Запорізька обласна державна адміністрація
Запорізька обласна рада
Запорізький обласний центр патріотичного виховання молоді
Запорізький національний університет
Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
Запорізька обласна організація Товариства сприяння обороні України
ВГО Всеукраїнська федерація «Спас»
Запорізький обласний центр молоді
МАТЕРІАЛИ
VІІ МІЖНАРОДНОЇ НАУКОВО-ПРАКТИЧНОЇ КОНФЕРЕНЦІЇЗ ПИТАНЬ ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДІ
«Патріотичне виховання громадян в умовах інтеграційних процесів»
07-08листопада 2013
Запоріжжя 2013
УДК: 172.15:316.4.063.3/.4 (063)
ББК: 87.713.21в05я431
М 34
Редколегія:
Авдєєва І.М., кандидат психологічних наук, доцент, проректор з наукової роботи Севастопольського міського гуманітарного університету.
Богомолова Н.М., магістр державного управління, методист МДЦ «Політика та освіта» Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.
Бутченко Т.І., доктор філософських наук, професор, завідувач кафедри соціальної філософії та управління.
Власова Н.Ф., начальник Управління молоді, фізичної культури та спорту Запорізької обласної державної адміністрації.
Горшкова О.Г., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії і методики виховання Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.
Клемешин О.К., релігієзнавець, член Української асоціації релігійної свободи.
Лепський М.А., доктор філософських наук, професор, декан факультету соціології та управління Запорізького національного університету.
Мальований М.М., кандидат філософських наук, доцент, завідувач кафедри теорії та методики виховання, завідувач МДЦ «Політика та освіта» Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.
Мокшанов В.В., директор Запорізького обласного центру молоді.
Ніколаєва Т.Є., кандидат філософських наук, доцент, заступник завідувача кафедрою політології Запорізького національного університету.
Пашков В.В., доктор філософських наук, ректор Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.
Притула О.Л., президент ВГО «Всеукраїнська федерація «Спас».
Рижов К.А., віце-президент ВГО «Всеукраїнська федерація «Спас», директор Запорізької міської школи «Спас».
Ротарева І.В., кандидат філософських наук, старший викладач кафедри соціології Запорізького національного університету.
Рябий О.В., координатор проекту ЄС/ПРООН «Місцевий розвиток, орієнтований на громаду» по Запорізькій області.
Систеров В.М., керівник Регіонального представництва «Схід» Всеукраїнської громадської організації «Правозахисний громадський рух» російськомовна Україна», лідер Молодіжної організації «Акцент», старший викладач кафедри інноваційних педагогічних технологій Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.
Шатало Ю.М., заступник голови Запорізько обласної організації Товариства сприяння обороні України.
Шконда М.А., директор комунального закладу «Обласний центр патріотичного виховання молоді» Запорізької обласної ради.
Науково-методичне і технічне редагування:
Точиліна Д.В., заступник директора комунального закладу «Обласний центр патріотичного виховання молоді» Запорізької обласної ради
ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЗА ТОЧНІСТЬ ВИКЛАДЕНИХ У ПУБЛІКАЦІЯХ
ФАКТІВ НЕСУТЬ АВТОРИ.
Матеріали VІІ Міжнародної науково-практичної конференції з питань патріотичного виховання молоді «Патріотичне виховання громадян в умовах інтеграційних процесів» (07-08листопада 2013 року, м. Запоріжжя) / Упор. Д.В. Точиліна – Запоріжжя: Акцент Інвест-трейд, 2014. 589 с.
Збірник містить матеріали VІІ Міжнародної науково-практичної конференції з питань патріотичного виховання молоді «Патріотичне виховання громадян в умовах інтеграційних процесів» (07-08листопада 2013 року, м. Запоріжжя). У матеріалах розглянуто проблему змісту і суті патріотичного виховання громадян України в контексті демократизації суспільства і держави. патріотичного виховання громадян в умовах інтеграційних процесів. Розкриті питання: «Збереження духовних цінностей в умовах прискорення модернізацій них та глобалізаційних процесів», «Виховання громадянина та патріота в системі освіти», «Військово-патріотичне виховання. Традиції козацької педагогіки», «Державне управління та місцеве самврядування у визначенні стратегії розвитку України», «Роль модіжної політики в реалізації патріотичного виховання», «Патріотичне виховання та інвестиції», «Соціальна взаємодія суб’єктів сталого розвитку суспільства у патріотичному вихованні молоді», «Формування громадянина та патріота в умовах розвитку деократичного суспільства: проблеми та пошуки»
УДК: 172.15:316.4.063.3/.4 (063)
ББК: 87.713.21в05я431
М 34
КЗ «ОЦПВМ» ЗОР
зміст
ПЛЕНАРНА РОБОТА. Патріотичне виховання в Україні.
|
|
Кюрчев В.М. Патріотичне виховання, як фактор розвитку гуманітарної сфери регіону |
|
Мариняк М., Сікорська О. Результати соціологічного студентської молоді: «Патріотичне виховання молоді в умовах сталого розвитку» |
|
Лепський М.А. Интеграционные вызовы стратеги патриотического востпитания в Украине |
|
Притула О.Л. Національна ідентифікація в умовах поглиблення інтеграційних процесів (глобалізації) |
|
Джен Херман Особливості питання патріотичного виховання в США |
|
Латинін В.А. Патріотизм крізь призму духовності |
|
І секція. Збереження духовних цінностей в умовах прискорення модернізацій них та глобалізаційних процесів
|
|
Бінюк М.О. Релігія і політика – проблеми взаємодії |
|
Біченко К.О. Порівняння досвіду студентського самоврядування Польщі та України |
|
Горло Н.В. Особливості формуванн патріотизму в поліетнічних державах |
|
Драч Н.В. Музейна справа в закладах освіти Полтавщини – як один із шляхів збереження духовних цінностей |
|
Дутов А.О. Релігійна толерантність в контексті взаємин з державною |
|
Заболотна М.Ф. Соціокультурна модернізація краї Латинської Америки в контексті глобалізаційних тенденцій |
|
Заруба В.Ю. Демографический фактор воспитательного процесса |
|
Кальцева С.І. Політико-культурний аспект процесу модернізації |
|
Каприцын И.И. Религиозный патріотизм: соціально-философский аналіз понятия |
|
Коваль М.О. Перспективи розвитку національної свідомості в сучасному українському суспільстві |
|
Кольвах А.С. Роль церкви у збереженні духовних цінностей нації |
|
Кузьменко О. Громадянський патріотизм в умовах делегітимаці політичної влади в Україні |
|
Лепська А.М. Флрмування правової культури як механізм патріотичного вихвання молоді |
|
Лепська Н.В. Формування ціннісно-орієнтованого смислового поля у розвитку культури патріотизму в Україні |
|
Мальована Ю.Г. Особливості розвитку суспільної свідомості в перехідний період |
|
Николаева Т.Е. Духовные издержки процесса модернизации |
|
ПохильченкоІ. Проблеми релігійної оствіти Ураїни |
|
Ремишевська Т. Регіональний розвиток в умовах глобалізації |
|
Руднєва А.О. Віфртуальний вимір громадянської культури України |
|
Сарбаш Я.В. Цінністні орієнтації молоді України у контексті її трансформаційних процесів |
|
Сікорська О.О. Вплив феволюційної музики на формування суспільної свідомості |
|
Скойбіда Ю.Г. Трансформація політичної ідентичності українців у пострадянський період |
|
Струк О. Моральність, як прояв патріотизму в роботі соціального працівника |
|
Фокіна В.І. Мультикультуралізм і патріотизм в сучасних концепціях політичної нації |
|
Хома Н.М., Варинський В. Популяризація концепції корпоративного громадянсьва в рамках підвищення культури взаємин української держави, бізнесу та суспільства |
|
Хорішко Л.С. Політична культура як фактор оптимізації процесів модернізації політичної системи |
|
Цвяткова Т.І. Модернізація цінностей українців в рамках євро інтеграційних процесів |
|
Чернуха Т. Громадянське суспільство як фактор формування засад патріотизму в державі |
|
Шахов М.В. Модернізація місцевих демократій в Країні як одна з умов формування почуття громадянськості |
|
Яцина Ю. Наслідки політики мультикультуралізму: акультурація мігрантів чи асиміляція європейців?
|
|
ІІ секція Виховання громадянина та патріота в системі освіти
|
|
Арешонков В.Ю. Розвиток теоретичних основ змісту середньої освіти як пілгрунтя для виховання особистості у вітчизнянійй педагогіці у першому двадцятиріччі ХХ століття |
|
Бурий В.В. Виховання громадянина в сучаній школі |
|
Віндюк П.А. Критерії патріотичного виховання студентської молоді |
|
Голубєва Н.І. Важливість ідейно-патріотичного виховання учнів на уроках іноземної мови на прикладі військових ліцеїв |
|
Григоращенко В.Ю. Виховання національної свідомості учнів на уроках історії Украни вечірньої школи |
|
Добровольська В.І. Патріотичне виховання школярів як проект учнівської діяльності |
|
Коваль Л.С. Краєзнавча робота та дисципліна як форма патріотичного виховання |
|
Логвиненко Ю.В. Громадянська освіта та патріотичне виховання молоді в умовах інтеграційних процесів |
|
Ніколаєв О.С. Виховання патріота та громадянина України засобами скаутської навчально-виовної системи |
|
Миколаєнко Є.В. Роль вчителя у системі поширення громадянської освіти |
|
Пилипенко Л.Д. Створення умов для формування громадянської компетентності учнів у сучасному освітньому просторі . Досвід роботи ЕНВК № 1 |
|
Поліщук Б.М. Патріотичне виховання в Україні: минуле й сьогодення |
|
Ромашко О.В. Діяльнісно-практичні форми роботи з патріотичного виховання в освітньому просторі |
|
Середенко М.В.Регіональний патріотизм як основа сучасного патріотичного виховання |
|
ІІІ секція Військово-патріотичне виховання в сучасному суспільстві. Традиції козацької педагогіки
|
|
Глушук В.М. Форми, методи, шляхи підвищення ефективності вфійськово-патріотичного виховання юнаків в Україні |
|
Кваша О.В. Ігрові методи роботи та елементи козацької педагогіки в системі патріотичного виховання учнів ЗНЗ |
|
Лапенков О.М. Програма гуртка “Майбутній воїн» |
|
Лата О.Ю. Платформа громадянського та військово-патріотичного виховання на основі діяльності війсбково-патріотичних клубів |
|
Лях В.В. Специфіка військово-патріотичного виховання учнів шестирічного віку в козацьких класах (з досвіду роботи КУ «Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ст. № 25 м. Суми) |
|
Токарь С.Н. Из опыта работы Заводской районной организации Общества содействия обороне Украины
|
|
ІV секція Державне управління та місцеве самоврядування у визначенні стратегії розвитку України
|
|
Аранжій А. Роль патріотичного виховання у профілактиці проблеми зловживання обов’язками опікуна та піклувальника стосовно дітей-сиріт |
|
Баран Ю.В. Вплив вестернізації на образ сімї в сучасній Україні |
|
Білий Ю. Соціальне партнерство як фактор формування патріотизму |
|
Бірюкова Т.Ф. Формування патріотизму студентства шляхом включення у громадську діяльність ВНЗ |
|
Бондаренко О.В. Патріотичні цінності під час реалізації соціальних інтересів в транзитивному українському суспільстві |
|
Вакуленко Д.О. Патріотичні цінності як елемент політичної культури |
|
Газюкіна О.Г. Тоталітарні практики сучасних демократій |
|
Галунова А.І. Механізми протидії системи усиновлення як формі торгівлі людьми |
|
Голоднова В. Партійність – як механізм патріотичного виховання української молоді |
|
Дейнега К. Виховання патріотизму в процесі професійної підготовки студентів |
|
Дубинец А.Г. Идеология как основа управления поведением человека в массе |
|
Зінченко В.В. Інситуалізація патріотизму і державності у контексті громадянського націотворення і глобалізаційних процесів |
|
Ірза Ю.В. Феномен хабаря в українському суспільстві |
|
Коваль Д. Історичний досвід побудову української державності: соціологічний аналіз державної діяльності Н. Махна |
|
Кондрашова А. Україна: на щляху до інтеграції |
|
Коноваленко Т.В. Мобінг в молодіжному середовищи |
|
Конько А.С. Належне врядування по-українські |
|
Корнієнко Г.М. Суб’єктні знакові репрезентації в уявленні соціального світу |
|
Левада С.В. Суб’єкти соціальних подій у патріотичному вихованні |
|
Лозовицкий О.С. Виборчий процес як головний імператив формування молодого громадянина та патріота в умовах розвитку сучасного демократичного суспільства України |
|
Ломова Г.С. Належне управління як фактор розвитку патріотизму |
|
Масюк О.П. Власність як основа конструктивни соціальних сподівань |
|
Михайленко І.І. Глобалізаційний вимір соціальної відповідальності |
|
Моісеєнко О. Виховання патріотизму в умовах суспільно-політичної кризи |
|
Мофа С.О. патріотичне виховання молоді як фактор консолідації суспільства |
|
Нестеренко К.В. Розвиток патріотизму при вирішенні конфліктів серед школярів підліткового віку |
|
Потапова Н. Динаміка патріотичного позиціонування студентської молоді: 2010-2013 р.р. |
|
Радчук Я. Спільна справа як засада патріотизму у дослідженнях українських філософів |
|
Сєліков О. Динаміка зміни усвідомлення проблем патріотичного виховання в Україні: поглд студентської молоді (2012-2013 р.р.) |
|
Синичич О.О. Соціальний престиж як фактор стратифікації сучасної України |
|
Струк О.В. Законодавство України в сфері захисту прав людини |
|
Скворець В.О. Життєустрій народу як основа вибору стратегії розвитку України в умовах євроінтеграції |
|
Становий А. Історична пам'ять як механізм патріотичного виховання молоді |
|
Хапілова В.П. Проблема раціонального використання волонтерів у профорієнтаційній роботі |
|
Чайка І.Ю. Формування спільної європейської гуманітарної ідеології як фактор оптимізації інтеграції України до світової спільноти інформаційної епохи Черкун Я.С. Участь у патріотичних програмах як форма організації вільного часу людей похилого віку |
|
Швачкіна Ю. Фактори руйнування патріотизму: студентський погляд |
|
Швидун В.М. Сучасний стан та перспективи розвитку системи державного управління післядипломною педагогічною освітою в Україні |
|
Шерман О.М. Флешмоб як засіб патріотичного виховання |
|
Шостак О.В. Проповідь як механізм продажу релігійних послуг в Україні |
|
Юргіна Ю. Патріотизм як шлях модернізації державного управління |
|
Яцина Ю.О. Демократія в історії політичної думки |
|
V секція Роль молодіжної політики в реалізації патріотичного виховання
|
|
Бернацька В.В. Національно-патріотичне виховання молоді в сучасних умовах |
|
Дідик С.С. Сучасне козацтво у патріотичному вихованні молоді (на прикладі «Всеукраїнської федерації СПАС») |
|
Голубєва Н.І. Роль молодіжної політики в реалізації патріотичного виховання на прикладі ліцеїв з поглибленою військово-фізичною підготовкою |
|
Жадько В.А., Бідзіля П.О. Патріотична свідомість як продукт історико-філософського рівня знання |
|
Жатько В.А., Бідьзвля П.О. Гуманізм як засіб формування патріотизму |
|
Ніконова З.А., Макушинська Г.П. Збереження і трансформація традиційних цінностей і життєвих пріоритетів молоді в контексіт євроінтеграції |
|
Патрєва К.П. Деякі аспекти патріотичного виховання |
|
Сидоренко С.В. Соціально-політичні та культурні засади формування громадянського суспільства |
|
Усова С.В. Особливості патріотичного виховання студентів в Запорізькому гідроенергетичному коледжі ЗДІА |
|
Фацинець І.В. Вплив молодіжних громадських організацій на навчальний та виховний оцес в школах на прикладі МНК |
|
Чурикова Л.В. Про патріотичне виховання учнівської молоді у системі виховної роботи навчальних закладів та засобами позашкільної освіти |
|
Шевчук С.О. Сохранение духовных ценностей в услоиях информационной глобализации |
|
Янча О.Г., Кир’ян М.Г. Волонтерство, як рух молодіжної полтики |
|
VІ секція Патріотичне виховання та інвестиції
|
|
Армяновький В. Інвестиції та патріотичне виховання на прикладі воєнно-патріотичної громадсько організації Авто-мото клуб «Фоетон» та воєнно-історичного клубу «Воїн» |
|
Тітенкова А.І. Інвестиції в патріотизм: чи як вибрати проект гідний інвестицій |
|
VІІ секція Соціальна взаємодія суб’єктів сталого розвитку суспільства у патріотичному вихованні молоді
|
|
Бойко Г.В. Психологічні аспекти формування енергозберігаючої поведінки у студентів |
|
Воронов К.Є. Формування нормативно-правової бази енергозбереження України |
|
Воронова Н.В. Екологічні аспекти енергозбереження в Україні |
|
Горбань В.В. Вплив впроваджених енергозберігаючих технологій на стан навколишнього природного середовища |
|
Дудкин А.В., Петрушенко Ю.Н. Социальная ответственность субъектов хозяйствования в контексте устойчивого развития экономики |
|
Ковтун О.О. Проблеми та перспективи впровадження навчального курсу із сталого розвитку у вищий школі |
|
Козаченко О.О. Соціокультурний простір дому в контексті патріотичного виховання молоді |
|
Кулик М. Фігури соціальної пам’яті у патріотичному вихованні молоді |
|
Лепська А.М. Формування правової культури як механізм патріотичного виховання молоді |
|
VІІІ секція - КРУГЛИЙ СТІЛ Формування громадянина та патріота в умовах розвитку демократичного суспільства: проблеми та пошуки»
|
|
Аніщенко М.А. Концепція патріотичного виховання у вищому навчальному закладі І-ІІ рівнів акредитації |
|
Арабаджиєв Д.Ю.Мониторинг правовой культуры как фактор демократизации современного общества: региональный аспект |
|
Армаш Н.О. Національно-культуринй зв'язок людини і держави як основа публічної служби |
|
Аршинов Ю.Е. Региональная специфика патриотического воспитания в российской федерации в постимперский период |
|
Бабарикіна Н.А. Роль громадянина в формуванні демократичного суспільства |
|
Балышева Д.Ю. Музей – как центр воспитания гражданственности и патриотизма |
|
Барлит О.А. Значение семейных отношений в формировании толерантной личности ребенка |
|
Бекдамирова Л.З. Соціальна активність молоді як чинник становлення молодого громадянина-патріота |
|
Белый Е.В., Нестюрич С.И., Кравец И.А., Максимова Е.В., Котенко А.А., Худенкова Д.М. Поиски современной системы патриотического воспитаия молодежи |
|
Богомолова Н.М. Правові аспекти формування громадянина в системі загальної середньої освіти в умовах розвитку громадянського суспільства в Україні |
|
Боровик Ю.А., Гаркуша В.Г., Гиренко Т.Б., Мандрыкин А.В., Балюшко А.С. Проблемы современной системы патриотического воспитания молодежи |
|
Вакулова Т. Цивилизационный подход в изучении гуманитарных дисциплин |
|
Гончаренко А.Н. Патриотическое воспитание молодежи в современных уловиях |
|
Грицаєнко О.Л. Педагогічний менеджмент в умовах розвитку демократичного суспільства в Україні |
|
Давиденко І.В. Виховання молоді, як складова формування громадянина та патріота |
|
Демків М. Місце ціннісних орієнтацій у патріотичному вихованні молоді |
|
Ерохина Т.В. Демократические ценности и антитеррористическая деятельность: конфликт интересов |
|
Завірова М.Л. Зміна змісту та методів патріотичного виховання – загальне питання в сучасній системі освіти |
|
Кришталь М.Е. Підготовка нормативно-правових актів як механізм забезпечення реалізації Конституції України |
|
Литвиненко А.В. Особливості патріотичного виховання школярів в контексті гуманізації сучасної освіти |
|
Пашков В.В., Мальований М.М. Духовна спадщина як фактор патріотичного виховання молоді |
|
Мірошник Ідея впровадження інституту шкільного омбудсмена в Україні |
|
Мяло П.І. Першочергові завдання органів державної влади у сфері взаємодії з громадськістю: виховання патріота та громадянина |
|
Пєтков С.В. Громадяни та громадські організації – головні суб’єкти виборчого процесу в Україні |
|
Ременюк Д.Д. Соціальні цінності, як фактор формування громадянина-патріота: соціологічний аналіз |
|
Тищенко О.І. Професійна самосвідомість особистості як складова патріотичного виховання |
|
Усенко О.І. Теорії дослідження громадсько-політичних рухів |
|
Фещенко І.О. Роль стабільної зайнятості у формуванні патріотичних настроїв серед населення |
|
Фоменко Ю.В. Новели законодавства в розрізі порядку утворення, реєстрації, діяльності та припинення громадських об’єднань |
|
Швець Т.Є. Громадянськість особистості як основний критерій становлення громадянського суспільства |
|
Шерашенидзе А. Образование требует постоянного преобразования |
|
Пленарна робота. Патріотичне виховання в україні патріотичне виховання, як фактор розвитку гуманітарної сфери регіону
Кюрчев В.М.
кандидат технічних наук, професор, ректор Таврійського Державного агротехнологічного університету, голова постійної комісії з гуманітарних питань Запорізької обласної ради
В умовах глобалізації суспільства відбуваються якісні зміни в гуманітарній сфері, рушійною силою яких є людина, її світогляд, система цінностей, моральні установки, інтелект. Саме вони є поштовхом для інтелектуалізації суспільства, переходу на новий етап розвитку системи освіти, формування нової інформаційної культури.
Провідним чинником у цьому процесі є рівень патріотизму, як одна із основних характеристик окремої особистості і громадян в цілому, що виявляється в гордості і відданості до своєї Батьківщині, знанні її історії, віри і надії у краще майбутнє, практичній діяльності, спрямованій на всебічний розвиток регіону та всієї країни, захисті її інтересів.
Саме патріотизм є інтегруючою складовою в соціальній, морально-духовній, культурній, історичній сфері. Адже постає необхідність у вихованні нового типу особистості, яка має бути мобільна, конкурентоспроможна, демократично налаштована, відповідальна за своє життя та країну в цілому.
Без розвитку інтелектуально-духовного потенціалу суспільство й держава не мають майбутнього. Демократизація суспільного життя, підвищення активності людей, політика у будь-якій сфері діяльності повинні сприяти процесам інтелектуально-духовного розвитку. Інтелектуальний потенціал формується насамперед у системі освіти. Як і фундаментальні науки, ця сфера довгострокового вкладання капіталу, і зворотній ефект виникає лише через 15-20 років. Тому це справа довготривалої державної політики та перспективного планування.
Реалізація виховного потенціалу спирається на нормативно-правову базу, представлену Законом України «Про освіту», програмами розвитку освіти, документами державних органів управління освіти, спрямовані на активізацію виховної діяльності, тощо
Патріотичне виховання, як складова частина загального виховного процесу значною мірою закладає погляди, цінності, способи сприйняття й інтерпретації світу, а патріотично спрямована освіта стає основним важелем цілеспрямованого впливу на свідомість молодого покоління. Тому близькість чи принаймні співмірність патріотичного виховання у різних регіонах має стати ефективним стимулятором процесу європейської інтеграції загалом і на тривалу перспективу.
Що ж стосується Запорізького краю, то він є безперечним лідером і центром формування патріотичної свідомості молоді і громадян нашої країни. Регіональна політика в системі патріотичного виховання спрямована на розробку та ефективну дію регіональної концепції патріотичного виховання в конкретному освітньо-виховному просторі, впровадження та регулювання системи патріотично-орієнтованої освіти в регіоні, науково-методичний, ресурсний і організаційний супровід програм патріотично-орієнтованої освіти, організація системи підготовки та підвищення кваліфікації кадрів.
Виконуючи завдання обласної програми патріотичне виховання молоді на 2012-16 рр, затвердженої рішенням Запорізької обласної ради, слід відзначити важливість об’єднання зусиль державних структур і громадських організацій, необхідність взаємодії та спільної діяльності у вирішенні широкого спектру проблем патріотичного виховання.
Єдність процесу патріотичного виховання задається нормативною інформаційною базою, яка визначає комплекс цінностей і ціннісних орієнтацій, найбільш актуальних для даного регіону. А відповідні інформаційно - методичні ресурси пропонують конкретний спектр діяльності, проводять відбір та розповсюдження методичного досвіду.
На сьогоднішній день важливо виробити важливі оптимальні організаційно-управлінські механізми для реалізації комплексу основних цільових установок і завдань, серед них:
обґрунтування загальносуспільної стратегії розвитку і вектору поступу, формування привабливого для громадян образу лінії минуле – майбутнє,
узгодження загальнонаціональних цінностей та інтересів із загальнолюдськими,
фіксація витоків, місця та ролі нації у глобальній історичній ретроспективі, а звідси – у сьогоднішньому світі,
формування поваги до правопорядку, утвердження в суспільстві верховенство права і законності,
виховання цивілізованих форм вияву активності молоді, тощо.
В процесі взаємодії людини, суспільства та держави на підставі соціально-політичних, моральних та правових цінностей формується громадянськість особистості. Вона на ряду із патріотизмом є запорукою моральної зрілості, всебічного розвитку, високої патріотичної свідомості та духовного вдосконалення. Розвиток громадянськості є пріоритетним напрямком для регіону. Провідну роль тут може відіграти проведення гуманітарної політики, що вимагає ставлення до людини як до вищої цінності і активного сприяння в створенні умов її вільного розвитку. Адже патріотизм – це насамперед відчуття громадянськості, відчуття участі, приналежності до країни, що від тебе у цій країні щось залежить, ти теж є громадянином країни в буквальному сенсі цього слова.
В усі часи у всіх народів почуття патріотизму передавалося від покоління до покоління, від батьків - до дітей, сприймалося як вища духовна цінність. Тому я переконаний, що патріотичне виховання молоді сьогодні здобуде особливе значення, а наше завдання у цьому процесі - зробити все залежне від нас, щоб виховати покоління фізично і духовно міцних молодих людей, діяльних громадян і патріотів своєї Батьківщини.