Preliminarii

Interesul faţă de ţările Asiei şi ale Africii a sporit considerabil la sfârşitul secolului al XX-lea şi începutul secolului al XXI-lea, extinzându-se asupra unei multitudini de domenii: istorie şi cultură, societate şi stat, om şi religie, primele civilizaţii din aceste spaţii etc. Cauzele se regăsesc, în primul rând, în faptul că sfârşitul secolului al XX-lea - dominat de concepţii apocaliptice şi sumbre - a trezit interesul faţă de problemele existenţiale şi faţă de probleme ale provenienţei omului şi civilizaţiilor (în special, faţă de misticism, care, desigur, are rădăcinile în Orient, şi în civilizaţiile vechi, în religiile ancestrale africane); în al doilea rând – fenomenul ţărilor în curs de dezvoltare ridică probleme de ordin demografic, economic şi sociocultural, a căror rezolvare necesită eforturile întregii comunităţi mondiale; în al treilea rând - naţionalismul arab, în special, şi consolidarea naţionalismelor afro-asiatice, în general, a provocat în lumea occidentală o reacţie adversă, şi în sfârşit, un alt factor ar fi amplificarea influenţei islamului în politica internaţională. Fără o studiere teoretică serioasă a tuturor aspectelor istoriei contemporane a lumii afro-asiatice nu este posibilă conştientizarea locului şi rolului ţărilor acestor continente în lumea contemporană, dar şi locul şi rolul Occidentului în această lume.

Cursul de Istorie contemporană a ţărilor Asiei şi Africii este destinat studenţilor de la Facultatea de Istorie şi Filosofie şi vine să satisfacă acest interes multilateral şi exhaustiv faţă de istoria ţărilor din Asia şi Africa. Ghidul metodic, propus pentru disciplina Istoria contemporană a ţărilor Asiei şi Africii se adresează studenţilor Facultăţii de Istorie şi Psihologie, Secţia Istorie, dar şi celor de la alte facultăţi umanitare, care studiază această disciplină.

Autorul intenţionează prin acest ghid metodic să vină în ajutor studenţilor istorici în procesul de dobândire a cunoştinţelor şi abilităţilor în ceea ce priveşte istoria contemporană a ţărilor din Asia şi Africa. Conceput într-o manieră sintetică, Ghidul poate constitui un instrument funcţional pentru studenţi, or răspunde unor necesităţi reale de documentare în condiţiile în care literatura de specialitate în acest perimetru al literaturii universitare rămâne încă deficitară. Ghidul vine să completeze lista literaturii metodice de specialitate.

Prima parte a prezentului Ghid metodic conţine tematica desfăşurată a orelor teoretice. Tematica orelor de curs reprezintă sinteze a anumitor probleme referitoare la istoria contemporană a ţărilor din Asia şi Africa şi nu dublează manualele existente, care sunt alcătuite după principiul geografic. Astfel, pentru a înţelege şi percepe tematica lecţiilor teoretice studenţilor li se recomandă lecturarea temelor din manuale sau din notele de curs la disciplină. În acest scop tematica orelor teoretice este însoţită de o listă bibliografică pentru fiecare temă de curs, pe care studenţii o vor utiliza şi în procesul de realizare a proiectelor individuale sau de pregătire pentru examenul de disciplină. În cadrul lecţiilor teoretice studenţii primesc posibilitatea de a dobândi cunoştinţe şi abilităţi în istoria economică, socială, politică şi culturală contemporană a ţărilor afro-asiatice, de a cunoaşte diferite concepţii şi aprecieri referitoare la evoluţia istorică a acestei lumi, inclusiv ale autorului, şi de a alege între aceste concepţii pentru a-şi crea o imagine proprie a rolului şi locului ţărilor din Asia şi Africa în sistemul economic, social, politic şi cultural internaţional şi să prognozeze evoluţia lor în viitorul imediat sau îndepărtat.

Lucrul individual al studentului se va constitui din două etape – prima constă în lecturarea unei monografii/studiu din lista bibliografică propusă şi prezentarea recenziei, iar cealaltă din elaborarea unui eseu la una dintre temele propuse (lista temelor de eseu încheie prima parte a Ghidului). Pentru evitarea greşelilor studenţilor li se recomandă consultaţia profesorului de disciplină.

Partea a doua a Ghidului metodic cuprinde tematica lecţiilor practice. Tematica seminariilor este foarte variată, atât ca şi conţinut, cât şi ca areal geografic. Temele sunt consacrate celor mai importante evenimente/fenomene care s-au desfăşurat în arealul afro-asiatic şi care au avut consecinţe asupra întregului mers al istoriei contemporane. Pe lângă subiectele propuse studenţilor pentru discuţii în cadrul seminariilor, autorul a propus şi câteva teme de referat/comunicări, care nu sunt obligatorii pentru fiecare student, dar permit o cercetare mai aprofundată a tematicii seminariilor. Referatele/comunicările nu trebuie să depăşească 15-20 minute şi vor fi apreciate reieşind din coerenţa planului, a conţinutului lucrării, expunerea logică şi capacitatea de a răspunde la întrebările colegilor/profesorului.

Pentru realizarea lecţiilor practice, dar şi pentru elaborarea referatelor/comunicărilor, autorul propune studenţilor şi câte o listă bibliografică, care este orientativă şi poate fi completată cu alte titluri. În cadrul evaluării continue/formative se va utiliza un spectru larg de metode, orale şi scrise: chestionare orală, expunere, comunicări orale, conversaţii, dar şi lucrări scrise, eseuri şi referate, studiu de caz. Vor fi apreciaţi studenţii care vor consulta cele mai noi investigaţii în domeniu, publicate în periodica de specialitate: „Азия и Африка сегодня”, “Вопросы истории”, “Восток (Oriens).”, “Мировая экономика и международные отношения”,“Новая и новейшая история”, “Проблемы Дальнего Востока”, “Полис”, precum şi a site-urilor electronice: www.easttime.ru/countries; www.orinst.ox.ac.uk; www.asiatimes.narod.ru; www.historic.ru/books/; //www.history.rin.ru; www.middleeast.narod.ru; www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Article/; www.historydoc.edu.ru avalon.law.yale.edu/subject_menus/; www.monde-diplomatique.fr/ şi altele.