8. Критерии оценки знаний и умений по дисциплине

В результате изучения дисциплины выпускники должны:

иметь представление:

о философских подходах к осмыслению человека и мира, выработанных в различных культурах;

об отношении человека к миру и философских основах мировоззрения;

о своем месте в мире, в российской культуре, роли своей профессиональной деятельности в организации российского общества;

знать:

- предмет философии, структуру философского знания, место и роль философии в культуре, значение философии для деятельности служащего государственного и муниципального управления;

- становление философии, основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития;

- философское содержание учения о бытии, монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизации бытия, важнейшие формы бытия: пространство, время, движение; законы движения: динамические, статистические, всеобщие; фундаментальный принцип философского учения о бытии – принцип детерминизма;

- научный, философские и религиозные картины мира;

- содержание развития как основного предмета изучения диалектики, диалектики как науки о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления, роль законов развития в юридической деятельности;

- понятие материального и идеального, философское содержание сознания и самосознания в поведении, общении людей, в профессиональной деятельности;

- понятие общества и его структура, формационную и цивилизационную концепции общественного развития, гражданское общество и государство, взаимосвязь человека и природы, человека и общества: место человека в системе социальных связей, в историческом процессе, личность и массы, свобода и необходимость;

- природу человека и смысл человеческого бытия: насилие и ненасилие, свобода и ответственность, мораль, справедливость, право; роль нравственных и эстетических ценностей в человеческой жизни, религиозные ценности и свобода совести, представления о совершенном человеке в различный культурах;

- философские основы теории познания: взаимосвязь действительности, мышления, логики и языка; соотношение веры и знания, понимания и объяснения, рационального и иррационального в познавательной деятельности, истины и заблуждения; научное и ненаучное знание, критерии научности, структура научного познания, его методы и формы; научные революции и смены типов рациональности;

- глобальные проблемы современности, будущее человечества, взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

уметь:

примененять полученные знания при анализе современных социально-политических процессов, происходящих в обществе; владеть принципами и категориальным аппаратом философского мышления, методами и логикой научного познания действительности.

Иметь навыки:

- самостоятельной работы с философской литературой; подготовки публичного выступления и научного сообщения по проблемам философии; грамотно и убедительно, с философско-методологической позиции разъяснения основных противоречий и событий современного мира.

В завершение изучения курса философии студенты очного и заочного обучения сдают экзамен.

Критерии проставления экзаменационной оценки по дисциплине (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно).

Цифровое выражение	Словесное выражение	Описание
5	Отлично	Посещение не менее 80 % лекционных и семинарских занятий; активное участие в семинарских занятиях; демонстрация на них и на экзамене высокого уровня общекультурной образованности; демонстрация на них и на экзамене владения материалом, опирающегося не только на его лекционное изложение, но и результаты его самостоятельного изучения; адекватное использование опорных для освещаемого материала философских понятий.
4	Хорошо	Посещение не менее 75 % лекционных и семинарских занятий; участие в семинарских занятиях; демонстрация на них и на экзамене владения материалом только на «автоматическом» уровне: без демонстрации его личного понимания.
3	Удовлетворительно	Посещение не менее 60 % лекционных и семинарских занятий; низкая степень участия в семинарских занятиях; демонстрация на них и на экзамене только частичного владения материалом.
2	Неудовлетворительно	Посещение менее 50 % лекционных и семинарских занятий; отсутствие участия в семинарских занятиях; не владение материалом.