- •Пояснювальна записка
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з психології особистості
- •Програма з предмету Психологія особистості
- •6. Психологічні особливості педагогічного мовлення.
- •7. Роль засобів невербального спілкування в процесі взаємодії вчителя та учня.
- •8. Розкрити сутність особливостей і якостей педагога які впливають на емоційну взаємодію вчителя та учнів.
- •9. Структура «я - концепції» особистості вчителя початкової школи.
- •Роль механізмів психологічного захисту в процесі суб’єкт - суб’єктних відносин (заперечення, витіснення, заміщення, ізоляція, проекція, ідентифікація, раціоналізація, виключення).
- •Список рекомендованої літератури:
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з ведення шкільної документації
- •Програма з предмету Ведення шкільної документації
- •Аналіз інструкції з ведення ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах.
- •Вимоги до ведення учнівських зошитів у початковій школі.
- •Особливості ведення класного журналу в початковій школі.
- •Складання психолого-педагогічної характеристики класу у початковій школі.
- •Складання плану виховної роботи вчителя початкової школи.
- •Специфіка складання розкладу уроків у початковій школі.
- •Річний план роботи педагога організатора: структура, особливості складання.
- •Аналіз плану роботи заступника директора з навчально-виховної роботи у початковій школі.
- •Особливості ведення журналу групи продовженого дня у початковій школі.
- •Журнали обліку вхідного і вихідного листування.
- •Річний план роботи школи: специфіка, структура, особливості складання.
- •Скласти та проаналізувати план самоосвіти педагога-організатора.
- •Проаналізувати особливості протоколу засідання педради та витягу з протоколу.
- •14. Типи наказів. Особливості оформлення наказів.
- •Список рекомендованої літератури: Базові джерела
- •Допоміжні джерела
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з Методики роботи класного керівника
- •Програма з предмету Методика роботи класного керівника
- •Тема 1. Роль і місце класного керівника в початковій школі за нових соціокультурних умов.
- •Тема 2. Робота класного керівника по вивченню учнів початкових класів.
- •Тема 3. Планування класним керівником виховної роботи. Ведення документації класу.
- •Тема 4. Робота класного керівника по організації і вихованню учнівського колективу.
- •Тема 5. Взаємодія класного керівника з дитячими громадськими формуваннями.
- •Тема 6. Робота класного керівника з різними категоріями дітей.
- •Тема 7. Робота класного керівника з батьками учнів.
- •Список рекомендованої літератури:
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з соціальної педагогіки
- •Програма з предмету Соціальна педагогіка
- •Список рекомендованої літератури:
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з Технології вивчення галузі “суспільствознавство”
- •Програма з предмету Технології вивчення галузі “Суспільствознавство”
- •Список рекомендованої літератури:
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з Технології вивчення галузі “Мови і літератури” Теоретичні питання
- •Практичні завдання
- •Програма з предмету Технології вивчення галузі “Мови і літератури ”
- •Список рекомендованої літератури:
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з Технології вивчення галузі “Математика”
- •Програма з предмету Технології вивчення галузі “Математика”
- •Зміст початкової математичної освіти та чинники, що його визначають.
- •Нормативні аспекти змісту початкової математичної освіти.
- •Список рекомендованої літератури:
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з Технології вивчення галузі “ Фізична культура і здоров’я ”
- •Програма з предмету Технології вивчення галузі “Фізична культура та здоров’я”
- •Список рекомендованої літератури:
Список рекомендованої літератури:
Бібік, Н.М. «Я у світі»: зміст і методичні підходи реалізації [Текст] /Н.М. Бібік //Методичний коментар до навчальних програм для 1-4 класів : Дайджест / [укл. О.В. Онопрієнко]. – Донецьк, 2012. – С. 84-90.
Волобуєва Т. Вітагенні технології компетентнісного навчання. / Т. Волобуєва / [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://osvita.ua/school/technol/637
Гамрецька Г.С. «Технології вивчення галузі «Суспільствознавство». Навчально-методичний посібник. Хмельницький: Видавництво ХГПА. – 2014. – с. 48.
Данилейко С.І.Шляхи формування соціальної компетентності учнів початкової школи. [Електронний ресурс]. Режим доступу до матеріалу: ntkonf.org/danileyko-si-shlyahi-formuvannya-sotsialnoyi-kompetentnosti-uchniv-pochatkovoyi-shkoli/
Державний стандарт початкової загальної освіти. Затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 р. № 462 [Електронний ресурс]. – Режим доступу до матеріалу: http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/17911/.
Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: Навч. посіб. – К.: Академвидав, 2004. – 351 с.
Діалогічна взаємодія у навчально-виховному процесі: Книга для вчителя /В.В. Андрієвський, Г.О. Балл, А.Г. Волинець та ін. За ред. Г.О. Балла, О.В. Киричука, Р.М. Шамелашвілі. ― К.: ІЗМН, 1997. ― 136 с.
Єсюнін С.М. Місто Хмельницький історія, події, факти. − Хмельницький, 2004. − 112 с.
Компетентісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи (Бібліотека з освітньої політики) / [Бібік Н.М., Ващенко Л.С., Локшина О.І., Овчарук О.В., Паращенко Л.І., Пометун О.І., Савченко О.Я., Трубачова С.Є.]. – К. : Видавництво «К.І.С», 2004. – 112с.
Мамаєва В. С. Вулиці міста розповідають: Нарис. - Хмельницький, Поділля. - 1991. - 80с.
Нестеренко Т. Формування культури особистості як шлях досягнення загальнокультурної компетентності молодшого школяра. Наукові записки. Серія: педагогічні науки. Випуск 93. С. 119-123.
Нестеренко Т.С. Зміст соціальної компетентності та особливості її формування у молодших школярів. Вісник Черкаського університету. Випуск 196. Частина 2. Серія «Педагогічні науки», 2011. – С.106-108.
Нестеренко Т.С. Громадянська компетентність учнів як складова громадянської освіти в початковій школі. Наукові записки. Серія: Педагогіка. – 2009. – № 4. – С. 193-195.
Олексенко Т., Молодиченко В., Люрина Т. Вивчення рідного краю в початковій школі. − Рідна школа.− 2006. − № 1. − С. 40.
Платова Н. Формуємо уміння вчитися самостійно // Початкова школа. 2005. № 10. С. 4-6.
Пометун О.І. Формування громадянської компетентності: погляд з позиції сучасної педагогічної науки / О.І. Пометун // Вісник програм шкільних обмінів. – 2005. – № 23. – С. 18.
Савченко О. Я. Уміння вчитися як ключова компетентність загальної середньої освіти // Компетентнісний підхід у сучасній освіті : світовий досвід та українські перспективи : Бібліотека з освітньої політики / Під заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : "К.І.С.”, 2004. – 112 с.
Савченко О.Я. Формування у молодших школярів уміння вчитися. «Дидактика початкової школи». – К.: Генеза, 1999. – с. 151-168.
Стребна О.В. Методологічні аспекти викладання навчального предмета «Я у світі». //Педагогічний альманах. – 2012. – Випуск 16. – С. 65-69.
Телячук В., Лесіна О. Інноваційні технології навчання в початковій школі. – Вінниця, 2004. – 284 с.
«Я у світі». 3-4 класи загальноосвітніх закладів. Програма. [Електронний ресурс]. Режим доступу до матеріалу: http://www.mon.gov.ua.