26.Приемы и ср-ва изуч-я теор-го мат-ла.

Виды теор. знаний-Причинно-след. связи, закономер-ти, обобщ-е, выводы, теории, концепции, т.з., умозключ, оценки. Истор. знания-Объективизир-е(формолизир-е)-факты, понятия, хронология, имена, прост-во. и\графия, пред-я. Субъективные-Прич-след. связи, т.з, теории, концепции. оценоч. выводы, суж-я, опред-я понятий, зак-ти. Приемы-1. Объяснение( уч-ль расскрывае в виде гот-х понятий, суж-я, умозакл-я, оценки, прч-след. связи, сущ-ть и знач. ист. фактов. 2. Рассуж-е- примен-ся при выявлении прч.-след. связей, сущ-х черт понятий. Учитель ведет мысль, вовлекая уч-ов в актив. познав-ю деят-ть. 3. Срав-я хар-ка(общее и различ)_формы госуд. власти. 4. Обобщ-я хар-ка(подводит итог изуч. мат-ла) 5. беседа(эврестич, аналитич) при изуч. нов-го мат-ла, выяв-ии его сущ-ти. 6. Анализ карты, док-та, х. лит-ы,.. 7. проб-е излож-е 8. повест-ие 9. Опис-е картин. 10. ТСО 11. Цитирование 12. уч-к 13. Уч+док-т 14драматиз-я 15. персон-я 16.сопостав-е, анализ, разбор док-та. Письменно графич. приемы-Таблицы(тематич, Сравн-е, обобщающие), Схемы-рафич. изобр. мат-ла, где отд-е части и приз. яв-ий обазнач-ся услов. знаками, а отнош. и связи взаимным располож-м. (Логич, графики диаграммы, сущностные(отраж-т ссот-е части понятий, яв-й, процессов). План(простой инф-ый,для изуч глв.; План перечисление,для изуч. сущ-х признаков; Стереотипный, уст-т общее; Сложный, Смысловой-Жесткая послед-ть отрвж-я логику излож-я мат-ла, Картинный- помог-т воссоздать картину ист события и послед-но её передать.

27. Роль истор. Понятий в проессе обуч-я истории, методические пути их формир-ия.

Истор. понятия-Обобщ-е отраж-е истор. процесса.Роль: Отраж-т объект-е связи ист-х яв-ий и зак-ти ист. раз-я, поэтому их усвоение необх-мо для понимания прч-х связей и закей ист процесса.; Только ч\з овладение ист. понятиями уч-ся могут подойти к поним-ю истории как науки, Необ-ы для объяс-я и сист-ии фактов, осмысления др. понятий. Понятия-сущ-е черты фактов. Классиф-я-Экономич-Об орд-х труда, видах хоз. жизни, эк-х процессов(меркантилизм, протекц-м). Соц-полит-О соц. отнош и полит уст-ве госуд(Приказы) Историко-кул-ы-об основ-х чертах кул-ы(барокко, класс-м). Идеологч-е-Хар-х идей, теорий(либерализм) Геограыические, Военооые(тактика), технч-ое, лит-ые(беллетристика).Классиф-я Андреевской. Частно-истор, отраж-ие и обощ-ие конкрет истор. яв-е, хар-е для опред-го периода в ист стране(боярин, хоромы) Оьщеистор-е-отраж-ее яв-я св-ые опред-ой истор. формации(граж война, барщина, креп право)По степени обобщ-ти: Единичные, особенные, всеобщие. Пути:Индуктивный-(от част. к общ): изуч-е фактов, формир-е прд-ий, выд-е сущ-х признаков, понятий, опред-е понятия, применеие понятия.Дедуктивный-Индуктивный в обра-ю сторону.Описание-изучаемого чв-я или крат-го рассказа о нем и закреп-е содерж-я поняия новым термином. Перечисление яв-ий, охватыв-х данным понятием(ключ. понятия проходящие ч\з всю тему, дает возмож-ть формир-ть понятия-опричнина-Иван гр, земщина. Мануф-ра-руч. труд, вольнонаем, разд-е тр)пример из жизни, сжатое объяс-е нов мат-ла, введение, сам раб со словарем, срав-ие ранее изуч и введ. нов понятичя(фабрика, мануф-ра) анализ и синтез, ассоциации. Стр-ра понятий: термин, опред-е, признаки Провека: опрос, диктант понятийный, тест, кроссворд.