Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
психология.ответы 1-9.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
40.02 Кб
Скачать

1. Предмет психології. Задачі загальної психології як науки. Зв`язок психології з іншими науками.

Психологія – наука і система знань про закономірності, механізми, психічні факти і явища в житті людини.

Психічні факти виявляються об'єктивно, зовні: в міміці, психомоторних діях, рухах, діяльності і творчості, і суб'єктивно, внутрішньо: в процесах відчуттів, сприймання, уваги, пам'яті, уяви, почуттях, волі і т. Д. Разом з тим їхній зміст може усвідомлюватися або існувати в неусвідомлюваній формі.

Протиріччя внутрішнього і зовнішнього в психіці людини дозволяються рухами, діями і вчинками, що висловлюють відношення людини до людей, природи і суспільства.

Основним завданням психології як науки є вивчення об'єктивних психологічних закономірностей (психічних процесів, психологічних властивостей особистості та психологічних особливостей діяльності людини).

Це завдання дозволяється насамперед загальною психологією, що вивчає найзагальніші закономірності психіки як властивості мозку, що виражається в суб'єктивному відображенні об'єктивного світу.

При цьому психологія ставить перед собою наступні взаємно пов'язані завдання:

  1. Вивчення якісних (структурних) особливостей психічних процесів, як відображень об'єктивної дійсності. «Психологія, як вивчення відображення дійсності, як суб'єктивний світ, відомим чином полягає в загальні формули, - це, звичайно, необхідна річ. Завдяки психології я можу собі уявити складність даного суб'єктивного стану »(І. П. Павлов).

2.Аналіз становлення і розвитку психічних явищ у зв'язку з обумовленістю психіки об'єктивними умовами життя і діяльності людини.

3. Вивчення фізіологічних механізмів, що лежать в основі психічних процесів, оскільки без знання механізмів вищої нервової діяльності не можна ні правильно зрозуміти істота психічних процесів, ні оволодіти практичними засобами їх формування та розвитку.

Загальна психологія має велике теоретичне значення, так як вона покликана розкрити властивості, особливості та закономірності психіки і людської свідомості у відповідності з основними положеннями діалектичного та історичного матеріалізм.

Разом з тим, як і будь-яка істинна наука, психологія має своєю кінцевою метою не просто теоретичне вивчення свого предмета, але обов'язково додаток здобутих наукових знань до практики. Завдання радянської психології - сприяння побудові на наукових засадах методики навчання і виховання, раціоналізації процесу праці в різних видах виробництва, а також і інших видів діяльності людей.

Психологія має багатогранні зв’язки із природничими і соціальними науками.

Теоретико-методологічною основою психології є філософія. Без філософії психологія не могла б створювати власну методологію, робити необхідні теоретичні узагальнення. У той самий час філософія використовує результати психологічних досліджень при побудові наукової картини світу. Психологія тісно пов’язана з логікою. Логіка, як і психологія, вивчає людське мислення, тільки перша – його процесуальний, а друга – результативний аспекти.

Із суспільними науками (історією, економікою, соціологією, лінгвістикою, літературознавством, теорією мистецтв, юридичними і політичними науками тощо) психологію поєднує те, що вони потребують даних про природу соціально-психологічних явищ, особливостей індивідуальної і групової поведінки людей, закономірностей формування навичок, ціннісних орієнтацій, міжособистісних стосунків тощо. В свою чергу, психологія досліджує функції, які виконує психіка у суспільних стосунках людини.

Природознавство (біологія, фізіологія, фізика, хімія та ін.) поглиблює уявлення про психіку, доводить вивчення її механізмів до фізіологічного, нейрофізіологічного, біохімічного рівнів.

Медичним наукам, зокрема, психіатрії, психологія може допомогти в діагностиці захворювань, розумінні “внутрішньої картини” хвороби. На основі медицини, педагогіки, психології виникли шкільна гігієна, медична психологія, нейропсихологія та ін. Знання психології сприяє спілкуванню лікаря з пацієнтом, пропаганді медичних знань.

Розвиток технічних наук має враховувати параметри реакцій людини на зовнішні подразники, характеристики сприймання, збереження і переробки нею різних форм інформації. Психологія має велике значення для розв’язання проблем інженерної психології, ергономіки, в підготовці працівників у системах керування та при розробці самих систем керування, для створення комп’ютерів, систем комунікації, засобів відображення інформації та ін.

Але найтісніший зв’язок психологія має з педагогікою. Педагогічна психологія, що вивчає психологічні особливості та закономірності процесів навчання і виховання підростаючого покоління. У завдання педагогічної психології входить вивчення процесів засвоєння знань і формування навичок і вмінь у зв'язку з потребами шкільного навчання, психологічне обгрунтування методів, прийомів і засобів навчання і виховання, питання виховання особистості учнів в шкільному колективі, психологічні питання, пов'язані з політехнічним навчанням і підготовкою учнів до практичної діяльності, і т. д.