- •Пояснювальна записка
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з психології особистості
- •Програма з предмету Психологія особистості
- •6. Психологічні особливості педагогічного мовлення.
- •7. Роль засобів невербального спілкування в процесі взаємодії вчителя та учня.
- •8. Розкрити сутність особливостей і якостей педагога які впливають на емоційну взаємодію вчителя та учнів.
- •9. Структура «я - концепції» особистості вчителя початкової школи.
- •Роль механізмів психологічного захисту в процесі суб’єкт - суб’єктних відносин (заперечення, витіснення, заміщення, ізоляція, проекція, ідентифікація, раціоналізація, виключення).
- •Список рекомендованої літератури:
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з ведення шкільної документації
- •Програма з предмету Ведення шкільної документації
- •Аналіз інструкції з ведення ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах.
- •Вимоги до ведення учнівських зошитів у початковій школі.
- •Особливості ведення класного журналу в початковій школі.
- •Складання психолого-педагогічної характеристики класу у початковій школі.
- •Складання плану виховної роботи вчителя початкової школи.
- •Специфіка складання розкладу уроків у початковій школі.
- •Річний план роботи педагога організатора: структура, особливості складання.
- •Аналіз плану роботи заступника директора з навчально-виховної роботи у початковій школі.
- •Особливості ведення журналу групи продовженого дня у початковій школі.
- •Журнали обліку вхідного і вихідного листування.
- •Річний план роботи школи: специфіка, структура, особливості складання.
- •Скласти та проаналізувати план самоосвіти педагога-організатора.
- •Проаналізувати особливості протоколу засідання педради та витягу з протоколу.
- •14. Типи наказів. Особливості оформлення наказів.
- •Список рекомендованої літератури: Базові джерела
- •Допоміжні джерела
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з Методики роботи класного керівника
- •Програма з предмету Методика роботи класного керівника
- •Тема 1. Роль і місце класного керівника в початковій школі за нових соціокультурних умов.
- •Тема 2. Робота класного керівника по вивченню учнів початкових класів.
- •Тема 3. Планування класним керівником виховної роботи. Ведення документації класу.
- •Тема 4. Робота класного керівника по організації і вихованню учнівського колективу.
- •Тема 5. Взаємодія класного керівника з дитячими громадськими формуваннями.
- •Тема 6. Робота класного керівника з різними категоріями дітей.
- •Тема 7. Робота класного керівника з батьками учнів.
- •Список рекомендованої літератури:
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з соціальної педагогіки
- •Програма з предмету Соціальна педагогіка
- •Список рекомендованої літератури:
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з Технології вивчення галузі “суспільствознавство”
- •Програма з предмету Технології вивчення галузі “Суспільствознавство”
- •Список рекомендованої літератури:
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з Технології вивчення галузі “Мови і літератури” Теоретичні питання
- •Практичні завдання
- •Програма з предмету Технології вивчення галузі “Мови і літератури ”
- •Список рекомендованої літератури:
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з Технології вивчення галузі “Математика”
- •Програма з предмету Технології вивчення галузі “Математика”
- •Зміст початкової математичної освіти та чинники, що його визначають.
- •Нормативні аспекти змісту початкової математичної освіти.
- •Список рекомендованої літератури:
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з Технології вивчення галузі “ Фізична культура і здоров’я ”
- •Програма з предмету Технології вивчення галузі “Фізична культура та здоров’я”
- •Список рекомендованої літератури:
Список рекомендованої літератури:
Ареф’єв В.Г., Єдинак Г.А. Фізична культура в школі (молодому спеціалісту): Навчальний посібник для студентів навчальних закладів ІІ-ІV рівнів акредитації. – 2-е вид. перероб. і доп. – Кам’янець-Подільський: Абетка –Нова, 2001.
Ашмарин Б.А., Виноградов Ю.А. Теория и методика физического воспитания. – М.: Просвещение, 1990.
Білоус В.І. Спортивно-педагогічне вдосконалення. Частина 1, 2. – Кам’янець-Подільський, 1998.
Вайнбаум Я.С. Дозирование физических нагрузок школьников. – М.: Просвещение, 1991.
Гигиена физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Я.С. Вайнбаум, В.И. Коваль, Т.А. Родионова. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.
Гужаловский А.А. Теория и методика физической культуры. – М.: ФиС, 1986.
Круцевич Т.Ю. Методы исследования индивидуального здоровья детей и подростков в процессе физического воспитания. – Киев: Олимпийская литература, 1999.
Лечебная физическая культура: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. / С.Н. Попов, Н.М. Валеев, Т.С. Гарасеева и др.; Под. ред. С.Н. Попова. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.
Линець М.М. Основи методики розвитку рухових якостей: Навчальний посібник для фізкультурних Вузів. – Львів: „Шатобор”, 1997.
Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учеб. для ин-тов физ. культуры. – М.: ФиС, 1991.
Основы теории и методики физической культуры: Учебник для техникумов физ. культуры. / Под. ред. А.А. Гужаловского. – М.: ФиС, 1986.
Плахтій Д.П., Славіна Н.С., Дарчук С.І., Дорош В.У. Про здоров’я та здоровий спосіб життя: Навчальний посібник. / Під заг.ред. П.Д.Плахтія. – Кам’янець-Подільський: Видавець Мошак М.І., 2004.
Плахтій П.Д. Основи гігієни фізичного виховання: Навчальний посібник. – Кам’янець-Подільський: „Медобори”, 2003.
Плахтій П.Д. Тестування, оцінка та корекція функціонального стану школярів: Навчальний посібник. – Кам’янець-Подільський: КПДПУ, інформаційно-видавничий відділ, 1997.
Теория и методика физической культуры: Учебник / Под. ред. проф. Ю.Ф. Курамшина. – 2-е изд., испр. – М.: Советский спорт, 2004.
Цьось А.В., Довганюк В.М., Ковальчук Н.М. Планування навчальної роботи з фізичної культури в школах І-ІІІ ступенів. – Луцьк, 1998.
Шиян Б.М. Теорія і методика фізичного виховання школярів. Частина 1, 2. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2001.