Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
PSIKh_ekzamen.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
287.05 Кб
Скачать

111. Визначте та охарактеризуйте структуру і різновиди здібностей.

Науковці використовують декілька класифікацій видів здібностей, що укладені за різними ознаками.

Загальні здібності забезпечують успішне виконання різних видів діяльності Загальні здібності дають можливість успішно навчатись, оскільки спираються на розвинені якості інтелекту - пам'яті, мислення, уваги, уяви, сприймання, виражаються через коефіцієнт інтелекту.

Спеціальні - проявляються в певній сфері діяльності людини - музиці, математиці, малюванні, спорті, техніці тощо.У однієї людини можливе поєднання як загальних, так і спеціальних видів здібностей.

Учбові здібності проявляються як швидке і якісне засвоєння знань, вироблення вмінь, однак не передбачають оригінальності продуктів діяльності.

Творчі - виявляються через створення людиною нестандартних, оригінальних продуктів діяльності.Для досягнення рівня творчих здібностей людина спочатку виробляє учбові здібності.

Теоретичні - пов'язані з функціонуванням у людини теоретичного, абстрактного мислення. Люди, які володіють цими здібностями, схильні до наукової діяльності.

Практичні здібності передбачають наявність і переважання в діяльності практичного, наочно-дійового мислення. Люди з практичними здібностями віддають перевагу практичним справам у сферах виробництва, торгівлі, підприємницької діяльності тощо.

112. Охарактеризуйте рівні розвитку здібностей.

Коли психологи говорять про здібності людини, то передбачають два рівні їх прояву (кількісний рівень – це те саме, що й рівні розвитку):

Кількісний прояв здібностей має наступні рівні:здібність, обдарованість, талант, геніальність.Нульовий рівень - наявність задатків (вроджених передумов для розвитку здібностей).Перший рівень - обдарованість (виявлені задатки та розвинені до посереднього рівня здібностей, результати діяльності людини є кращими, ніж у інших).Другий рівень - талановитість (високорозвинені здібності, результати діяльності людини визнаються суспільством).Талант може проявлятися в будь-якій людській діяльності, а не лише в галузі науки і мистецтва. Тому талановитим може бути і лікар, і вчитель, і льотчик.Третій рівень - геніальність (винятково розвинені та використані здібності, результати є виключно творчими, їх цінність визнається людством).

113. Охарактеризуйте етапи розвитку та закономірності формування здібностей в онтогенезі.

Розвиток і формування здібностей обумовлено конкретними соціально-історичними умовами життя людей і пов'язане з оволодінням людиною накопиченої поколіннями матеріальною і духовною культурою.

Безпосереднім джерелом розвитку і формування здібностей виступає діяльність у різних її видах: навчальна, ігрова, імітаційна і продуктивна. Ця позиція складає сутність діяльності підлітка.

Здібності розвиваються поступово, але нерівномірно. На першому етапі розвитку здібностей проявляються репродуктивні і наслідувальні елементи діяльності. Для наступних етапів характерно розвиток і формування самостійних дій. При цьому одні здібності виявляються раніше, інші - пізніше. Важливою ознакою прояву здібностей є здатність до навчання, тобто швидкість оволодіння елементами діяльності.

Несприятливо позначається на розвитку здібностей надмірна розумова або фізичне перевантаження, що приводять до перевтоми і зниження працездатності.

Раніше всіх розвиваються музичні та образотворчі здібності (дошкільний вік). Поетичні здібності розвиваються в підлітковому віці.Математичні і комбінаторні здібності (здібності до шаховій грі) бурхливо розвиваються у віці ранньої юності. Власні відкриття нових способів дій стимулюють розвиток здібностей. Самозаспокоєність і відсутність адекватної мотивації різко знижують темпи розвитку здібностей.

У ході розвитку здібностей яскраво проявляється явище компенсації, тобто заповнення одних здібностей іншими. Виховання працьовитості та працездатності, любові до справи і діяльності, - запорука різнобічного розвитку людини.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]