- •Пленарна робота. Патріотичне виховання в україні патріотичне виховання, як фактор розвитку гуманітарної сфери регіону
- •Интеграционные вызовы стратегии патриотического воспитания в Украине
- •Литература
- •Національна ідентифікація в умовах поглиблення інтеграційних процесів (глобалізації)
- •Література
- •Особливості питань патріотичного виховання в сша
- •Патриотизм сквозь призму духовности
- •І секція збереження духовних цінностей в умовах прискорення модернізаційних та глобалізаційних процесів Релігія і політика – проблеми взаємодії
- •Порівняння досвіду студентського амоврядування польщі та україни
- •Особливості формування патріотизму в поліетнічних державах
- •Література
- •Музейна справа в закладах освіти полтавщинияк один із шляхів збереження духовних цінностей
- •Література
- •Релігійна толерантність в контексті взаємин з державою
- •Література
- •Демографический фактор воспитательного процесса
- •Політико-культурний аспект процесу модернізації
- •Религиозный патриотизм: социально-философский анализ понятия
- •Література
- •Перспективи розвитку національної свідомості в сучасному українському суспільстві
- •Література
- •Роль церкви у збереженні духовних цінностей нації
- •Література
- •Громадянський патріотизм в умовах делегітимації політичної влади в україні
- •Література
- •Формування правової культури як механізм патріотичного виховання молоді
- •Література
- •Формування ціннісно-орієнтованого смислового поля у розвитку культури патріотизму в україні
- •Література
- •Особливості розвитку суспільної свідомості в перехідний період
- •Література
- •Духовные издержкипроцесса модернизации
- •Проблеми релігійної освіти в Україні
- •Регіональний розвиток в умовах глобалізації
- •Література
- •Віртуальний виміргромадянської культуриукраїни
- •Література
- •Цінністні орієнтації молоді україни у контексті її трансформаційних процесів
- •Література
- •Революційної музики на формування суспільної свідомості
- •Трансформація політичної ідентичності українців у пострадянський період
- •Література
- •Моральність як прояв патріотизму в роботі соціального працівника
- •Література
- •Мультикультуралізм і патріотизм в сучасних концепціях політичної нації
- •Література
- •Популяризація концепції корпоративного громадянства в рамках підвищення культури взаємин української держави, бізнесу та суспільства
- •Література
- •Політична культура як фактор оптимізації процесівмодернізації політичної системи
- •Література
- •Модернізація цінностей українців в рамках євроінтеграційних процесів
- •Література
- •Громадянське суспільство як фактор формування засад патріотизму в державі
- •Література
- •Модернізація місцевих демократій в україні як одна з умов формуванняпочуття громадянськості
- •Література
- •Наслідки політики мультикультуралізму:акультурація мігрантівчи асиміляція європейців?
- •Література
- •Виховання громадянина в сучасній школі
- •Критерії патріотичного виховання студентської молоді
- •Важливість ідейно-патріотичного виховання учнів на уроках іноземної мови на прикладі військових ліцеїв
- •Виховання національної свідомості в учнів на уроках історії україни вечірньої школи
- •Література
- •Патріотичне виховання школярів як проект учнівської діяльності
- •Краєзнавча робота та дисципліна як форма патріотичного виховання
- •Громадянська освіта та патріотичне виховання молоді в умовах інтеграційних процесів
- •Література
- •Виховання патріота та громадянина України засобами скаутської навчально-виховної системи
- •Література
- •Роль вчителя у системі поширення громадянської освіти
- •Література
- •Створення умов для формування громадянської компетентності учнів у сучасному освітньому просторі досвід роботи енвк№1
- •Патріотичне виховання в україні: минуле й сьогодення
- •Література
- •Діяльнісно-практичні форми роботи з патріотичного виховання в освітньому просторі
- •Регіональний патріотизм як основа сучасного патріотичного виховання
- •Література
- •Література
- •Ігрові методи роботи та елементи козацької педагогіки в системі патріотичного виховання учнів знз
- •Ігри спортивно - пізнавальні:
- •2. Ігри мистецько-навчально-пізнавальні:
- •Програма гуртка «майбутній воїн»
- •Тема 2. Стройова підготовка
- •Тема 3. Прикладна фізична підготовка .
- •Тема 4. Вогнева підготовка.
- •Тема 5. Військові ритуали.
- •Тема 6. Статути збройних сил україни.
- •Тема 7. Елементи топографії та орієнтування на місцевості.
- •Тема 8рухліві та спортивні ігри
- •Тема 9 загальна фізична підготовка та алетизм
- •Тема 10 екскурсії та масові заходи .
- •Література
- •Платформа громадянського та військово-паріотичного виховання на основі Діяльністі військово-патріотичних клубів
- •Література
- •Специфіка військово-патріотичного виховання учнів шестирічного віку в козацьких класах (з досвіду роботи ку Сумська спеціалізована школа і-ііі ст. №25 м. Суми)
- •Из опыта работы Заводской районной организации Общества содействия обороне Украины
- •Література
- •Вплив вестернізації на образ сім’ї в сучасній україні
- •Соціальне партнерство як фактор формування патріотизму
- •Література
- •Формування патріотизму студентства шляхом включення у громадську діяльність внз
- •Література
- •Література
- •Патріотичні цінності як елемент політичної культури
- •Література
- •Тоталітарні практики сучасних демократій
- •Література
- •Механізми протидії системі усиновлення як формі торгівлі людьми
- •Література
- •Партійність - як механізм патріотичного виховання української молоді
- •Виховання патріотизму в процесі професійної підготовки студентів
- •Література
- •Идеология как основа управления поведением человека в массе
- •Література
- •Інституалізація патріотизму і державності у контексті громадянського націотворення і глобалізаційних процесів
- •Література
- •Феномен хабаря в українському суспільстві
- •Історичний досвід побудови української державності: соціологічний аналіз державної діяльності н.Махна.
- •Україна: на шляху до інтеграції
- •Мобінг в молодіжному середовищі
- •Належне врядування по-українські
- •Література
- •Суб’єктні знакові репрезентації в уявленні соціального світу
- •Література
- •Суб’єкти соціальних подій у патріотичному вихованні
- •Література
- •Виборчий процес як головний імператив формуваннямолодого громадянина та патріота в умовах розвиткусучасного демократичного суспільства україни
- •Література
- •Належне управління як фактор розвитку патріотизму
- •Література
- •Власність як основа конструктивних соціальних сподівань
- •Література
- •Глобалізаційний вимір соціальної відповідальності
- •Література
- •Виховання патріотизму в умовах суспільно-політичної кризи
- •Патріотичне виховання молоді як фактор консолідації суспільства
- •Література
- •Розвиток патріотизму при вирішенні конфліктів серед школярів підліткового віку
- •Динаміка патріотичного позиціонування студентської молоді: 2010 – 2013 рр.
- •Література
- •Спільна справа як засада патріотизму у дослідженнях українських філософів
- •Література
- •Динаміка зміни усвідомлення проблем патріотичного виховання в Україні: погляд студентської молоді (2012-2013 рр.)
- •Соціальний престиж як фактор стратифікації сучасної україни
- •Література
- •Законодавство україни в сфері захисту прав людини
- •Література
- •Життєустрій народу як основа вибору стратегії розвитку україни в умовах євроінтеграції
- •Література
- •Історична пам'ять як механізм патріотичного виховання молоді
- •Проблема раціонального використання волонтерів у профорієнтаційній роботі
- •Література
- •Формування спільної європейської гуманітарної ідеології як фактор оптимізації інтеграції України до світової спільноти інформаційної епохи
- •Література
- •Участь у патріотичних програмах як форма організації вільного часу людей похилого віку
- •Література
- •Фактори руйнування патріотизму: студентський погляд
- •Література
- •Сучасний стан та перспективи розвитку системи державного управління післядипломною педагогічною освітою в україні
- •Література
- •Флешмоб як засіб патріотичного виховання
- •Література
- •Проповідь як механізм продажу релігійних послуг в Україні
- •Патріотизмяк шляхмодернізації державногоуправління
- •Література
- •Демократія в історії політичної думки
- •V секція Роль молодіжної політики в реалізації патріотичного виховання національно-патріотичне виховання молоді в сучасних умовах
- •1. Завдання національно-патріотичного виховання:
- •2. Форми національно-патріотичного виховання молоді в Україні
- •3. Напрямки реалізації концепції національно-патріотичного виховання молоді
- •Сучасне козацтво у патріотичному вихованні молоді. (на прикладі «всеукраїнської федерації спас»)
- •Література
- •8. Газета “миг” від 7 серпня 2008 року// http://spas.Zp.Ua
- •9. Спортивні школи // http://spas.Zp.Ua
- •10. Презентація школи Спас // http://spas.Zp.Ua роль молодіжної політики в реалізації патріотичного виховання на прикладі ліцеїв з поглибленою військово-фізичною підготовкою
- •Патріотична свідомість як продукт історико-філософського рівня знання
- •Література
- •Гуманізм як засіб формування патріотизму
- •Збереження і трансформація традиційних цінностей і життєвих пріоритетів молоді в контексті євроінтеграції.
- •Деякі аспекти патріотичного виховання
- •Література
- •Соціально-політичні та культурні засади формування громадянського суспільства
- •Література
- •Особливості патріотичного виховання студентів в запорізькому гідроенергетичному коледжі здіа
- •Література
- •Вплив молодіжних громадських організацій на навчальний та виховний процес в школах на прикладі мнк
- •Про патріотичне виховання учнівської молоді у системі виховної роботи навчальних закладів та засобами позашкільної освіти
- •Сохранение духовных ценностей в условиях информационной глобализации
- •1 Курс, 2 медицинский факультет згму, группа 8п
- •Література
- •Фридман т. Плоский мир. Краткая история XXI века // т.Фридман – м.: Хранитель, 2006. – 60с. Волонтерство, як рух молодіжної політики
- •Инвестиции в патриотизм: Или как выбрать проект достойный вложений.
- •Формування нормативно-правової бази енергозбереження України
- •Екологічні аспекти енергозбереження в Україні.
- •Вплив впроваджених енергозберігаючих технологій на стан навколишнього природного середовища.
- •Социальные ответсвенность субъектов хозяйствования в контексте устойчивого развития экономики
- •Литература
- •Проблеми та перспективи впровадження навчального курсу із сталого розвитку у вищій школі
- •Література
- •Соціокультурний простір дому в контексті патріотичного виховання молоді
- •Література
- •Фігури соціальної пам'яті у патріотичному вихованні молоді
- •Література
- •Формування правової культури як механізм патріотичного виховання молоді
- •Література
- •Література
- •Мониторингправовой культуры как фактор демократизации современного общества:региональный аспект
- •Література
- •Національно-культурний зв’язок людини і держави як основа публічної служби
- •Література
- •Региональная специфика патриотического воспитания в российской федерации в постимперский период
- •Література
- •Роль громадянина в формуванні демократичного суспільства
- •Література
- •Музей – как центр воспитания гражданственностии патриотизма
- •Література
- •Значение семейных отношений в формировании толерантной личности ребенка
- •Література
- •Соціальна активність молоді як чинник становлення молодого громадянина-патріота
- •Висновки
- •Література
- •Поиски современной системы патриотического воспитания молодежи
- •Література
- •Правові аспекти формування громадянина в системі загальної середньої освіти в умовах розвитку громадянського суспільства в україні
- •Література
- •Проблемы современной системы патриотического воспитания молодежи
- •Література
- •Цивилизационный подход в изучении гуманитарных дисциплин
- •Література
- •Патриотическое воспитание молодёжи в современных условиях
- •Література
- •Педагогічний менеджмент в умовах розвитку демократичного суспільства в україні
- •Виховання молоді, як складова формування громадянина та патріота
- •Література
- •Місце цінністних орієнтацій у патріотичному вихованні молоді
- •Література
- •Демократические ценности и антитеррористическая деятельность: конфликт интересов
- •Література
- •Зміна змісту та методів патріотичного виховання – загальне питання в сучасній системі освіти
- •Література
- •Підготовка нормативно-правових актів як механізм забезпечення реалізації конститутції україни
- •Література:
- •Особливості патріотичного виховання школярів в контексті гуманізації сучасної освіти
- •Висновок
- •Література:
- •Духовна спадщина як фактор патріотичного виховання молоді
- •Ідея впровадження інституту шкільного омбудсмена в україні
- •Література
- •Першочергові завдання органів державної влади у сфері взаємодії з громадськістю: виховання патріота та громадянина
- •Література
- •Громадяни та громадські організації – головні суб’єкти виборчого процесу в україні
- •Соціальні цінності, як фактор формування громадянина-патріота: соціологічний аналіз
- •Висновки
- •Література:
- •Професійна самосвідімстьособистості як складова патріотичного виховання
- •Література
- •Теорії дослідження громадсько-політичних рухів
- •Література:
- •Роль стабільної зайнятості у формуванні патріотичних настроїв серед населення
- •Література
- •Новели законодавства в розрізі порядку утворення, реєстрації, діяльності та припинення громадських об’єднань
- •Література
- •Громадянськість особистості як основний критерій становлення громадянського суспільства
- •Література
- •Образование требует постоянного преобразования
Из опыта работы Заводской районной организации Общества содействия обороне Украины
Токарь С.Н.
На сегодняшней секции я, вижу много знакомых лиц, с которыми мы встречались на прошлой конференции, а это значит, что все мы ещё один год выполняли свою работу, воспитывая у молодых граждан чувство патриотизма.
Несмотря на финансовые трудности, Заводская районная организация продолжает выполнять свои уставные задачи, занимаясь патриотическим воспитанием молодёжи.
За последний год сотрудничество с патриотически-направленными организациями стало скорей правилом, нежели случайностью. Очень радует тот факт, что наша совместная работа приобрела систематический характер. Например, составляя план мероприятий на год, мы точно знаем в какой период и с какой организацией мы сотрудничаем, организовывая мероприятия, соревнования.
В результате 2013 год запомнился большим количеством пейнтбольных сражений, множеством соревнований по стрельбе из пневматического оружия, в мультимедийном тире оборонной организации. Районными и школьными соревнованиями, где применялась новая материально-техническая база, например арбалетный тир, канатная дорога (переправа), новые противогазы, гранаты для метания ф-1, макеты автомата АК 47 и т.д. Каждый раз перед соревнованиями во вступительном слове участники знакомились с новостями в жизни организации Общества содействия обороне Украины ее уставными задачами и ролью в жизни общества.
Встречая новых единомышленников, наша организация не забывает и плодотворно работает со старыми друзьями. Именно так можно назвать организации, с которыми мы провели не одно мероприятие. Так устраивая соревнования для казачат из летнего лагеря СПАС, некоторые из участников делились с товарищами своим опытом прохождения канатной дороги (переправы). Воспитанники общеобразовательной школы-интерната №3, по опыту многолетней работы и проведения различных мероприятий заслужено считаются самыми дисциплинированными и доброжелательными.
На последних практических занятиях, организованных для курсантов «Школы патриотов» Запорожского областного центра патриотического воспитания молодежи. Участники проекта, прибывшие из всех уголков Запорожской области, имели возможность прослушать лекцию «Методика проведения военно-патриотических игр» и тут же проверить знания, организовывая для подростков товарищеский матч по пейнтболу. Организаторами мероприятия выступили Областной центр патриотического воспитания молодежи, Заводская районная организация ТСО Украины (ДОСААФ), Запорожский районный отдел криминально исполнительной инспекции Государственного департамента Украины по вопросам выполнения наказаний.
Год запомнился состоявшимся военно-спортивным праздником, который прошёл в центральном парке культуры и отдыха Запорожья «Дубовый гай». Стартовало военно-спортивное мероприятие «Молодежь профсоюза металлургов и горняков – вперед», приуроченного к празднованию Дня металлургической и горнодобывающей промышленности Украины.
Ведь именно у нас в 20-30-х годах прошлого века была заложена крупнейшая промплощадка металлургии разных направлений. В преддверии профессионального праздника, молодежные команды предприятий «Запорожсталь», «Днепроспецсталь», Алюминиевого комбината, Титано-магниевого комбината, «Укрграфита», «Запорожкокса», «Запорожогнеупора», Института титана и «Гипропром», Завода полупроводников, Запорожского железорудного комбината, а также команда журналистов СМИ города собрались в центральном парке помериться силами в военно-спортивной подготовке.
Молодые запорожские металлурги и горняки впервые в Украине, со слов зам. председателя Профсоюза металлургов и горняков Украины Виктора Гавриленко, получили возможность доказать, что современная молодежь не только профессионалы на своих рабочих местах, но и успешные спортсмены, мужественные люди, настоящие патриоты Отчизны и своего предприятия.
Команды боролись за первенство по пейнтболу и военно- спортивному многоборью (разборка-сборка АК-47), метание гранаты в противогазе, оказание первой помощи, стрельба из пневматической винтовки и арбалета, отжимание от пола, канатная переправа, перетягивание каната).Для болельщиков и гостей праздника областным Центром патриотического воспитания молодежи (директор Марина Шконда) была представлена большая концертно-развлекательная программа. Своим творчеством юные таланты поблагодарили горняков и металлургов за достижения в труде.
Мы постарались сделать этот праздник интересным не только для участников, но и для членов их семей. В этот день соревновались и взрослые и дети. Организовывая подобные соревнования и эстафеты для молодёжи, мы приглашаем в качестве судей и организаторов, жителей нашего района. Становясь не просто зрителями, а и участниками этого события, они личным примером показывают Успешных и самодостаточных граждан. Мы уверены, тот вклад, который наши гости делают для воспитания здорового поколения Украины останется ещё долго в сознании присутствующих на празднике, следовательно, они ещё не раз будут приходить и участвовать в различных соревнованиях.
Усталым и проголодавшимся спортсменам и их болельщикам была предложена настоящая солдатская каша из полевой кухни обкома ОСОУ.
Во время торжественного закрытия праздника победители соревнований получили кубки и медали, а все присутствующие – радость, хорошее настроение и гордость за свой город и большие достижения его самоотверженных тружеников.
Напомню, что для проведения данного мероприятия объединили усилия несколько организаций: Областной комитет профсоюза работников металлургической и горнодобывающей промышленности, Областной комитет общества содействия обороне Украины, Областной центр патриотического воспитания молодёжи. Именно поэтому праздник получился яркий и интересный для всех присутствующих.
Иногда, присутствуя на военно-спортивном мероприятии, наши гости или участники искренне удивляются тому, что организация ОСОУ (ДОСААФ) продолжает свою общественную деятельность по патриотическому воспитанию молодёжи, а не превратилась в очередную коммерческую автошколу. Многие помнят, что одно из направлений работы организации ДОСААФ была подготовка для народного хозяйства кадров массовых технических профессий, например водителей автотранспортных средств. Наша организация и сейчас занимается подготовкой водителей, именно благодаря этой хозяйственной деятельности мы имеем средства для проведения разноплановых мероприятий, закупаем новое оборудование- это заработная плата сотрудникам и регулярные отчисления в государственный бюджет.
Встречи с ветеранами, месячники оборонно-массовой работы, проведение соревнований, участие в автопробегах и выставках, вот неполный перечень нашей работы.
В последнее время нам приходится работать в условиях жёсткой конкуренции, поэтому всё больше времени и средств, приходится тратить на свою хозяйственную деятельность.
Несмотря на все трудности, Заводская районная организация Общества содействия обороне Украины выполняла и продолжает выполнять свою основную задачу по военно-патриотическому воспитанию молодёжи.
ІV секція
державне управління та місцеве самоврядування у визначенні стратегії розвитку україни
РОЛЬ ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ У ПРОФІЛАКТИЦІ ПРОБЛЕМИ ЗЛОВЖИВАННЯ ОБОВ’ЯЗКАМИ ОПІКУНА ТА ПІКЛУВАЛЬНИКА СТОСОВНО ДІТЕЙ-СИРІТ
Аранжій А.
студентка Запорізького національного університету
Для розвитку держави, а отже і вирішення соціальних проблем необхідним є патріотичне виховання сучасної молоді, становлення моральних і культурних цінностей. В контексті даної проблеми важливим є формування саме цих цінностей для попередження соціальних проблем суспільства, що залежить на сам перед він людини. В наш час стала досить актуальною проблема зловживання опікунами та піклувальниками своїми обов’язками та правами, або і зовсім їх невиконання стосовно дітей-сиріт. Тому саме ігнорування культурних, моральних та соціальних цінностей, що притаманні українському суспільству є однією з причин виникнення даної проблеми. Одним із завдань патріотичного виховання є виховання в української молоді поваги до Конституції України, законних та суспільних норм колективного життя, громадянського обов’язку, що передбачають та встановлюють права і обов’язки опікуна та піклувальники щодо дитини-сироти.
Ще з шкільних років формується рівень патріотизму представників нації, який певним чином зумовлює життя і становище суспільства у майбутньому. Рівень патріотизму молоді розвивається шляхом засвоєння національних вартостей [2; с. 270].
Патріотизм – моральний і політичний принцип, соціальне почуття, який характеризується любов’ю до Батьківщини і готовністю особи підпорядкувати його інтересам свої особисті інтереси.
У психології патріотизм розглядається як одна із складових цінностей людини, до яких входять, також ідентичність з національним співтовариством, глибока відповідальність за долю нації. В даному аспекті патріотизм, може виступати одиницею виміру духовної зрілості особи, впливати на формування життєвих виборів. Основним проявом патріотизму називається любов до своєї вітчизни, свого народу, а отже до людей з якими живеш поруч [1; с. 50].
Діалектичний принцип всезагального зв'язку ґрунтується на розумінні того, що вся доступна нам реальність є сукупність предметів і явищ, що перебувають у найрізноманітніших відношеннях, зв'язках один з одним [3; с. 92]. Спираючись на цей принцип можна сказати, що сформований рівень патріотизму людини, яка опікується над дитиною-сиротою опосередковано визначає її ставлення до цієї дитини, а отже і відповідальність за виконання своїх опікунських обов’язків щодо дитини-сироти.
В сучасному українському суспільстві гостро стоїть проблема зловживання в сфері опіки та піклування щодо дітей-сиріт. Цей факт простежується через ЗМІ, що повідомляють про випадки порушення прав дітей-сиріт збоку опікунів чи піклувальників як в Україні, так і за її межами. За статистикою злочини за ст. 167 (зловживання опікунськими правами) КК з 2005 по 2009 р. зареєстровано 105 злочинів, але ж є чимало не виявлених та не розголошених порушень ст. 167 КК, а отже складно говорити достовірно про кількість порушень опікунських прав та обов’язків.
У ст. 1 Конституції Україна проголошена демократичною, соціальною та правовою державою. У центрі уваги такої держави повинна бути людина як найвища соціальна цінність, а також її права та свободи. Аналізуючи законодавчу базу, що регулює це питання залежно від обов’язків і прав опікуна та піклувальника, що встановлюються статтями 67 та 69 Цивільного кодексу України, можливо умовно виділити види зловживання:
– зловживання майновими правами дитини-сироти;
– порушення обов’язку створення належних умов для життя та розвитку дитини-сироти;
– нехтування обов’язком виховувати дитину-сироту;
– прояв різного роду насилля над дитиною-сиротою.
– вчинення правочинів від імені підопічного, які не відповідають його інтересам.
Важливим є також той, факт, що Цивільний кодекс України розмежовує поняття «опіка» та «піклування», що встановлюється над дітьми-сиротами:
1. Опіка – над малолітніми особами, які є сиротами або позбавлені батьківського піклування (до 15 років);
2. Піклування - над неповнолітніми особами, які є сиротами або позбавлені батьківського піклування ( 15 – 18 років).
Тобто відмінність цих двох понять полягає саме у вікових границях об’єкту опіки та піклування [6; с. 25-26].
Законодавство що забезпечує охорону дитинства, зокрема і прав дітей-сиріт та позбавлених батьківського піклування, базується на Конституції України, Конвенції ООН про права дитини, міжнародних договорах та інших нормативно-правових актах України. В Декларації ООН по правах дитини вказано, що будь-які види експлуатації особами, що замінюють батьків дитини, фізичні покарання дитини, а також покарання, які принижують людську гідність дитини забороняються [5; с. 201].
Також законодавством України передбачено ряд нормативно-правових норм, які передбачають види юридичної відповідальності опікунів та піклувальників, за невиконання або неналежне виконання обов’язків щодо виховання дітей:
1. Адміністративна відповідальність (стаття 184 КУпАП «Невиконання батьками або особами, що їх замінюють, обов’язків щодо виховання дітей»).
2. Цивільно–правова відповідальність (статті 1178-1179 Цивільного кодексу України).
3. Сімейно–правова відповідальність (стаття 246 Сімейний кодекс України).
4. Кримінальна відповідальність (стаття 166 Кримінального кодексу України).
Відповідно до ст. 247 СК дитина, над якою встановлено опіку або піклування, має право на проживання в сім'ї опікуна або піклувальника, тобто опікун (піклувальник) зобов’язаний проживати разом з підопічним та займатись його вихованням, а саме в дусі любові до Батьківщини, чесності, правдивості, моральної чистоти та ставитись з повагою до його людської гідності дитини. Жорстоке поводження із дітьми-сиротами виражається у здійсненні опікунами (піклувальниками) фізичного або психічного насилля щодо дитини, порушенні статевої недоторканості, а також у застосуванні недопустимих способів виховання [4; с. 96].
Прийомну сім'ю обов'язково повинен відвідувати соціальний працівник. По-перше, він дізнається, чи може сім'я взагалі бути прийомною. Також проводить бесіди з опікунами (піклувальниками) і радиться, як вирішити деякі соціальні питання. Також соціальний працівник проводить бесіди із прийомною дитиною. Наодинці з нею дізнається про її думку та почуття щодо прийомної сім'ї. Для отримання найбільш достовірної інформації від дитини соціальний працівник може застосовувати різні методики, зокрема психологічні та прикладні творчого характеру. Найкраще дитина буде розкривати своє незадоволення, стурбованість, наприклад, в процесі конструювання своєї ідеальної моделі сім`ї та інших творчих завданнях, що також допомагають розкритися дитині та налагодити довірливі стосунки з соціальним працівником.
Отже, говорячи про роль патріотичного виховання у профілактиці проблеми зловживання обов’язками опікуна та піклувальника стосовно дітей-сиріт важливим є формування любові та шанобливого ставлення до своєї країни, народу, сім`ї та поваги до гідності інших. Важливим є формування патріотизму саме серед молоді, адже в майбутньому вони будуть створювати свою сім`ю.
