
- •1) Роль физической культуры и спорта в развитии общества. Современное состояние физической культуры и спорта.
- •2)Законодательство рф о физической культуре и спорте. (Федеральный закон «о физической культуре и спорте в Российской федерации»).
- •3.Определение понятий «Физическая культура» и «Физическое воспитание».
- •4.Основные направления системы физического воспитания
- •5.Определение понятий «Физическая подготовка» и «Физическое развитие».
- •6.Физическое совершенство и его критерии
- •7.Влияние систематической двигательной деятельности на организм человека.
- •8.Основные последствия недостаточной физической активности.
- •9.Физическое упражнение. Эффект физического упражнения.
- •10.Характеристика состояний организма, возникающих в результате применения физических упражнений.
- •11.Неспецифические средства физического воспитания.
- •12.Здоровье и его виды.
- •13.Зож т его компоненты.
- •15.Оптимальный двигательный режим .Варианты физкультурно-спортивной деятельности.
- •16.Закаливание и его виды.
- •17.Утомление при физической и умственной работе, его виды и признаки. Формы восстановление работоспособности.
- •18.Биологические ритмы. Общие закономерности изменения работоспособности в рабочем дне,неделе,году.
- •19.Восстановление.Средства, способствующие восстановлению организма после физического и умственного утомления.
- •21.Основные принципы системы физического воспитания
- •22.Общая физическая подготовка(офп).Цели м задачи офп.
- •23.Средства физического воспитания.
- •24. Нагрузка, её внешняя и внутренняя стороны
- •25. Методы выполнения упражнений
- •26. Основы обучения движениям (этапы)
- •27. Формы организации физического воспитания студентов.
- •28.Гигиентические требования при проведении занятий:места занятий,одежда,обувь,профилактика травматизма.
- •29.Структура учебно-практического занятия.
- •30.Контроль в процессе занятий физической культурой и спортом.Его виды.
- •31.Самоконтроль, его цель и задачи. Основные методы самоконтроля. Объективные и субъективные показатели самоконтроля. Дневник самоконтроля.
- •33.Методы врачебно-педагогических наблюдений(впн).Оценка функционального состояния организма, физической подготовленности.
- •34.Основные формы организации самостоятельных занятий.
- •35.Методика проведения самостоятельного занятия.
- •36.Спорт. Основные направления в развитии спортивного движения.
- •37.Классификация видов спорта.
- •38.Национальные виды спорта.Нетрадиционные виды спорта и системы физических упражнений.
- •39.Спортивная тренировка, ее цель и задачи.
- •40.Студенческий спорт. Его организационные особенности. Система студенческих спортивных соревнований.
- •41.Способы проведения соревнований.
- •42.Краткая характеристика наиболее популярных видов спорта и систем физических упражнений.
- •43.Краткая психофизическая характеристика основных групп видов спорта,развивающих преимущественно выносливость,силу,скоростно-силовые качества и быстроту, гибкость, координацию движений (ловкость).
- •44.Профессионально-прикладная физическая подготовка (ппфп) и её назначение.
- •45.Задачи ппфп.
- •46.Построение и основные методики ппфп.
- •47.Средства ппфп.
- •48.Формы занятий по ппфп.
- •49.Производственная физическая культура (пфк), её цели,виды и задачи. Методические основы производственной физической культуры.
- •50.Производственная гимнастика и её формы.
- •51.Физическая культура и спорт в свободное время специалиста : утренняя гигиеническая гимнастика, активный отдых.
16.Закаливание и его виды.
Закаливание основано на том, что человек может адаптироваться к изменяющимся условиям окружающей среды. При этом эффект от закаливания можно ожидать только в том случае, если воздействие закаливающего фактора (например, холодной воды) будет систематическим, многократно повторяющимся, а его дозировка — постепенно повышающейся.
Большое значение имеет постоянство закаливания. Если в течение какого-то времени закаливающие процедуры не проводить, то степень закаленности организма становится все ниже и постепенно в течение нескольких месяцев сходит на нет.
Начинать закаливать свой организм можно в любом возрасте. Чем раньше начинать закаливание, тем лучше будут результаты.
Виды закаливания.В качестве средств закаливания широко используются естественные факторы: воздух, вода и солнце.
Закаливание холодом. При регулярном закаливании происходит некоторое утолщение рогового слоя кожи, что также способствует лучшей теплоизоляции. Закаливание организма к холоду можно проводить с помощью воздействия воздуха и солнца (солнечных и воздушных ванн), а также воды (к водным процедурам относятся купание, обливание, душ, обтирание и т.д.), причем закаливание с помощью водных процедур считается наиболее эффективным.
Закаливание теплом. Имеет значение для людей, вынужденных жить в жарком климате, а также для рабочих горячих цехов и др. Длительное воздействие тепла на незакаленный организм может вызвать его перегрев. При закаливании к теплу усиливается отделение пота, что увеличивает теплоотдачу и обеспечивает нормальную работоспособность человека в условиях повышенной температуры окружающей среды.
Закаливание пониженным атмосферным давлением. Чаще всего для этого рекомендуют пребывание в горах, альпинизм. Человек, находящийся на разных высотах, начиная с более низкой, постепенно приучает организм к уменьшению атмосферного давления.
Закаливание водой. При водном закаливании циркуляция крови в организме происходит интенсивней, принося органам и системам организма дополнительный кислород и питательные вещества. Закаливание водой можно разделить на несколько видов( обтирание,обливание,душ,лечебное купание и моржевание).
Необходимо помнить, что при подборе вида и режима закаливания врач руководствуется состоянием здоровья человека, его возрастом и наличием индивидуальных особенностей организма. Если человек заболел, то закаливание прекращают, а после выздоровления начинают с самого начала.
17.Утомление при физической и умственной работе, его виды и признаки. Формы восстановление работоспособности.
Утомление — это функциональное состояние, временно возникающее под влиянием продолжительной и интенсивной работы и приводящее к снижению ее эффективности. Утомление проявляется в том, что уменьшается сила и выносливость мышц, ухудшается координация движений, возрастают затраты энергии при выполнении работы одинакового характера, замедляется скорость переработки информации, ухудшается память, затрудняется процесс сосредоточения и переключения внимания, усвоения теоретического материала.
Различают две фазы утомления: компенсированную (когда нет явно выраженного снижения работоспособности из-за того, что включаются резервные возможности организма) и некомпенсированную (когда резервные мощности организма исчерпаны и работоспособность явно снижается. Умственное переутомление особенно опасно для психического здоровья человека, оно связано со способностью центральной нервной системы долго работать с перегрузками, а это в конечном итоге может привести к развитию запредельного торможения, к нарушению слаженности взаимодействия вегетативных функций.
Устранить утомление возможно, повысив уровень общей и специализированной тренированности организма, оптимизировав его физическую, умственную и эмоциональную активность.
Профилактике и отдалению умственного утомления способствует мобилизация тех сторон психической активности и двигательной деятельности, которые не связаны с теми, что привели к утомлению. Необходимо активно отдыхать, переключаться на другие виды деятельности, использовать арсенал средств восстановления.
Восстановление — процесс, происходящий в организме после прекращения работы и заключающийся в постепенном переходе физиологических и биохимических функций к исходному состоянию. Время, в течение которого происходит восстановление физиологического статуса после выполнения определенной работы, называют восстановительным периодом. Схематически процесс восстановления можно представить в виде трех взаимодополняющих звеньев: 1) устранение изменений и нарушений в системах нейрогуморального регулирования: 2) выведение продуктов распада, образующихся в тканях и клетках работавшего органа, из мест их возникновения; 3) устранение продуктов распада из внутренней среды организма.
с самого начала.