2. Классификации согласных по различным признакам.

Классификация согласных сложнее, чем гласных, потому что согласных в языках мира больше. Основанием классификации согласных служат 4 основных артикуляционных признака: 1) способ артикуляции; 2) активный орган; 3) место артикуляции; 4) работа голосовых связок (акустическая характеристика).

Способом артикуляции согласных называется характер преодоления преграды и прохода воздушной струи при создании шума, необходимого для образования согласного. Различают 2 основных способа артикуляции согласных – смычка и щель (смычные и щелевые (фрикативные) согласные по способу артикуляции). Щелевые – ф, в, с, з, ш, ж, j, х, а также гортанные придыхательные h. Смычные делятся на: 1) взрывные – струя воздуха проходит из ротовой полости наружу (п, б, т, д, к, г), 2) аффрикаты (смычно-фрикативные) – смычка сама раскрывается для прохода струи воздуха в щель и воздух проходит через эту щель с трением, но не длительно, а мгновенно (пФ, ц, дз, ч, дж), 3) носовые (назальные) – смычка остается ненарушенной, а воздух проходит обходом через нос (м, н, ng, nk – нем.), 4) боковые (латеральные) – смычка остается ненарушенной, но бок языка опущен вниз и между ним и щекой образуется боковой обход, по которому выходит воздух (л), 5) дрожащие (вибранты) – смычка последовательно и периодически размыкается до свободного прохода и опять смыкается, т.е. органы речи производят дрожание, вследствие чего струя воздуха выходит наружу прерывисто только в моменты размыкания (р).

Деление по активному артикулирую­щему органу. Здесь выделяются губные, пе­реднеязычные, среднеязычные, заднеязычные, увулярные, фарингальные и гортанные. Более дробное подразделение, в частности, в группе губных учитывает активность обеих губ или только нижней, а в группе переднеязычных — активность и способ работы отдельных участков передней части языка. Кроме того, при дальнейшем подразделении принимается во внимание также пассивный орган, что отражается в та­ких терминах, как «губно-зубные».

По типичному соотношению шума и голоса в образовании согласного нужно учиты­вать деление на сонанты (голос преобладает над шумом) и шумные и, далее, деление шумных на звонкие (произносимые с участием голоса), например русские или французские [b], [d], [g], [z], и глухие (произносимые вовсе без голоса), например [р], [t], [k], [s].

Группа сонантов может рассматриваться как в некотором роде промежуточная между гласными и шумными согласными. При произ­несении сонантов преграда имеет место, но либо она является более слабой, чем у шумных согласных, либо воздушная струя не преодоле­вает, а обходит эту преграду.

Наконец, для многих языков важны и некоторые другие призна­ки согласных: их палатализация (например, в русском языке), веля­ризация, лабиализация и т. д.

2. Изменение звука в потоке речи. Позиционные и комбинаторные изменения.

Так как звуки речи произносятся не изолированно, а в звуковой цепи связной речи, то они, во-первых, оказывают влияние друг на друга, а, во-вторых, испытывают влияние общих условий произношения (влияние начала и конца слова, характера слога, положения под ударением или в безударном слоге).

Влияние звуков друг на друга вызывает комбинаторные изменения, осуществляющиеся в фонетических процессах аккомодации, ассимиляции, диссимиляции, диэрезы, эпентезы, гаплологии и др.

Влияние общих условий произношения вызывает позиционные изменения (возникновение протез в начале слова, оглушение звонких согласных в конце слова, редукция безударных гласных и т.п.).

Позиционные изменения. Ударение. Редукция.

Редукция - "отведение назад". Вопрос о редукции т.е. об изменениях звуков в безударных слогах, тесно связан с вопросом об ударении. Ударение - это выделение из группы слогов одного слога. Это в разных языках достигается различными средствами: 1) Силой или интенсивностью артикуляции - это динамическое ударение (иначе силовое, его также часто называют экспираторным - "выдыхать") чешский яз. 2) Долготой произношения - это квантитативное ударение ( иначе количественное или долготное) современный новогреческий яз. 3)Движение голосового тона (восходящего, нисходящего или комбинированного) на фоне нейтрального тона прочих слогов - это тоновое ударение (иначе мелодическое, музыкальное) китайский, дунганский, корейский, японский яз.

При экспираторном и экспираторно-комплексном ударении его место в слове может быть фиксированным или нефиксированным, так в чешском яз ударение всегда на первом слоге, в польском - на предпоследнем, в большинстве яз на последнем - это одноместное фиксированное ударение. Бывает ударение фиксированное, но разноместное, напр в итальянском- на предпоследнем слоге casa-дом; на последнем -liberta-свобода, на третьем с конца tempera-темпера - вид минеральной краски. Примером яз с нефиксированным, разноместным ударением может служить русский, где для тех же слов и корней ударение может быть на любом слоге и даже уходить за пределы слова (голова, головка, голову, на голову). Благодаря способности передвигаться, ударение в русском яз играет большую роль в грамматике, различая грамматические формы, нарп рУки-рукИ, насЫпать-насыпАть. Динамическое и динамически-комплексное ударение может быть причиной редукции. Редукция - это ослабление и изменение звучания безударных слогов и пр всего слоговых звуков этих слогов. Гласные чаще всего cлоговыми. Разл. качественную и количественную редукции: При количественной редукции гласные безударных слогов теряют в долготе и силе, но характерный тембр сохраняют в любом слоге , в рус яз такой редукции подвергается гласная У: бур-бурАв-буровОй. При качественной редукции происходит то же что при количественной, но слоговые гласные безударных слогов не только делаются слабее и короче, но и теряют те или иные признаки своего тембра Т.е. качества. Напр. вОды, водА (вада), водовоз (ведевос). При очень сильной редукции безударные гласные могут доходить до нуля, т.е. переставать произноситься нарп. Жав(о)ронки, пров(о)лка, все-т(а)ки. Ред. Может затрагивать и согласные, этим следует объяснять такие явления в рус яз как превращение йота в (И) (и неслоговое) на конце слогов и в безударных слогах, оглушение конечных звонких согласных в слове и некоторые др.

Ударение – это выделение из группы слогов одного слога.

Это в различных языках достигается различными средствами

- силой ил интенсивностью артикуляции – это динамическое ударение

- долготой произношения – это квантитативное ударение.

- движением голосового тона (тоновое ударение).

В русском языке ударный слог и самый сильный и самый долгий, и происходит движение тона. Если удлинить безударный слог, то возникает иллюзия второго ударения (бе - гом). При экспираторном и экспираторно -комплексном ударении его место в слове может быть фиксированным или нефиксированным. Это одноместное фиксированное ударение. Бывает ударение фиксированное, но разноместное, на предпоследнем слоге, на последнем. Русский язык тожеимеет нефиксированное, разноместное и подвижное ударение, где оно может быть на любом слоге м даже уходить за пределы слова (голова, головка, голову, на голову). Благодаря способности двигаться, ударение в русском я зыке играет большую роль в грамматике, различая грамматические формы.

Динамические ударение может быть причиной редукции.

Редукция – это ослабление и изменение звучания без ударных слогов и прежде всего слоговых звуков этих слогов. Гласные чаще всего бывают слоговыми.

Количественная редукция – при ней безударных слогов теряют в долготе и силе, но характерный тембр сохраняется в любом слоге, в русском я зыке это буква у (бур, бурав, буровой).

Качественная редукция – при ней происходит то же, что и при количественной, но слоговые гласные безударных слогов не только делаются слабее и короче, но теряют те или иные качества своего тембра (во`ды, вода`).

Голосовые связки при редуцировании безударных гласных звучат также слабее, сто уменьшает их сонорность. При очень сильной редукции безударные гласные могут переставать произноситься (жаворонки). Редукция может затрагивать и согласные(й). Причины качественной редукции в количественной редукции, т.е. в сокращении долготы.

Аккомодации (приспособления) возникают между согласными и гласными, обычно стоящими рядом, и состоят в том, что экскурсия последующего звука приспособляется к рекурсии предыдущего – это прогрессивная аккомодация, или же наоборот, рекурсия предыдущего звука приспособляется к экскурсии последующего – это регрессивная аккомодация; при этом могут возникнуть скользящие переходные звуки или глайды, например, если внимательно вслушаться в произношение слова воля, то можно расслышать между в и о очень коротенькое у – вуоля.

АССИМИЛЯЦИЯ (от лат. «уподобление», «отождествление») возникает между звуками того же рода (у гласных с гласными, у согласных с согласными) и поэтому может быть полными, т.е. два различных звука в результате ассимиляции могут уподобиться нацело и стать одинаковыми; поэтому следует различать ассимиляции полную неполную. Ассимиляции, так же как и аккомодации, основаны на почве приспособления рекурсии предшествующего звука и экскурсии последующего с возможностью преобладания первого звука, тогда ассимиляция прогрессивная, и преобладания второго, тогда ассимиляция регрессивная; это относится к направлению ассимиляции. Взаимодействовать могут как соседние звуки (контактивная ассимиляция), так и звуки на расстоянии (из соседних слогов, или же вообще разделенные другими звуками, это дистактная ассимиляция). Ассимиляция может затрагивать тот или иной признак звука; для согласных – это признаки способа и места образования твердости и мягкости голоса (ассимилятивное оглушение и озвончение); для гласных – это признаки ряда, подъёма, лабиализации (сбить > [з’б’ит’] – озвончение глухой согласной. 2) отдых > [оддых] > [од:ых] – озвончение глухой согласной (контактная, регрессивная, полная, голос).

ДИССИМИЛЯЦИИ (от лат. «расподобление») возникают между звуками одного типа (одинаковыми или подобными – гласными или согласными) и основаны на тенденции, противоположной ассимиляции: из двух одинаковых звуков получается два различных или менее подобных звука. Диссимиляции могут касаться гласных;

- контактные (у соседних звуков)

- дистактные (у звуков, разделенных другими звуками);

- регрессивные (из одинаковых или из подобных звуков)

-прогрессивные (по разным признакам); для согласных – по месту и способу, для гласных – по подъёму. Из дистактных диссимиляций типичны расподобления так называемых «плавных» [р] и [л], когда из двух [р] одно превращается в [л] (коридор > колидор, доктор = дохтор - изменение взрывного К в фрикативное Х перед взрывным Т )

Иногда ассимиляция и диссимиляция происходят одновременно; например, в слове мягкий, где вместо [гк]произносится [хк]; в этом случае полная регрессивная ассимиляция по голосу: [гк] превращается в [кк], и регрессивная диссимиляция по способу: первое [к] превращается в[х].И ассимиляция и диссимиляция направлены на облегчение произношения, но сами трудности произношения могут быть противоположными: с одной стороны, затрудняют резкие контрасты артикуляции соседних звуков, а с другой – затрудняет и повторяющаяся утомительная монотонность артикуляций; в первом случае неудобный контраст сглажен ассимиляцией, во втором утомительная монотонность повторения разряжается диссимиляцией.

Ассимиляция не так меняет фонетический облик языка и потому шире допускается литературным языком; диссимиляция более резко меняет фонетич. облик языка и потому чаще встречается в ненормированной речи (диалекты, просторечие, детская речь).

АССИМИЛЯЦИЯ (от лат. «уподобление», «отождествление») возникает между звуками того же рода (у гласных с гласными, у согласных с согласными) и поэтому может быть полными, т.е. два различных звука в результате ассимиляции могут уподобиться нацело и стать одинаковыми; поэтому следует различать ассимиляции полную и неполную. ассимиляции, так же как и аккомодации, основаны на почве приспособления рекурсии предшествующего звука и экскурсии последующего с возможностью преобладания первого звука, тогда ассимиляция прогрессивная, и преобладания второго, тогда ассимиляция регрессивная; это относится к направлению ассимиляции. Взаимодействовать могут как соседние звуки (тогда это контактивная ассимиляция), так и звуки на расстоянии (из соседних слогов, или же вообще разделенные другими звуками, это дистактная ассимиляция); данные определения показывают отстояние членов ассимиляции друг от друга. Наконец, ассимиляция может затрагивать тот или иной признак звука; для согласных – это признаки способа и места образования твердости и мягкости, голоса ( ассимилятивное оглушение и озвончение); для гласных – это признаки ряда, подъёма, лабиализации.Например: 1) сбить > [з’б’ит’] – озвончение глухой согласной (контактная, регрессивная, неполная, голос). 2) отдых > [оддых] > [од:ых] – озвончение глухой согласной (контактная, регрессивная, полная, голос). 3) се[й]час > [чичас] – изменение фрикативной зубной согласной С в нёбную аффрикативу Ч в просторечии (дистактная, регрессивная, полная, способ и место. 4) Ванька > Ванькя [ван‘к’я] – смягчение К под влиянием мягкого Н в русских диалектах (контактная, прогрессивная, неполная, мягкость).

ДИССИМИЛЯЦИИ (от лат. «расподобление») возникают между звуками одного типа (одинаковыми или подобными – гласными или согласными) и основаны на тенденции, противоположной ассимиляции: из двух одинаковых или подобных звуков получается два различных или менее подобных звука. Диссимиляции могут касаться гласных; контактные (у соседних звуков) и дистактные (у звуков, разделенных другими звуками); регрессивные и прогрессивные; из одинаковых или из подобных звуков; по разным признакам; для согласных – по месту и способу, для гласных – по подъёму. Из дистактных диссимиляций типичны расподобления так называемых «плавных» [р] и [л], когда из двух [р] одно превращается в [л] (в просторечии: коридор > колидор, секретарь > секлетарь; в истории литературного языка: феврарь > февраль) или одно из двух [л] превращается в [р] (в истории русского литературного языка: велблюд > верблюд).Например: 1) доктор = дохтор, кто = хто - изменение взрывного К в фрикативное Х перед взрывным Т (контактная, регрессивная, из подобных, способ). 2) прорубь = пролубь – изменение дрожащего Р в боковое Л в просторечии (дистактная, прогрессивная, из подобных, способ).

Надо уметь отличать ассимиляции и диссимиляции, не основываясь на стилистической оценке, т.к. она может оказаться одинаковой и для того, и для другого процесса; так, произношение транвай (вместо трамвай) и консомолец (вместо комсомолец) с точки зрения норм литературного произношения – одинаково явления просторечия, но процессы здесь разные. В слове трамвай [м] и [в] различны по способу, оба губные по месту и оба с голосом; когда [м] заменилось на [н], то общим у соседних звуков [н] и [в] остался только голос; в способе образования [н] и [в] то же различие, что и у [м] и [в]; но место образования стало разным: [н] зубная, а [в] губная согласная; общих признаков стало меньше, звуки расподобились по месту – это диссимиляция.

В слове комсомолец [м] и [с] не имеют ни одного общего признака; они разные по способу, месту и голосу: [м] – носовая, губная, с голосом, [с] – фрикативная, зубная, без голоса; когда [м] заменилось на [н], то появился общий признак у соседних звуков: и [н] и [с] оба зубные, звуки уподобились по месту – это ассимиляция. Иногда ассимиляция и диссимиляция происходят одновременно; например, в слове мягкий, где вместо [гк]произносится [хк]; в этом случае налицо полная регрессивная ассимиляция по голосу: [гк] превращается в [кк], и регрессивная диссимиляция по способу: первое [к] превращается в[х].

И ассимиляция и диссимиляция направлены на облегчение произношения, но сами трудности произношения могут быть диаметрально противоположными: с одной стороны, затрудняют резкие контрасты артикуляции соседних звуков, а с другой – затрудняет и повторяющаяся утомительная монотонность артикуляций; в первом случае неудобный контраст сглажен ассимиляцией, во втором утомительная монотонность повторения разряжается диссимиляцией.

Ассимиляция не так меняет фонетический облик языка и потому шире допускается литературным языком; диссимиляция более резко меняет фонетич. облик языка и потому чаще встречается в ненормированной речи (диалекты, просторечие, детская речь).