческими”, он выделяет “системно-теор.” и “культурно-практич.” методы гуманитарных наук. Наконец, в-четвертых: место познания культурно-истор. мира в неокантианстве определено рамками “философии ценностей”; культура предстает в рез-те как застывшая система, как неподвижный мир ценностей. Предлагаемая Д. категория “жизнь” (и, соответственно, “философия жизни”) обещает послужить гораздо более адекватным средством теор. схватывания реальности культуры в ее динамике и изменчивости. Это продемонстрировал своим творчеством Зиммель, многие положения теории культуры к-рого представляют собой развитие положений Д.
Свой филос. проект Д. сформулировал, с эксплицитной отсылкой к Канту, как “Критику исторического разума”. Если главным вопросом “Критики чистого разума” был вопрос, как возможна метафизика, то главный вопрос Д. — как возможна история. “История” при этом понимается в вышеприведенном смысле, т.е. не в качестве описат. дисциплины, историографии, а в качестве науки об изменчивом мире человеч. творений (мире “духа”, по Д.). Рассматривая сферу духа как сферу объективаций человеч. жизни, Д. постепенно сближается с Гегелем, чье понятие “объективного духа” он использует в своих поздних работах.
Науки о духе, систему к-рых намеревался построить Д., суть, строго говоря, не науки о культуре, а обществ. науки в совр. смысле слова. Объект “духовно-истор. познания” — не просто “культура”, а “общественно-истор. действительность” как таковая; поэтому в состав “наук о духе” входят, наряду с привычными гуманитарными дисциплинами, также теория хозяйства и учение о гос-ве. Система знания об общественно-истор. действительности включает в себя, согласно Д., две группы наук — “науки о системах культуры” и “науки о внешней организации об-ва”.
К пониманию жизни
Нацеленность на понимание жизни отличает Дильтея от всех поэтически-свободных зарисовок так называемых “жизненных философий” выделяемых им (от Аврелия до Толстого) мыслителей, равно как и от иррационалистических течений философии жизни, в которых первенство в постижении жизни отводилось интуиции, инстинкту.
Еще более точно специфику дильтеевской философии определяет то, что это исторически ориентированная философия жизни: «Что есть человек, может сказать ему только его история». Понятия “жизнь” и “историческая действительность” часто используются Дильтеем как равнозначные, поскольку историческая реальность сама понимается как “живая”, наделенная живительной исторической силой: «Жизнь .... по своему материалу составляет одно с историей. История – всего лишь жизнь, рассматриваемая с точки зрения целостного человечества ...». Аналогичным образом, в одном и том же смысле употребляются Дильтеем понятия “категории жизни” и “категории истории”.