- •2) Литер процесс 20-30хгг в контексте литры 20в. 3) Своеобразие литр процесса в 20-30. Тенденции. Закономерности.
- •3) Литература 20-30х годов - основная тенденция к унификации, однообразию. Развитие л-ры сдерживали 2 фактора.
- •4) Вечные темы и образы в рус литре 20-30 гг и новое их наполнение (2-3 образа)
- •5) Публицистика периода революции и гражданской войны (Горький, Блок)
- •6) Жизнь Клима Самгина м.Горького. Главный герой. Проблематика и поэтика образа.
- •7) «12» Блока. Поэтика. Роль библейской символики
- •8) 12 Блока. Значение центрального эпизода поэмы.
- •9.Маяковский в современной критике. Карабчиевский против Маяковского.
- •10.Лиро-эпос Маяковского. Жанровые открытия.
- •11.Жанрово-стилевое своеобразие лирики Маяковского. Лирический герой.
- •12. Блок и Хлебников: общее и особенное в поэмах о революции
- •13. «Анна Снегина» с.Есенина. Проблематика, жанровые особенности.
- •14. Лирический герой Есенина, природа его драматизма.
- •15. Поэмы 20х :Пастернак, Багрцкий, Есенин, Сельвинский
- •16. Поэзия Клюева. Особенности поэтики. Образ избы
- •17. Поэма и.Клюева «Погорельщина». Проблематика и поэтика.
- •18. Жанрово-стилевые особенности поэзии периода гражданской войны (Маяковский, Блок, Хлебников и поэты пролеткульта)
- •19. Поэзия 1930-х годов (о.Мандельштам, н.Асеев, м.Светлов и др.).
- •20. Обэриуты. Языковые маски Олейникова
- •21. Худож портрет одного из обэриутов.
- •22. Лирика Ахматовой. Художественный мир. Сборники 10-20х гг. Особенности поэтики
- •23. Библейские мотивы в творчестве Ахматовой
- •24. М.Цветаева и а.Ахматова. Природа сходства и несходства.
- •25. Лирика Цветаевой. «Лики» лирической героини. Особенности поэтики
- •26. Художественный образ мира в поэзии Пастернака 20-30х гг
- •38. Замятин «Мы»
- •39. Рассказы м.Зощенко. Особенность сказовой манеры. Автор и герой.
- •27. Проблема гуманизма в произведениях о гражданской войне (а.Фадеев, и.Бабель).
- •28.Проблема путей интеллигенции и революции. Булгаков, Олеша и др.
- •29. Проза 1930-х в героико-трагических обстоятельствах времени (Платонов, Булгаков, Эренбург, Островский):
- •30. Гражданская война в литературе 1920-х годов (а.Фадеев, и.Бабель, м.Булгаков, с.Есенин):
- •31. Анализ новеллы из цикла Бабеля «Конармия»
- •32. Конармия Бабеля. Проблематика, герой, стиль Место в литре о гражданской войне.
- •33. Проза Платонова, проблематика и поэтика, типы героев. Современные аспекты творчества
- •34. Социальное и философское в романе Платонова Котлован
- •35. Художественное своеобразие прозы Платонова.
- •37. «Повесть непогашенной луны» б.Пильняка. Жанровое своеобразие.
- •40. Сатира 1920-х. Булгаков,Олеша,Замятин,Зощенко,Ильф и Петров,Маяковский)
- •41. Роман Олеши «Зависть». Споры о романе. Проблема героя.
- •42. Жанровое своеобразие романов и.Ильфа и е.Петрова. Образ Остапа Бендера.
- •44. Философская проблематика романа Мастер и Маргарита.
- •45.Мастер и Маргарита своеобразие хронотопа.
31. Анализ новеллы из цикла Бабеля «Конармия»
“Конармия” И. Э. Бабеля — это сборник небольших рассказов, связанных темой гражданской войны и единым образом повествователя.“Конармия” написана на основе дневников Бабеля (когда он сражался в Первой конной армии). Сражался сам Бабель под именем Лютова.
В сборнике «Конармия» он показывает нам гражданскую войну без всяких прикрас. Писателя волнует проблема гуманизма на войне. Он тремится не рассказывать о человеке, а показывать его, раскрывая перед читателем отдельные страницы жизни своих героев, обнажающих их сущность. Среди таких персонажей “мальчик Курдюков” из новеллы «Письмо».
Содержание рассказа почти целиком составляет письмо, продиктованное Лютову, работнику Политотдела Первой конной армии, подростком Василием Курдюковым и переданное читателю “дословно, в согласии с истиной”.
Нет никакой авторской оценки - он дистанцируется, но в то же время оно иногда прорывается (в начале - "письмо не подлежит забвению" и в конце - описание фоторгафии)
Перед нами наивное и одновременно жестокое послание сына к матери, раскрывающее как семейную трагедию Курдюковых, так и характер мальчика, ещё почти ребёнка: сочетание заботы об оставленном хозяйстве, равнодушно-безжалостного отношение к отцу, ни грамма заботы о матери.
Василий Курдюков:
- верующий
- пишет матери с уважением, называя её “любезной мамой”
- забота мальчика об оставленном дома коне
- рассказывает о том, как ему живется, чем занимается (стремится успокоить мать)
- НО: первостепенны хозяйственные проблемы и заботы о хлебе насущном, они перевешивает родственные чувства к отцу.
- события, описываемые им, страшные, но поражает сам мальчик, состояние его души - в нем нет детсткости
- безэмоционален. Достаточно подробно излагает, как “папаша порубали брата Фёдора Тимофеича Курдюкова тому назад с год времени”, не выражает своего отношения к злодейскому поступку родителя, а только сообщает матери, что “папаша начали Федю резать... и резали до темноты, пока брат Фёдор Тимофеич не кончился”.
- Вероятно, собственные мучения, которые подросток, попавший в руки к отцу вместе со старшим братом, “принимал... как спаситель Иисус Христос”, кажутся ему более значительными. Не случайно он сравнивает их со страданиями Сына Божия, забывая, однако, что сравнение неуместно: Всевышний послал на мучительную гибель единственного Сына, чтобы тот искупил людские грехи, а “мальчик Курдюков” испытывает на себе жестокость родителя только лишь потому, что воюет на стороне “красных”.
- он еще не очерствел душой окончательно, но он несколько огорчен тем, что описать, “как кончали папашу”, он не может, так как “был усланный со двора”. И хотя сам герой рассказа “резать” пока не готов, ему, несомненно, нравится “отчаянность” брата Семёна, с которой тот рубит головы направо и налево. Нравится это качество красного бойца и всему полку, желающему Семёна Тимофеича “иметь за командира”.
- восхищен тем, что брат получил дары от Буденного => опять хозяйственная жилка
- Значительность брата-головореза в глазах подростка и в том, что если какой-либо сосед мать “начнёт забижать, то Семён Тимофеич может его вполне зарезать”. (а-ля Прищепа)
- сломанная семейная фотография (сломана, изувечена, как и фотография, судьба людей, их жизнь), где поражают взгляд “тупые, широкие, лупоглазые” физиономии “чудовищно огромных мужчин”, и только у матери, “крохотной крестьянки”, “светлые и застенчивые черты лица”.
Письмо - жуткий документ того времени.
