4.3. Основні положення керівництва

загальноосвітнім навчальним закладом

Керівництво загальноосвітнім навчальним

закладом здійснюється адміністрацією, яку очолює

директор. До складу адміністрації входять заступники

директора з навчальної, виховної та господарської

роботи.

Обов’язки членів адміністрації визначаються та

Статутом, який розробляється на основі Закону України

"Про освіту" та "Положення про загальноосвітній

навчальний заклад", що має статус державної постанови.

Крім обов’язків керівних працівників, С т а т у т

навчального закладу включає:

мету і завдання діяльності навчального закладу;

органи управління навчальним закладом,

порядок їхнього формування та повноваження;

Структура освіти в Україні

Освітні рівні Освітні заклади

Дошкільна освіта Дошкільні дитячі

установи

Загальна середня освіта

(початкова загальна

освіта, базова загальна

середня освіта, повна

загальна середня

освіта)

Початкова

школа І-го ступеня (1-4

класи);

Основна школа

ІІ-го ступеня (5-9

класи);

Старша школа

ІІІ-го ступеня (10-12

класи)

Позашкільна освіта Палаци, будинки,

центри, станції

творчості, спортивні,

мистецькі школи,

студії, оздоровчі та

інші заклади.

Професійно-технічна

освіта

Професійно-технічні

училища, професійно-

художні училища,

навчально-виробничі

центри, комбінати,

центри професійної

підготовки та

перепідготовки

робітничих кадрів.

Кваліфікація

випускника —

"кваліфікований

працівник".

Вища освіта

(базова вища освіта,

повна вища освіта)

Вищі навчальні

заклади освіти

І-ІY рівнів акредитації

аккредитацию учебных заведений и т.п..

Местные органы финансируют учебные

заведения, определяют сеть и направление их работы,

осуществляют учет и контроль за соблюдением

законодательства относительно защиты прав детей и их

образования.

4.3. Основные положения руководства

общеобразовательным учебным заведением

Руководство общеобразовательным учебным

заведением осуществляется администрацией, которую

возглавляет директор. В состав администрации входят

заместители директора по учебной, воспитательной и

хозяйственной работе.

Обязанности членов администрации

определяются и Уставом, который разрабатывается на

основе Закона Украины "Об образовании" и "Положения

об общеобразовательном учебном заведении", которое

имеет статус государственного постановления.

Кроме обязанностей руководящих работников,

Устав учебного заведения включает:

цель и задачу деятельности учебного заведения;

органы управления учебным заведением,

порядок их формирования и полномочия;

Структура образования в Украине

Образовательные

уровни

Образовательные

учреждения

Дошкольное

образование

Дошкольные детские

учреждения

Общее среднее

образование

(начальное общее

образование,

базовое общее

среднее

образование,

полное общее

среднее

образование)

Начальная школа І-

й ступени (1-4 классы);

Основная школа ІІ-

й ступени (5-9 классы);

Старшая школа ІІІ-

й ступени (10-12

классы)

Внешкольное

образование

Дворцы, дома, центры,

станции творчества,

спортивные,

художественные школы,

студии,

оздоровительные и

прочие учреждения.

Профессионально-

техническое

образование

Профессионально-

технические училища,

профессионально-

художественного

училища,

наставительно-

производственные

центры, комбинаты,

центры

профессиональной

подготовки т

переподготовки рабочих

кадр.

Квалификация

выпускника —

"квалифицированный

работник".

Высшее

образование

(базовое высшее

Высшие учебные

заведения образования

І-ІV уровней 138

1-й рівень акредитації Училища, технікуми та

прирівняні до них

навчальні заклади.

Кваліфікація

випускника —

"молодший спеціаліст".

2-й рівень акредитації Коледжі та прирівняні

до них навчальні

заклади.

Кваліфікація

випускника —

"бакалавр".

3-й та 4-й рівень

акредитації

Інститути,

університети, академії

та прирівняні до них

навчальні заклади.

Кваліфікація

випускника —

"спеціаліст", "магістр".

Післядипломна освіта Інститути, факультети

післядипломної освіти

при вищих навчальних

закладах.

Підготовка науково-

педагогічних кадрів

вищої кваліфікації

Докторантури,

аспірантури,

асистентури,

інтернатури та ін.

Наукові ступені —

"доктор наук",

"кандидат наук".

Самоосвіта Бібліотеки, відкриті

народні університети,

лекторії тощо.

Структура органів управління

загальноосвітнім закладом

Директор

Заступники

директора з

навчальної та

виховної роботи

Заступник

директора з

господарчої

роботи

Шкільний

психолог, лікар,

бібліотекар

Педагог-

організатор,

викладачі,

вихователі

Важливим органом управління навчальним

закладом є п е д а г о г і ч н а р а д а , до складу якої

входять працівники, які мають відношення до

навчально-виховної роботи. Очолює педагогічну раду

директор. Педагогічна рада розглядає та вирішує

питання:

Удосконалення та методичного забезпечення

навчально-виховного процесу;

планування та режиму роботи навчального

закладу;

образование,

полное высшее

образование)

аккредитации

1-й уровень

аккредитации

Училища, техникумы и

приравненные к ним

учебные заведения.

Квалификация

выпускника —

"младший специалист".

2-й уровень

аккредитации

Колледжи и

приравненные к ним

учебные заведения.

Квалификация

выпускника —

"бакалавр".

3-й и 4-й уровень

аккредитации

Институты,

университеты, академии

и приравненные к ним

учебные заведения.

Квалификация

выпускника —

"специалист", "магистр".

Последипломное

образование

Институты, факультеты

последипломного

образования при

высших учебных

заведениях.

Подготовка

научно-

педагогических

кадров высшей

квалификации

Докторантуры,

аспирантуры,

асистентуры,

интернатуры и др.

Научные степени —

"доктор наук",

"кандидат наук".

Самообразование Библиотеки, открытые

народные университеты,

лектории и т.п..

Структура органов управления

общеобразовательным учреждением

Директор

Заместители

директора по

учебной и

воспитательно

й работе

Заместитель

директора

по

хозяйственн

ой работе

Школьный

психолог,

врач,

библиотекарь

Педагог-

организатор,

преподаватели,

воспитатели

Важным органом управления учебным

заведением является педагогический совет, в состав

которого входят работники, которые имеют отношение

к учебно-воспитательной работе. Возглавляет

педагогический совет директор. Педагогический совет

рассматривает и решает вопросы:

Усовершенствования и методического

обеспечения учебно-воспитательного процесса;

планирования и режима работы учебного

заведения;

переведения учеников к следующим классам, их 139

переведення учнів до наступних класів, їхнього

випуску, видачі документів про відповідний рівень

освіти;

підвищення кваліфікації викладачів;

притягнення до відповідальності учнів за

дисциплінарні порушення.

До складу п і к л у в а л ь н о ї р а д и

навчального закладу входять представники органів

виконавчої влади, підприємств, установ, організацій,

навчальних закладів, батьків, окремих громадян.

Основні завдання піклувальної ради

навчального закладу:

співпраця з органами виконавчої влади,

громадськими та іншими організаціями,

спрямована на поліпшення умов

навчання й виховання учнів

навчального закладу;

сприяння зміцненню навчально-

виробничої та методичної бази

навчального закладу;

сприяння організації та проведенню

заходів, спрямованих на охорону життя

та здоров’я учасників навчально-

виховного процесу;

організація дозвілля;

запобігання дитячій бездоглядності;

сприяння соціально-правовому захисту

учасників навчально-виховного

процесу.

Для ефективного вирішення різних питань

роботи навчального закладу існують органи

у ч н і в с ь к о г о т а г р о м а д с ь к о г о

с а м о в р я д у в а н н я .

Вищим органом громадського самоврядування

є з а г а л ь н і з б о р и колективу (конференція

представників), які обирають раду навчального закладу,

піклувальну раду, заслуховують звіти директора та

голови ради, затверджують основні напрямки роботи

навчального закладу, розглядають питання навчально-

виховної, методичної, фінансово-господарської

діяльності.

У раду навчального закладу входять

представники працівників школи, учнів 5-12-х класів, а

також від батьків та громадськості.

Р а д а навчального закладу:

організовує виконання рішень

загальних зборів;

вносить пропозиції щодо зміни типу,

статусу, профільності навчання;

затверджує режим роботи навчального

закладу;

приймає рішення щодо нагородження

випускників медалями та іншими

відзнаками;

визначає доцільність предметів

варіативного (шкільного) компонентів

навчального плану;

бере участь у засіданні кваліфікаційних

комісій з питань присвоєння

кваліфікаційних категорій вчителям;

розподіляє і контролює фонди

матеріального заохочення;

Організовує громадський контроль за

харчуванням учнів.

выпуска, выдачи документов о соответствующем

уровне образования;

повышения квалификации преподавателей;

привлечения к ответственности учеников за

дисциплинарные нарушения.

В состав попечительского совета учебного

заведения входят представители органов

исполнительной власти, предприятий, учреждений,

организаций, учебных заведений, родителей, отдельных

граждан.

Основные задачи попечительского совета

учебного заведения:

сотрудничество с органами исполнительной

власти, общественными и другими

организациями, направленная на улучшение

условий обучения и воспитания учеников

учебного заведения;

содействие укреплению наставительно-

производственной и методической базы учебного

заведения;

содействие организации и проведению

мероприятий, направленных на охрану жизни и

здоровье участников учебно-воспитательного

процесса;

организация досуга;

предотвращение детской безпризорности;

содействие социально-правовой защите

участников учебно-воспитательного процесса.

Для эффективного решения разных вопросов

работы учебного заведения существуют органы

ученического и общественного самоуправления.

Вышестоящим органом общественного

самоуправления являются общие сборы коллектива

(конференция представителей), которые избирают совет

учебного заведения, попечительский совет,

заслушивают отчеты директора и главы совета,

утверждают основные направления работы учебного

заведения, рассматривают вопросы учебно-

воспитательной, методической, финансово-

хозяйственной деятельности.

В совет учебного заведения входят

представители работников школы, учеников 5-12-х

классов, а также от родителей и общественности.

Совет учебного заведения:

организовывает выполнение решений общего

собрания;

вносит предложения относительно изменения

типа, статуса, профильности обучения;

утверждает режим работы учебного заведения;

принимает решения относительно награждения

выпускников медалями и другими отличиями;

определяет целесообразность предметов

вариативного (школьного) компонентов учебного

плана;

принимает участие в заседании

квалификационных комиссий по вопросам

присвоения квалификационных категорий

учителям;

распределяет и контролирует фонды

материального поощрения;

Организовывает общественный контроль за

питанием учеников.

Для осуществления учебно-воспитательной 140

Для здійснення навчально-виховної роботи

навчального закладу залучаються педагогічні

працівники (викладачі), які можуть мати такі категорії:

спеціаліст, спеціаліст другої категорії, спеціаліст першої

категорії, спеціаліст вищої категорії.

За досягнення та успіхи в навчально-виховній

роботі викладачам можуть бути присвоєні педагогічні

звання: старший учитель, учитель (вихователь)

методист, педагог-організатор-методист.

Основні напрями планування роботи

навчального закладу

Планування роботи навчального закладу є

дотриманням одного з головних принципів організації

освіти і важливим чинником успішності роботи.

У практиці роботи навчальних закладів різних

типів існують такі види планування: перспективне, річне

і поточне.

П е р с п е к т и в н е планування передбачає:

аналіз результатів і стану роботи

навчального закладу за попередній

період;

завдання на найближчі роки;

зміни у контингенті учнів;

педагогічні кадри та робота з ними;

зміцнення матеріальної бази.

Р і ч н е планування передбачає питання:

роботи щодо вдосконалення навчально-

виховного процесу;

охорони здоров’я;

зміцнення матеріально-технічної бази;

роботи з батьками;

внутрішньо шкільного контролю.

П о т о ч н і плани роботи включають питання:

повсякденної навчально-виховної

роботи;

роботи методичних секцій, об’єднань

тощо;

самоосвіти викладачів;

роботи учнівських організацій, секцій,

гуртків;

роботи бібліотеки навчального закладу.