
- •Политология
- •Содержание
- •Политика: понятие, свойства, основные парадигмы объяснения
- •2. Политика и мораль. Цели и средства в политике
- •1.3. Политология – объект, предмет, функции и методы.
- •1. Термин «политика» в научный оборот впервые ввел:
- •3. Предметом политологии выступают:
- •2. Развитие человечества и становление политической идеологии
- •Структура и агенты власти
- •Ресурсы и процесс властвования
- •Виды и особенности власти
- •7. Принцип разделения властей был впервые обоснован в произведении
- •Структура и функции политической системы общества
- •3. Типология политической системы общества
- •2. Для «политического общества» характерно...
- •3. Что является основой любой «политической системы»?
- •5. Что включает в себя понятие "политическая система общества"?
- •2. Форма правления
- •3. Форма государственного устройства
- •2. Тоталитарный режим
- •3. Авторитарный режим
- •4. Демократический режим
- •6. Проблемы переходного периода в построении
- •11. Система насильственного политического господства, характеризующаяся полным подчинением общества, его экономической, социальной,
- •1) Авторитарный режим
- •2) Демократический режим
- •3) Тоталитарный режим
- •2.Типологизации политических партий
- •Партийная система современной России
- •Личность как субъект политики
- •2. Сущность и факторы политической социализации личности
- •Политическое сознание и его типы
- •Политическое поведение
- •2.Современные концепции политических элит
- •3.Политический лидер
- •4. Типология политического лидерства
- •2. Компоненты политической культуры
- •3. Классификация политических культур и субкультур
- •4. Политическая культура России
- •1. Что влияет на политическую социализация личности?
- •2. Элементы социального и культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в определенных обществах в течение длительного времени:
- •Словарь наиболее употребляемых терминов (глоссарий)
- •6 Г.Сатаров "Раздвоение. Личности?": Ежедневный журнал 3 ноября 2006 г
Личность как субъект политики
В философии личность обычно рассматривается как человеческий индивид, продукт общения и познания, как носитель социальных качеств, обусловленных конкретно-историческими условиями жизни общества. Поэтому личность можно определить как индивидуальное бытие общественных отношений. Такой подход несет в себе двоякое понимание личности: как нечто социальное (бытие общественных отношений) и как нечто индивидуальное (индивидуальное бытие).
Бытие общественных отношений личности формируется через присвоение человеком общественно значимых, устоявшихся норм и ценностей. При этом потребности и мотивы каждой личности отражают в себе общественно-исторические ориентации той культуры, в которой развивается и действует данный человек. Человеческое существо может подняться до уровня человеческой личности только в условиях социального окружения, через взаимодействие с этим окружением и присвоение того духовного опыта, который накоплен человечеством. Сегодня общепринятые политические ценности включают свободу, достоинство и равноправие личности, общественный порядок, справедливость, демократию, ответственность.
Индивидуальное бытие личности формируется через внутреннюю позицию человека, через становление системы личностных смыслов, на основе которой человек строит свое мировоззрение, свою идеологию и свою деятельность. Принятая человеком идеология, сформированное им мировоззрение определяют его развитие как личности и его поведение.
Нет такого периода в жизни человека, когда бы он поднялся на уровень личности и дальше быть личностью — это его вечное и окончательное завоевание. Личность может деградировать. Личностное в человеке — это постоянная озабоченность проблемами ближних, коллектива, страны, человечества, обращенность на себя с точки зрения требований морали. Человек тогда личность, когда занимает активную социальную позицию.
В последние годы обозначились две противоречивые тенденции взаимоотношений между личностью и политикой: повышение интереса к политике, когда она существенно влияет на жизнь каждого человека, и падение доверия к ее многочисленным официальным представителям. Многие политики прибегают ко лжи и обману народа, не выполняют своих обещаний и предвыборных программ, допускают коррупцию и т.п. Часто результатом этого становится политическая апатия.
В связи с этим можно ли говорить о личности как субъекте политики? Субъекты политики наряду с ее объектами и ресурсами образуют структуру политики. Термин «субъект политики» относится к тому, кто творит политику, принимает в ней активное и осознанное участие. Однако политология считает основным субъектом политики социальную группу, интересы и способ функционирования которой и определяют возможную сферу политической деятельности личности. В этом плане личность оказывается вторичным, производным субъектом политики, не столько субъектом всей совокупности общественных отношений, сколько непосредственным субъектом политической практики.
Не профессиональный политик, а «средний» человек становится субъектом политики в определенных условиях. Только если он знает, каковы социальные потребности и интересы различных социальных групп, чем обусловлены противоречия между ними, какова связь между его собственными потребностями и социальными возможностями их удовлетворения. Но и этого недостаточно. Личность как субъект политики должна ориентироваться в правилах и механизмах политической «игры», знать, какое она хочет и может занять место в этой игре. Только при этих условиях личность становится полноправным субъектом политики.
Объективные факторы политической субъектности личности воздействуют на нее как позитивно (формируя ее политическую активность), так и негативно (насильственно включая ее в политическую жизнь или исключая из нее). Личность может определенное время жить вне политики, но такая изоляция искусственна: когда результаты реальной политики угрожают интересам не только группы принадлежности, но и его персональным интересам, личность обязательно включается в политическую деятельность.
Конкретное участие личности в политической деятельности обычно детерминировано двумя факторами:
1) мотивацией, в которой определяющими доминантами являются способности и амбиции (притязания) личности;
2) наличием социальных условий, в которых эти способности и амбиции могут реализоваться.
Оказать существенное влияние на политическую жизнь в тех или иных конкретных условиях может только такая личность, способности и характеристики которой соответствуют текущим политическим запросам общества.
Диалектика типичности и индивидуальности в личности крупных политических лидеров проявляется в том, что эта личность, во-первых, наиболее репрезентативна (т. е. представительна), во-вторых, в ней типичные черты членов данного общества обладают более высокими параметрами. Будучи не в состоянии изолироваться от основных социальных конфликтов, личность политического лидера (как и рядового политика) оказывается внутренне дисгармоничной в связи с противоречивостью выполняемых ею политических ролей. Так, роль гражданина находится порой в противоречии с ролью представителя нации, роль представителя нации — с ролью члена общественной организации, класса, социальной группы внутри этого класса.
Внешним выражением степени политической активности личности служит ее включенность в политическую практику, масштабы участия в ней, количество и значимость ролей, исполняемых личностью в политической жизни. Содержание отношений между человеком и политикой может быть сведено к трем основным типам — приобщенности человека к политике, политическому отчуждению и полному слиянию человека с политикой.
Первый тип отношениий выражается в разнообразных формах политически активного поведения, участия, нацеленного на решение конкретных проблем путем воздействия на систему политической власти.
Второй тип отношений — состояние отчуждения или аномии, которое характеризуется разрывом связей личности и политической системы, сосредоточением усилий на реализации сугубо частных интересов.
Третий тип отношений — полное слияние человека с политической системой, подчинение личной жизни ее потребностям и приказам.
В целом политическое влияние «рядового» гражданина зависит от следующих факторов общесоциального характера:
а) социального статуса (классовая принадлежность, профессия, место в профессиональной и социальной иерархии, степень жизненной зрелости);
б) связи его собственных интересов с теми или иными социальными противоречиями и конфликтами;
в) объема и социальной значимости выполняемых социальных ролей, степени и эффективности реализации требований, предъявляемых к этим ролям;
г) собственных усилий, воли и умения вести политическую деятельность;
д) силы социальных барьеров и ограничений активности (групповые привилегии, груз традиций, различного рода цензы: имущественный, образовательный, национальный, религиозный и т. д.);
е) политического сознания, ментальности и политической культуры, вероисповедной системы ценностей.
Огромное значение в деле развития политической активности личности имеет существующая в обществе правовая система, которая определяет границы и допустимые нормы политической активности. Они отражаются в официально провозглашенных (в первую очередь в Конституции) правах, свободах и обязанностях и в системе их гарантий (как формальных, так и материальных).
Наиболее содержательная классификация прав и свобод граждан — их разделение в соответствии со сферами реализации на гражданские (личные), политические, экономические, социальные и культурные. Гражданские права — это в основном естественные, неотъемлемые права человека (право на жизнь, свободу и личную неприкосновенность, равенство перед законом и др.).
Политические права определяют положение человека в обществе, возможности его участия в управлении государством и обществом (право избирать и быть избранным, право на информацию, свобода слова и др.).
Основные экономические права — на труд, частную собственность, предпринимательство, свободное распоряжение своей рабочей силой.
Актуальны такие социальные права как право на труд и его безопасные условия, право на отдых и социальную защиту, на благоприятную окружающую среду и охрану здоровья, на защиту детства и материнства и др.
Первостепенное значение для духовного развития имеют культурные права: право на образование, свободу творчества, охрану интеллектуальной собственности, доступ к культурным ценностям, распространение информации, запрет на цензуру и др.
Демократический режим провозглашает свободу объединений, формирования и высказывания собственных взглядов, их публичной манифестации, право избирать и быть избранным, право отзыва депутатов и т. д. Формальная гарантия таких прав — законодательство и судебная система, основной материальной гарантией является деятельность государственных и общественных организаций, стоящих на страже правопорядка.
Российское общество имеет отличное от западной традиции отношение к официальному праву. Существует некое «народное» право, т. е. моральный кодекс неписаных норм и правил, носящих, прежде всего, этический характер, определяемый национальной, конфессиональной и другими традициями. Определенный правовой нигилизм, сложившийся веками, в период реформирования России проявился как реакция общества на недемократические действия властей. Монетаристская реформа проводилась революционным, необольшевистским способом, делающим основную ставку на людей, готовых «революционную» целесообразность примитивно-капиталистических ценностей поставить выше закона и здравого смысла. Уважение и соблюдение закона как нормы жизни гражданского общества и основы реформаторской деятельности не удалось сформировать в массовом сознании: нарушения законов стали нормой повседневной жизни.
Эта особенность общественной жизни не может не сказываться на политическом поведении личности: зачастую оно также чревато правовым нигилизмом. Правила социального общежития, национально-государственные интересы (безопасность, территориальная целостность, государственная суверенность) в этих условиях не в полной мере выполняют свою регулирующую роль. Хорошо осмысленная система политической социализации во многом способна снизить уровень правового нигилизма.
Повышению роли личности в политике служит такая система социализации, которая:
а) создает наилучшие условия для реализации способностей и инновационного потенциала личностей, сознательно ориентирующихся на служение обществу;
б) обеспечивает индивиду выполнение таких ролей в политике, к которым он наиболее предрасположен;
в) определяет оптимальный характер и наибольшую степень эффективности системы политического воспитания граждан (учебные заведения, средства массовой информации, культурные и образовательные объединения, общественные и политические организации);
г) обеспечивает свободу доступа к информации об общественных проблемах, о предпосылках и обстоятельствах их решения и о социальных последствиях осуществляемых действий. Это позволяет общественному мнению эффективно воздействовать на принимаемые решения и деятельность властей.