136. Гиг требования к планировке и оборудованию школьных мастерских. Контроль за орг-цей уроков труда

Основн форма обучения труда – урок труда. 1-7 класс 2 час/нед, 8-9 кл – 3 часа, 10-11 кл – 4 часа. Обязательный общественно-полезный труд. Ежегодня трудовая практика. Содержание труд обучения регламентируется учебными программами, утвержденными минобр и МЗ с учетом возрастно-половых особ. В 1 смене урок труда 3-4, во 2 смене – 1-2, среда-четверг. В 1-4 классе ручной труд. У старших детей необходимо чередование процедур при работе в мастерской. Между сдвоенными уроками перемена 10 мин для физ упраж. У девочек при работе со швейными машинками частые короткие физкультминутки.

Требования к помещению и оборудованию: раб место должно обеспечивать правильную рабочую позу, экномную трату Е, четкую организацию труда и безопасность. Выбор позы определяется видом труда. Должно сохр равновесие, нормальное дыхание и ЧСС, деят-ть анализаторов, отсут дополнит стат напряж мышц. Это обеспечивается подбором оборудования и инструменотв в соотв росту и весу школьника. Мастерская должна располагаться на 1 этаже в удалении от учебных и столовой. Желательно – оидельный вход. Мебель в столярной мастерской устанавливается перпендикулярно или под 30град к окну, в слесарной – чтоб свет падал справа или спереди. Масса инструмента должна соотв возрасту и весу ученика.

Мед контроль:

-контроль за содержанием труд обучения, соотв возрасту и полу, сост З

-контроль за выполнением рекомендаций врача по труду школьников с отклонениями в З или после болезни

-инструктаж учащихся о гиг требованиях к труду

-контроль за провед медосмотров для допуска школьников к труду

-контроль за правильной организацией труда

-контроль за обеспечением благоприятных усл труда

137.Гиг требования к детской игрушке. Контроль качества обработки десткой игрушки

Контроль за сырьем, контроль за технологией производства, соглосование введения нового сырья, контроль за местами и условиями продаж и использованием игрушек.

Грудной возраст – яркие, контрастных цветов погремушки, подвески, круглой формы. Игрушка должна быть приятной на ощупь, из безвредных материалов, подвергаться обработке, иметь стойкую окраску.

1-3 года – познавательные игрушки: пирамидки, кубики, игрушки на колесах

3-7 лет – игрушки для игры с другими детьми, отражающие события жизни.

Школьники – сложные, управляемые игрушки, спортивные снаряды, велосипеды.

Игрушки-самоделки, техническая игрушка, игрушка-забава, спортивно-моторные игрушки, музыкальные игрушки, театральные игрушки, обучающие, настольные и печатные игры.

Игрушки из дерева – из твердых пород, без заноз, все швы заделываются, окарашиваются стойкой неядовитой краской. Металлические игрушки – без острых выступов, отшлифованные, покрытые крской. Мягкие игрушки наименее гигиеничны, их набивка состоит из синтет материалов, хлопка, а продукты животноводчества допускаются только с ветразрешения. Их необходимо проветривать, выколачивать, стирать, дезинфицировать. Игрушки из полорона лучше не применять. Музыкальные игрушки использовать только индивидуально и подвергать дезинфекции. Игрушки из легко бьющегося материала детям не дают. Игрушки из резины и пластмасс не должны иметь запаха, поверхность должна быть гладкой, чистой, без трещин, неровностей, не липкой.

Конструкция игрушек:

-не иметь острых частей, детали хорошо закреплены

-для маленьких детей нельзя игрушки с мелкими деталями

-погремушки должны быть прочно скреплены

-не должны производить сильный шум

-если есть электрич элементы, то напряжение должно быть небольшим

-оптические игрушки не должны вызывать напряжение зрения

-вес должен соотв возрасту и весу ребенка

В дошкольных учреждениях игрушки личные у каждой группы. Вновь приобретенные игрушки дезинфицируются сред-ми, кот не изменяют внешний вид игрушки. Ежедневно игрушки обрабатывают водой с мылом. Если есть съемные тканевые компоненты – их стирают. Игрушки для улицы хранятся отдельно и используются только на прогулках.