
- •Часть 2: Макроэкономика
- •Тема 1 Система национальных счетов. Макроэкономические показатели
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •Тема 2 Макроэкономическое равновесие. Модель ad-as
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задача
- •IV Задание на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задача
- •IV Задание на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задача
- •IV Задание на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задача
- •IV Задание на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •Тема 3 Совокупные расходы и эффект мультипликации
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •Iy Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •Iy Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •Iy Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •Тема 4 Циклическое развитие рыночной экономики
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задания на развитие экономического мышления
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задания на развитие экономического мышления
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задания на развитие экономического мышления
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •Тема 5 Экономическая нестабильность: безработица и инфляция
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •Iy Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •Iy Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •Iy Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •Iy Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •Тема 6 Финансовая система. Фискальная политика государства
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •Тема 19
- •IТестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •Тема 20 Ценные бумаги
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задача
- •Iy Задание на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задача
- •Iy Задание на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •Тема 21 Равновесие на рынке товаров и денег. Стабилизационная политика государства
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •Iy Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задача
- •Iy Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •Тема 22 Экономический рост
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задания на развитие экономического мышления
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задания на развитие экономического мышления
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задания на развитие экономического мышления
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •Тема 23 Объективные основы всемирного хозяйства
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •Тема 24 Экономика переходного периода
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задания на развитие экономического мышления
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задания на развитие экономического мышления
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задания на развитие экономического мышления
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задания на развитие экономического мышления
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •Часть 2: Макроэкономика
II Верны ли утверждения?
1 Спрос на деньги определяется величиной денежных средств, которые хранят хозяйственные агенты, т.е. это спрос на денежные запасы в реальном выражении.
2 Количественная теория денег считает, что денежное предложение должно соответствовать количеству золота, находящемуся в резервах у государства.
3 В рыночной экономике существует функциональная зависимость между реальной ставкой процента и общим объемом инвестиций.
4 Кривая LM в конечном итоге определяет зависимость между изменением реального дохода при изменении ставки процента, которое позволяет поддерживать равновесие на денежном рынке.
5 С помощью модели «IS-LM» можно проводить анализ конкурентных преимуществ национальной экономики.
III Задачи
1 Экономика характеризуется данными: C = 25, Xn = 15, G = 20, L = 5. Зависимость инвестиций от процентной ставки представлена функцией I = 120 – 10r (r - %). Подсчитайте объемы инвестиций и реального ВВП при процентной ставке 8%, 10%, 12%. Постройте кривую IS.
2 Экономика характеризуется данными (r - %): C = 0,8YD, t = 0,25,
I = 900 – 500r, G = 800, L = 0,25Y – 62,5r, M = 500. Определите уравнение кривой IS. Каким уравнением характеризуется кривая LM?
Iy Задания на развитие экономического мышления
1 Объясните, какие показатели в экономике следует знать при изучении проблемы равновесия в товарном (реальном) секторе хозяйства.
2 Какие главные цели преследует стабилизационная политика государства?
3 Какие явления на рынке можно изучать с помощью аппарата кривых «IS-LM»?
4 Как можно объяснить наличие эффекта вытеснения, происходящего при росте процентной ставки?
5 В чем сущность экономического явления, характеризуемого кривой Лаффера?
6 Каковы последствия эффекта мультипликации при осуществлении государственных расходов?
V Вопросы для самоконтроля
1 Что такое стабилизационная политика государства?
2 Какова основная цель кредитно-денежной политики государства?
3 Какова основная цель бюджетно-налоговой политики государства?
4 Объясните явление эффектов вытеснения и ликвидной ловушки.
5 Дайте определение пассивной макроэкономической политики.
6 Что такое инвестиционная ловушка?
7 Как оценить эффект стимулирующей кредитно-денежной политики?
8 Какие зависимости исследуются кривой IS и кривой LM?
VI Основные понятия
стабилизационная политика государства
инвестиции и сбережения
эффект вытеснения
кривая Лаффера
модель «IS-LM»
ликвидная ловушка
инвестиционная ловушка
активная экономическая политика
пассивная экономическая политика
Вариант В
I Тестовые задания
Задание 1 (○ - выберите один вариант ответа)
Что является основой инвестиций в рыночной экономике?
Варианты ответа:
а) денежные доходы домохозяйств;
б) амортизация фирм, направляемая на техническое перевооружение;
в) сбережения домохозяйств и частных фирм;
г) государственный бюджет.
Задание 2 (□ – выберите варианты ответов)
Каким образом процент влияет на рост реального ВВП?
Варианты ответов:
а) при росте процента кредиты берут только наиболее эффективные участники рынка;
б) при снижении процента кредит удовлетворяется, и это ведет к росту инвестиций и объема реального ВВП;
в) при росте процента гораздо больше участников рынка доверяют свои сбережения банкам, а это увеличивает инвестиционные возможности страны;
г) при снижении процента кредит становится более доступным, что ведет к росту совокупного спроса и реального ВВП.
Задание 3 (○ - выберите один вариант ответа)
Что показывает кривая IS в модели «IS - LM»?
Варианты ответа:
а) различные сочетания между ставкой процента и доходом при равновесии между инвестициями и сбережениями;
б) функциональную зависимость роста денежного рынка от прибыльности фирм;
в) динамику сбережений всех рыночных субъектов в зависимости от уровня цен в стране;
г) зависимость реального ВВП от уровня инвестиций в краткосрочном периоде.
Задание 4 (○ - выберите один вариант ответа)
Что означает эффект вытеснения в денежно-кредитной политике?
Варианты ответа:
а) государство замещает выпадающий частный спрос в экономике;
б) рост процентной ставки приводит к сокращению частных инвестиций и частного потребления;
в) снижение доходов приводит к вытеснению потреблением части инвестиционного спроса;
г) снижение процентной ставки вытесняет часть государственных инвестиционных расходов частными.
Задание 5 (○ - выберите один вариант ответа)
Объясните явление «ликвидной ловушки» одним из предложенных положений.
Варианты ответа:
а) при большом совокупном предложении рост денежной массы всегда поглощается новыми товарами;
б) снижение процентной ставки приводит к резкому оттоку денег из банков, и это стимулирует денежное обращение;
в) при очень низком значении процентной ставки весь прирост предложения денег поглощается спекулятивным спросом на деньги;
г) снижение налогов приводит к уменьшению цен и росту реальных доходов.
Задание 6 (○ - выберите один вариант ответа)
С какой целью применяется в экономической политике модель «IS - LM»?
Варианты ответа:
а) для оценки общеэкономической ситуации в народном хозяйстве;
б) для обоснования государственных расходов и способов преодоления бюджетного дефицита;
в) для анализа денежно-кредитной и налогово-бюджетной политик;
г) для изучения структуры совокупного спроса и инвестиционных возможностей.
Задание 7 (○ - выберите один вариант ответа)
В чем суть стимулирующей налогово-бюджетной политики государства?
Варианты ответа:
а) увеличение государственных расходов и снижение налогового бремени;
б) перераспределение бюджетных расходов с социальной сферы на реальный производственный сектор;
в) снижение ставки рефинансирования и увеличение предложения денег;
г) предоставление государственных кредитов наиболее эффективным предприятиям.
Задание 8 (○ - выберите один вариант ответа)
Найдите наиболее верное объяснение явлению «инвестиционной ловушки».
Варианты ответа:
а) рост инвестиций не приводит к реальному экономическому росту, поскольку не подавлена инфляция;
б) потребление и инвестиции крайне слабо реагируют на изменение процентной ставки, поэтому рост государственных расходов напрямую увеличивает доходы;
в) государственные средства, направляемые на инвестиции, попадают в доходы и не влияют на экономический рост;
г) инвестиционный спрос поглощает любое денежное предложение выше определенного уровня.
Задание 9 (○ - выберите один вариант ответа)
Какой государственный орган обеспечивает управление предложением денег?
Варианты ответа:
а) Министерство финансов;
б) Правительство государства;
в) Центральный банк;
г) Федеральное казначейство.
Задание 10 (○ - выберите один вариант ответа)
По какой причине рост государственных расходов ведет к значительному увеличению доходов?
Варианты ответа:
а) государственные расходы направляются на увеличение зарплат бюджетников;
б) любое увеличение бюджетных расходов приводит к росту доходов;
в) данное положение справедливо только в условиях отсутствия инфляции;
г) государственные расходы вызывают мультипликативный эффект увеличения совокупного спроса, что ведет к росту производства и доходов.