1. Предмет языкознания. Языкознание общее и частное. Прикладное языкознание. Связь языкознания с другими науками.

На земном шаре существуют тысячи различных языков. И все же мы говорим не только о «языках», но также о «языке» — человече­ском языке как о чем-то едином. Мы вправе поступать так потому, что при всех громадных различиях между языками они все в самом главном имеют между собой много общего.

• Каждый язык — достояние какого-то коллектива и тем самым — явление общественно-историческое.

• Каждый язык — непременное условие развития человеческой культуры, поразительное по тонкости и совершенству орудие общения, непревзойденное средство формирования мысли и передачи ее другим людям.

• Каждый язык пользуется для выражения мысли звуками, произносимыми человеком.

• Каждый язык членоразделен: нормальное высказывание на любом из языков членится на элементы, повторя­ющиеся в других комбинациях в составе других высказываний.

• Каж­дый язык обладает обширным набором таких повторяющихся элементов и гибкой системы правил, по которым эти элементы соединяются в осмысленные высказывания.

Языковедение (языкознание, лингвистика) — наука, изу­чающая языки (в принципе — все существующие, когда-либо суще­ствовавшие и могущие возникнуть в будущем), а тем самым и человече­ский язык вообще. Как всякая наука, языковедение возникло в связи с практическими потребностями, но постепенно развилось в сложную и разветвленную систему дисциплин как теоретического, так и при­кладного характера. Внутри теоретического языковедения условно различают частное и общее.

Частное языковедение занимается отдельным языком (рус­ским, английским, узбекским и т. д.) или группой родственных язы­ков (скажем, славянскими языками). Оно может быть синхроническим, описывающим факты языка в какой-то момент его истории (чаще всего — факты современного языка), либо

диахроническим (исто­рическим), прослеживающим развитие языка на протяжении опреде­ленного отрезка времени. Разновидностью диахронического языковедения является сравнительно-историческое, выясняющее путем срав­нения родственных языков их историческое прошлое.

Общими особенностями человеческого языка занимается общее языковедение. Оно исследует сущность и природу языка, проблему его происхождения и общие законы его развития и функционирования, оно также разрабатывает методы исследования языков. В рамках общего языковедения выделяется типологическое языковедение, осу­ществляющее сопоставление между собой как родственных, так и неродственных языков, сопоставление, направленное на выяснение общих закономерностей языка.

Общее и, в частности, типологическое языковедение выявляет и формулирует языковые универса­лии, т. е. положения, действительные для всех языков мира (абсо­лютные универсалии) или для значительного большинства языков (статистические универсалии). Абсолютными универсалиями являются, например, следующие утверждения:

1) во всех языках существуют гласные и согласные звуки;

2) на всех языках люди говорят предложениями;

3) во всех язы­ках есть имена собственные;

4) если в данном языке существует разли­чие по грамматическому роду, то в нем обязательно существует разли­чие и по числу.

Пример статистической универсалии: почти во всех языках в местоимениях различается не менее двух чисел (исключения: древний и современный яванский).

Одной из важных задач общего языковедения является научное определение понятий, которыми пользуется языковедение,— таких, например, как упомянутые выше «гласный» и «согласный», «предложе­ние», «имя собственное» и т. п.

Прикладное языковедение также решает и частные задачи, касающиеся одного языка, и задачи, принципиально приложимые к материалу любого языка: создание и усовершенствование письма; обучение письму, чтению, культуре речи, неродному языку; создание систем автоматического перевода, автоматического поиска, анноти­рования и реферирования информации, создание систем, обеспечиваю­щих общение человека с машиной на естественном языке.

Язык связан со всей совокупностью чувственного и мыслительного поведения человека, с его организацией как живого существа (природными условиями его жизни), с его бытом, с обществом, в котором живет человек, с его творчеством – техническим, умственным, художественным, с историей человеческого общества, поэтому и наука о языке, лингвистика, связана с очень многими науками: точными, естественными и гуманитарными.

1. Язык – коммуникативная система знаков. Наиболее тесная связь с наукой об общей теории знаков, с семиотикой. Семиотика призвана исследовать любые знаковые системы как средства обозначения и передачи значения. Для языковедения – установление знаковых закономерностей языка.

2. Язык – общественное явление. Связь с рядом общественных наук и, прежде всего, социологией. Учение о строении общества, его функционировании и его эволюции и развитии. Для языковедения – понимание своеобразия функционирования и эволюции языка (путем сопоставления с общественными категориями – классами, базисами).

3. Язык неразрывно связан с мышлением. Связь с логикой, наукой о законах мышления и о формах мысли. Для языковедения – необходимость определения слова, его значения, видов многозначности слова, синтагмы (учение о моделях в языке; опора – учение о логическом моделировании).

4. Предмет языковедения не только язык, но и речь. Соотношение языковедения и психологии и физиологии. Психология может изучать речевые акты как процесс. Лингвист получает нужные ему данные из наблюдаемой им речи и поэтому обязан считаться с данными психологии, хотя и речь лингвист изучает не так, как психолог. Ввиду того, что речевой акт невозможен без материальных условий производства и восприятия звуков речи, этим процессом призвана заниматься физиология, как со стороны образования звуков речи в речевом аппарате, так и со стороны восприятия речевого потока органом слуха (артикуляционная физиология, физиология слуха). Двусторонность речевого акта.

5. Речь связана с высшей нервной деятельностью ее нормальной физиологией и патологией, т.е. нарушением речи, афазиями (расстройства речи), то речью занимаются представители медицины: психиатры, дефектологи, логопеды. Для языковедения – понимание нормальной речи, изучение структуры языка, его функционирования.

6. Звуковые явления изучает раздел физики – акустика. Для языковедения – понимание того, что из звукового континуума (беспрерывного множества) язык отбирает для своей знаковой системы (сведения об акустических характеристиках – высота, сила, длительность звука, соотношение тона и шума, звуковой спектр, явление резонанса).

7. Объединение диалектологии с этнографией (народоведением). Этнографы классифицируют и интерпретируют данные археологических раскопок по типам погребения, характеру орнамента на сосудах и иных памятниках материальной культуры, что важно лингвистам при исследовании данных археологии.

8. Связь с археологией, наукой, изучающей историческое прошлое человеческого общества по обнаруженным при раскопках памятникам материальной культуры. Для языковедения – изучение мертвых языков и определение их носителей, их ареала, их миграций (переселений).

9. Антропология, наука о биологической природе человека, строении его черепа и костяка, окраске кожи, характере волосяного покрова, об отличии от человекоподобных животных и т.п. Через антропологию лингвистика может быть связана и с биологией (общей и частной), описывающей жизнь, способности, повадки и разные стороны поведения животных. Для языковедения – исследование вопроса о происхождении речи у первобытных людей, а также для решения того, как связаны или в чем не связаны признаки языка и расы.

10. Историческая наука (науки) тесно взаимодействуют с языковедением, когда лингвистические данные проливают свет на те или иные события для историка и когда данные истории помогают лингвистам локализовать те или иные данные в истории языка. Особенно тесно связана с общей историей лексикология, так как история слов и выражений часто не раскрывается в чисто лингвистическом плане и нуждается в материале историка.

11. География непосредственно с языком не связано, но через историю географические факты могут оказаться и факторами лингвистическими. (Картография, все надписи подлежат ведению лингвистов, которые разрабатывают правила подачи и передачи географических названий на карте.)

12. Связь с филологией. Вне языка не может быть литературы. Языковедение как отдельная наука вышла из недр филологии. В настоящее время филологию определяют как использование письменных памятников (исторических, юридических, литературных) для нелингвистических целей. Конечно, первичная обработка текста должна быть в руках лингвиста, но дальше интересы историка, юриста, литературоведа и языковеда расходятся.

13. Лингвистика и математика. Математическая лингвистика – применение к языковым явлениям математических методов.

14. Связь с теорией информации. Теория информации изучает процесс передачи информации по каналам связи (источник-предатчик-канал-приемник-получатель).

15. Связь с кибернетикой, наукой об управлении. Задача кибернетики – приспособить данные всевозможных наук так, чтобы можно было использовать машину, переложить на нее различные формы человеческого труда, в том числе и умственного.