
- •Часть 2: Макроэкономика
- •Тема 1 Система национальных счетов. Макроэкономические показатели
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •Тема 2 Макроэкономическое равновесие. Модель ad-as
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задача
- •IV Задание на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задача
- •IV Задание на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задача
- •IV Задание на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задача
- •IV Задание на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •Тема 3 Совокупные расходы и эффект мультипликации
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •Iy Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •Iy Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •Iy Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •Тема 4 Циклическое развитие рыночной экономики
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задания на развитие экономического мышления
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задания на развитие экономического мышления
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задания на развитие экономического мышления
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •Тема 5 Экономическая нестабильность: безработица и инфляция
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •Iy Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •Iy Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •Iy Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •Iy Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •Тема 6 Финансовая система. Фискальная политика государства
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •Тема 19
- •IТестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •Тема 20 Ценные бумаги
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задача
- •Iy Задание на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задача
- •Iy Задание на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •Тема 21 Равновесие на рынке товаров и денег. Стабилизационная политика государства
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •Iy Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задача
- •Iy Задания на развитие экономического мышления
- •V Вопросы для самоконтроля
- •VI Основные понятия
- •Тема 22 Экономический рост
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задания на развитие экономического мышления
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задания на развитие экономического мышления
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задания на развитие экономического мышления
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •Тема 23 Объективные основы всемирного хозяйства
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задачи
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •Тема 24 Экономика переходного периода
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задания на развитие экономического мышления
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задания на развитие экономического мышления
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задания на развитие экономического мышления
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •I Тестовые задания
- •II Верны ли утверждения?
- •III Задания на развитие экономического мышления
- •IV Вопросы для самоконтроля
- •V Основные понятия
- •Часть 2: Макроэкономика
II Верны ли утверждения?
1 Согласно классическому пониманию модели общеэкономического равновесия предложение товаров на рынке само создает свой собственный спрос.
2 Объяснение отрицательного наклона кривой совокупного спроса происходит от эффектов процентной ставки реального богатства и эффекта импортных закупок.
3 Кривая совокупного предложения по Кейнсу состоит из трех участков (отрезков), поскольку это зависит от степени государственного вмешательства в экономику.
4 Эффект мультипликатора в экономике заключается, например, в том, что первоначальный объем инвестиций приводит к еще большему увеличению совокупного спроса.
5 Общий объем импорта приводит к соответствующему увеличению совокупного спроса в национальной экономике.
III Задачи
1 Государство в текущем году дополнительно выделило 100 млрд р. на чистые инвестиции в экономику. При этом по итогам года при прочих неизменных условиях ВВП вырос с 20 000 млрд р. до 20 500 млрд р. При этом считается, что весь ВВП был реализован. Определите величину мультипликатора государственных инвестиций.
2 ВВП в прошлом году составил 10 000 млрд р. В текущем он достиг номинального значения в 10 500 млрд р. При этом индекс инфляции составил 10%. По общеэкономическим причинам объем инвестиций сократился на 10 млрд р. Определите величину мультипликатора инвестиций.
Iy Задания на развитие экономического мышления
1 Назовите принципиальное отличие классического и кейнсианского подходов к макроэкономическому равновесию.
2 Почему объем реального ВВП определяется при общем повышении цен в экономике?
3 Как по теории Дж. Кейнса сбережения влияют на совокупный спрос?
4 Чем отличаются реновационные инвестиции от чистых инвестиций?
5 В чем сущность модели, получившей в экономической теории определение «кейнсианский крест»?
V Вопросы для самоконтроля
1 Что такое совокупный спрос и каковы его составляющие?
2 Дайте объяснение явлению мультипликатора в экономике.
3 Что такое склонность к сбережениям?
4 Что такое автономные инвестиции?
5 Как понимать явление инфляционного разрыва?
6 Как, согласно Кейнсу, можно обеспечить макроэкономическое равновесие?
VI Основные понятия
совокупный спрос
совокупное предложение
эффект процентной ставки
эффект богатства
эффект импортных закупок
модель «AD-AS»
функции потребления и сбережения
чистые инвестиции
мультипликатор
модель «кейнсианский крест»
Вариант В
I Тестовые задания
Задание 1 (○ - выберите один вариант ответа)
Что такое совокупный спрос?
Варианты ответа:
а) запланированные расходы государства, населения и фирм на потребительские товары и услуги;
б) запланированные всеми макроэкономическими субъектами совокупные расходы на приобретение всех конечных товаров и услуг, созданных в национальной экономике;
в) общее количество товаров, произведенных в национальной экономике, за минусом накопления;
г) общий объем денежных доходов участников рынка.
Задание 2 (○ - выберите один вариант ответа)
Что понимается под ситуацией макроэкономического равновесия?
Варианты ответа:
а) достаточный объем загрузки производственных мощностей и минимальная безработица;
б) высший уровень доходов граждан страны, позволяющий оплатить произведенный экономикой совокупный продукт;
в) состояние примерить соответствие совокупного спроса и совокупного предложения;
г) отсутствие свободных производственных мощностей и дефицита государственного бюджета.
Задание 3 (○ - выберите один вариант ответа)
Каким образом изменяется совокупный спрос при изменении общего уровня цен в экономике?
Варианты ответа:
а) при увеличении цен - снижается;
б) при увеличении цен – ведет к росту доходов фирм, производящих товары, что не дает спросу снижаться;
в) при уменьшении общего уровня цен растут сбережения, и спрос снижается;
г) практически не изменяется.
Задание 4 (○ - выберите один вариант ответа)
От чего не зависит уровень совокупного спроса?
Варианты ответа:
а) от общего уровня цен в стране;
б) от доходов домохозяйств и количества денег в обороте;
в) от численности фирм и населения;
г) от величины процентной ставки.
Задание 5 (○ - выберите один вариант ответа)
В чем сущность эффекта мультипликации в макроэкономике?
Варианты ответа:
а) в изменении количества экономического роста, который начинает происходить за счет интенсификации;
б) в значительном увеличении занятости и снижения уровня безработицы;
в) в росте объема инвестиций, что приводит к увеличению темпов роста национального дохода, причем, на величину большую, чем первоначальный рост инвестиций;
г) в росте объемов прибыли в реальном секторе экономики.
Задание 6 (□ – выберите варианты ответов)
Каким образом изменение внешнеторгового баланса характеризует динамику объемов совокупного спроса?
Варианты ответов:
а) рост положительного торгового баланса говорит об увеличении объемов совокупного спроса;
б) дефицит торгового баланса сокращает объем совокупного спроса в национальной экономике;
в) положительный торговый баланс приводит к уменьшению бюджетного дефицита и не влияет на совокупный спрос;
г) увеличение объемов экспортных поставок из национальной экономике снижает уровень расходов внутри страны.
Задание 7 (○ - выберите один вариант ответа)
Каким образом можно объяснить, согласно кейнсианской теории, «парадокс бережливости»?
Варианты ответа:
а) население при увеличении доходов начинает увеличивать сбережения еще большими темпами;
б) при росте доходов совокупный спрос может расти еще быстрее;
в) увеличение сбережений приводит к уменьшению дохода в национальной экономике;
г) сбережения населения могут расти даже в период экономического кризиса.
Задание 8 (○ - выберите один вариант ответа)
Что в макроэкономическом понимании означает ситуация, когда из года в год растет износ основных производственных фондов?
Варианты ответа:
а) недостаточный объем прибыли в экономике;
б) непрофессионализм руководителей фирм;
в) валовые инвестиции по объему меньше, чем объем амортизационных отчислений;
г) осуществление политики ускоренной амортизации.
Задание 9 (○ - выберите один вариант ответа)
Какой основной фактор, согласно кейнсианской теории, вызывает кризисы и почему?
Варианты ответа:
а) стихийный характер координации в рыночной экономике, который допускает перепроизводство;
б) недостаток денежной массы в стране, препятствующий развитию товарооборота;
в) склонность домохозяйств к сбережениям, что является причиной падения совокупного спроса;
г) низкая эффективность инвестиционных расходов.
Задание 10 (□ – выберите варианты ответов)
От каких факторов не зависит объем совокупного спроса?
Варианты ответов:
а) численность населения в стране;
б) доходы домохозяйств;
в) объем расходной части государственного бюджета;
г) объем разведанных запасов полезных ископаемых.