2. Сущность и факторы политической социализации личности

Социализация — это процесс усвоения индивидом социального опыта — определенной системы социальных ролей и культуры, т.е. процесс становления человека как личности. Политическая социализация — это разновидность социализации, это процесс становления и развития политического сознания и политического поведения человека. Основное назначение политической социализации — поддержание, сохранение и передача новым поколениям существующей общественно-политической системы через приобщение людей к ее нормам и ценностям.

На современные представления о политической социализации сильное влияние оказали идеи мыслителей Нового времени.

В целом «врастание» человека в политические отношения об­щества можно свести к двум моделям.

Первая модель — «подчинения» — была развита в концепции Т. Гоббса. Он считал, что первейшей характеристикой природы человека является вечное и бесконечное желание власти, что отдельный человек неразумен, эгоистичен, неспособен совла­дать со своими страстями, поэтому его подчинение власти — единственная альтернатива анархии, «войне всех против всех».

Вторая модель — «интереса» — связана с именами А. Смита, Г. Спенсера. Суть модели в следующем: интерес яв­ляется тем социально-политическим механизмом, который при­водит в движение политику. При этом человек делает только то, в чем видит свой интерес. Поэтому только в результате согласования многообразия личных интересов возможно возникновение социального и политического порядка. Развитие общества проис­ходит не путем подчинения, а путем осознания индивидами своих выгод от общих усилий.

В настоящее время модель «подчинения» кардинальной модифика­ции практически не подверглась, изменилась лишь ее мотивиров­ка. У Д. Белла, У. Мура, С. Липсета — это потребности управле­ния, у Дж. Ролса, К. Джекинса — достижение большего равнопра­вия, у Р. Даля, У. Корнхаузера — устойчивость демократии. Об­щим для всех выступает стиль мышления («административное мыш­ление»), выражающийся в системе представлений о политическом регулировании как подчинении отдельного человека государству, организации или элите. Наиболее решительно эта модель была ре­ализована в командно-административном системе.

Современные исследователи второй модели исходят из того, что интересы человека двигают вперед политический процесс, делая человека активным субъектом политики. При этом различ­ные институты власти рассматриваются как угроза для свободы человека. Поэтому либеральные и неоконсервативные политики резко отрицательно относятся к любым формам коллективности, централизации власти и подчинению ей человека. Проблемы политического строя, порядка, свободы, власти рассмат­риваются ими с позиций индивидуализма. С этих же позиций критикуется элитаризм и технократизм.

Ряд исследователей рассматривает политическую социализа­цию как «политическую поддержку», формирование положитель­ных установок, добровольное принятие гражданами политических целей и ценностей существующей политической системы. Так, Д. Истон, Дж. Деннис считают, что политическая социализа­ция — процесс развития, в котором личность приобретает по­литические ориентации. Результаты исследований показывают, что политический мир ребенка формируется уже в дошкольный период, наиболее зна­чительное развитие происходит между 11 и 13 годами. Собствен­ное политическое «я» вырабатывается к 18 годам, идентифика­ция с политическими партиями и движениями закрепляется в возрасте 20 — 30 лет, после чего она либо еще более возрастает, либо начинает заметно снижаться.

Хотя основы политических ориентаций закладываются в дет­ские и юношеские годы в первую очередь под воздействием се­мьи и школы, период взрослости также является важнейшей ста­дией политической социализации, прежде всего, из-за быстрых технических, социально-экономических и политических изме­нений. И из-за того, что политический мир становится все более разносторонним и многообразным

Социализация осуществляется посредством механизма политической социализации, т.е. ее форм, способов и органов. Политическую социализацию принято разделять на прямую и косвенную. При прямой социализации содержание приобретаемых индивидом ориентаций носит явно выраженный политический характер. В случае косвенной социализации индивид вырабатывает такие нормы и ценности, которые косвенно влияют на его политическое поведение. К основным способам прямой политической социализации относят подражание, предвосхищение, политическое обучение и политический опыт. Способами косвенной политической социализации являются: межличностное общение, участие в неполитических организациях, дедуктивная (взятая из других сфер) социализация.

Органы, агенты или субъекты политической социализации принято подразделять на первичные и вторичные. Первичные органы — это непосредственно контактные, неформальные группы и институты, которые первыми закладывают основы восприятия человеком политического мира. Это, прежде всего семья, друзья и школа. Вторичные органы социализации — это неперсонифицированные группы и институты с формально организованной структурой, которые умеют дело с уже подготовленным индивидом. Практически — это все структурные элементы политической системы общества, и другие хотя бы частично политизированные учреждения.

Если политическая социализация — это процесс развития политического сознания и поведения человека, то понятно, что этот процесс вбирает в себя ряд этапов. На раннем этапе инди­вид получает и осваивает определенную сумму социально-поли­тических знаний. Затем в результате общественно-политичес­кой практики эти знания проходят проверку на жизнеспособ­ность и трансформируются в убеждения относительно необходимос­ти и правильности социально-политических действий.

Следует иметь в виду, что убеждения могут формироваться на основе научно обоснованных знаний и обыденных представлений о сущности политических процессов, на различных политических стереотипах и домыслах. Именно поэтому полити­ческое сознание характеризуется различной степенью стереотип­ности и самостоятельности мышления, а также различной сте­пенью устойчивости и изменчивости.

На основе политических убеждений и анализа собственного опыта складывается политическая ориентация личности. Она выражает не только отношение к политике в целом, но и к действующим в ней силам, в первую очередь к влиятельным партиям и правительству. Политическая ориентация в значительной степени определяет политическое поведение, т. к. служит исходным материалом для определения путей по реализации человеческих потребностей.

Таков процесс политической социализации личности. Какие факторы влияют на этот процесс?

Во-первых, нравственное и идейно-политическое воздействие общества в целом (семьи, школы, средств массовой ин­формации, культуры, церкви, политической системы, политической культуры).

Во-вторых, это биопсихологические особенности индивида (темперамент, интеллект, воля, характер и т. д.).

В-третьих, социальный опыт личности: чем богаче социальный опыт, тем сложнее и противоречивее проходит ее политическая переориентация в изменившейся социально-политической обстановке, а в некоторых случаях она вообще не происходит.

В-четвертых, социальный статус личности.

Если социальный статус не подвергается изменениям длительное время, то происходит закрепление политического сознания личности, укрепляется уверенность в правильности выбранной линии политического поведения.

Если же политические ориентации вступают в противоречие с социальным статусом, то возможно как упрочение политичес­кого сознания и поведения, так и кардинальная политическая переориентация. Последняя наиболее эффективна на ранних этапах политической социализации, когда сумма знаний и взглядов еще не полностью трансформировалась в убеждения. Именно поэтому основная надежда на активное и деятельное участие в реформировании общества обоснованно возлагается на молодежь, сознание которой целенаправленно изменяется в нужном направлении не только официальными образовательными учреждениями, но в первую очередь средствами массовой информации.